中医院校英语专业《精读教学方法探讨 

现代大学英语是我院英语专业学生的主干专业课程,本文从如何提高《现代大学英语》精读课程教学质量,增强教学效果,从而培养和提高学生听、说、读、写译实际操作能力方面进行了探讨。我院英语专业旨在培养德、智、体全面发展的掌握扎实的英语语言技能及中西医基础知识,具备较高的文学文化素养,能够熟练运用英语在医药、教育、文化等领域...
《知识文库》  2017年 第12期 下载次数(2)| 被引次数(0)

大学外语词汇教学方法浅谈 

大学外语词汇教学方法浅谈吉林大学外贸学院田淑琴王巍【关键词】外语词汇教学大学外语教学研究外语词汇是外语语言中词的总汇,是外语语言的基本建筑材料,掌握词汇量的多少是衡量外语写作能力和口语能力的一个重要标志。为了提高学生的外语综合能力,快速扩大学生的词汇...
《长春中医学院学报》  1997年 第04期 下载次数(40)| 被引次数(0)

药学专业日语精读教学探讨 

在外语教学中,无论是外语专业的精读课,还是公共外语的精读课,历来都被视为一门主课。它是一门训练语言综合技能的课程,因此在课程设置中历来占比重最大。特别是在完成了包括语音、语法、词汇、篇章结构和语言功能等在内的语言基础教学之后,精读课更成为囊括听、说、读、写、译全技能的综合训练课程。由此可见,精读课教学的宗旨、内...
《药学教育》  1995年 第04期 下载次数(16)| 被引次数(0)

任务型教学法在涉外护理专业英语精读教学中的实证研究 

近些年,中职涉外护理专业教育发展迅速,作为职业教育,其目标在于培养实践性强的应用型人才而不是研究性人才。随着全球化的不断深入,全球面临着护士资源短缺的状况,涉外护理专业优秀毕业生的需求量不断增大。然而,当前应用于涉外护理专业英语精读课堂的教学方法无法跟上时代的步伐,传统教学方式已经无法应对全球对新型护理人才的需要,中职...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(86)| 被引次数()

浅议课堂教学 

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取科学文化知识的主要途经,是保证教学质量的重要环节。教师在教学过程中起主导作用,教师自身学识水平、业务能力以及教学方法和措施是否得当,将直接影响教学效果,如何提高课堂教学的质量,是值得每位教师深思的问题,通过十几年的教学
《新疆医科大学学报》  1999年 第04期 下载次数(7)| 被引次数(0)

中医院校医学英语专业精读教学研究 

21世纪,随着全球化的快速发展,中医受到全世界的欢迎,而培养中医翻译人才也成为中医院校英语专业的必要任务。目前,中医院校英语专业精读课的教学对中医英语专业人才的培养起着重要的作用。本文就笔者近几年的中医英语专业精读课教学进行总结与思考。
《才智》  2014年 第34期 下载次数(59)| 被引次数(1)

中医院校医学英语专业精读教学研究 

21世纪,随着全球化的快速发展,中医受到全世界的欢迎,而培养中医翻译人才也成为中医院校英语专业的必要任务。目前,中医院校英语专业精读课的教学对中医英语专业人才的培养起着重要的作用。本文就笔者近几年的中医英语专业精读课教学进行总结与思考。
《才智》  2014年 第31期 下载次数(37)| 被引次数(1)

高等医学院校外语精读教学法探讨 

高等医学院校外语精读课教学法探讨外文教研室魏晓昕,孟卫红在语言教学上有两个最根本的问题。首先是"教什么",其次是"如何教",即教学法。从外语教学的历史看,其教学法大体上可分为两大类。一类是以语言内在的规律为基础的教学法,包括语法、翻译法、阅读法及一些...
《天津医科大学学报》  1995年 第03期 下载次数(8)| 被引次数(0)

生理学教材研究方法浅谈 

教材是教师进行教学的蓝本,是完成教学任务的有效工具,是进行教学评价的基本依据,是学生学习的基本材料。研究教材是教师通过对教材的钻研,达到准确掌握,恰当处理,正确使用教材,进行教学活动的一种教学行为。它具有探索性和综合性等特点。1 总体把握法它是从总体上研
《中等医学教育》  2000年 第S1期 下载次数(38)| 被引次数(1)