江苏省常州市新北区罗溪中心幼儿园科技活动掠影 

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《小学生作文辅导(上旬)》  2018年 第01期 下载次数(4)| 被引次数(0)

科技活动中如何培养幼儿的创新素质 

培养学生创新素质成为教育领域的重要课题。大量科学研究表明,幼儿蕴藏着巨大创新潜能,对创新素质的培养应从幼儿时期抓起,而如何培养学生创新素质则成为教学难点。在幼儿教学阶段中,科技活动对培养创新素质具有重要作用,幼儿教师必须充分利用科技活动培养幼儿创新素质。
《新校园(阅读)》  2017年 第02期 下载次数(7)| 被引次数(0)

给孩子插上科技的翅膀——谈幼儿科技活动内容与方法的指导策略 

恰当的科技活动内容与适当的指导方法是开展幼儿科技活动的关键。能够激发幼儿对科学的兴趣,培养幼儿对周围事物的科学态度和责任感,对幼儿科学探索发现和运用科学技术解决问题的能力都有很大的促进作用。它们就像是一双翅膀,让幼儿在科技活动的天空中翱翔。
《新课程(中)》  2011年 第02期 下载次数(34)| 被引次数(0)

掌握教材特点提高教学水平——《幼儿科技活动》教材分析 

学习掌握《幼儿科技活动》的理论与方法技能 ,对提高幼儿教师素质有着重要的意义。一、《幼儿科技活动》课程的性质及特点《幼儿科技活动》 ,是云南省幼儿教师继续教育培训系列课程之一 ,是一门选修课。该教材根据在职教师继续教育培训的需要与特点 ,为避免与学历进修
《云南教育》  2000年 第06期 下载次数(48)| 被引次数(0)

培养幼儿在现代科技活动中学习的主动性 

一、观察了解幼儿,发挥其主动学习能力 1.了解幼儿的兴趣与需要在现代科技活动中,教师应运用有效的手段去了解幼儿的创造及创新的能力及兴趣,以适应幼儿的发展需要。例如在科技活动《声音》中,幼儿通过各种准备好的器械感悟声音,了解了什么是乐音,什么是噪音,那么在这时教师及时抓住孩子的感兴趣的心理,而让他
《吉林教育》  2003年 第09期 下载次数(4)| 被引次数(0)

科技活动设计的现实思考 

幼儿园越来越重视科技活动,但仍有讲究表面光鲜、中看不中用的花架子活动。在教育实践中,我深切体会到从“实际出发”对开展科技活动的意义。 一、只有切合资源实际,才能保证方案顺利开展。 在开展科技活动中经常会用到一些科学仪器或材料。但这些仪器或材料有时不易收集或存在幼儿使用不安全的问题。我们开展科技活
《早期教育》  2004年 第03期 下载次数(42)| 被引次数(0)

寻生活之密 探科学之趣——谈中班科技活动“乒乓球沉浮” 

在新课程理念的引领下,我园依据幼儿科技教育乃是 科技兴国 之本,以办有科技特色的幼儿园为宗旨,开展了一系列有科技特色的活动,在活动中体现了陶行知 教、学、做合一 与 创造教育 的教育思想,使幼儿在获得科学知识经验的同时,发展了创新能力。以中班科技活动 乒乓球沉浮 为例,实施创新教育,引导幼儿自主探索科学的乐趣,体验成功...
《新课程(综合版)》  2019年 第08期 下载次数(3)| 被引次数()

校外科技活动与学生可持续发展的策略研究 

一、校外科技活动的内容应紧跟时代发展步伐,体现与时俱进思想1、激发儿童兴趣爱好,倡导相互间的平等、协作和互动。校外教育机构在选择教育内容、组织具体活动时,一切要从儿童的
科学素质培养的实践和探索  2009-08-01 下载次数(20)| 被引次数(0)

基于统整理念的幼儿科技活动策略研究 

开展幼儿科技活动既要符合幼儿的心理和生理特点,又要形式多样、内容丰富。幼儿科技活动的开展不能只注重在幼儿园进行而忽视家园协作,要做到家园一致为幼儿创设良好的探索环境,要以统整理念开展幼儿科技活动
《成才之路》  2017年 第32期 下载次数(6)| 被引次数(0)

让幼儿走近科技活动 

湖南的李小英和涂兴荣老师在来信中说,为了培养孩子从小爱科学的意识和他们自己动手探索事物真相的能力,他们现在开始在幼儿园里给孩子开设一些有关科技活动的游戏。孩子们非常高兴,在游戏中表现出了极大的热情和参与意识
中国教育资讯报  2002-05-09 下载次数(5)| 被引次数(0)

与绿色科技同行——武汉市实验幼儿园(博爱园区)亲子科技活动掠影 

武汉市实验幼儿园创建于2001年7月,是武汉市教育局直属的省、市、区三级实验性、示范性幼儿园。目前拥有博爱、橡树、睿迪、启雅四个园区。我园始终秉承 童本 的办园理念,围绕 以儿童为本 ,以儿童的终身发展为本,建设、呵护自己的园所文化。我园把 学习环境知识、掌握环境技能、参与环境实践、提高环境意识 作为幼儿园的工作...
《早期教育(家教版)》  2012年 第02期 下载次数(23)| 被引次数(0)

挖掘本土文化资源 开展“草根”科技活动 

基于本土文化资源的学生 草根 科技活动融入综合实践活动,凸显出 基于资源的学习 , 基于载体的实践 两大特征。其资源的开发和载体的建设是 草根 科技活动持续生成的生命。 草根 科技活动扎根于本土文化的 沃土 ,也就有了 开花结
《小学科学(教师论坛)》  2012年 第04期 下载次数(13)| 被引次数(0)

“创造教育”与“幼儿园科技活动 

一、创造性的选择科技教学活动内容《纲要》中提出: 教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和创造性能力的发展 的精神。以大班科学活动《让纸站起来》为例,生活中有各种各样的纸,有彩色的腊...
《小学科学(教师版)》  2015年 第03期 下载次数(17)| 被引次数(0)

统整家园资源,有效开展幼儿科技活动 

在家庭中开展科技活动能使幼儿的探索欲望和探索空间得到进一步延伸和巩固,活动具有更强的随机性和灵活性。指导家长开展幼儿科技活动可从提高家长的教育观念、创设适宜的幼儿科技活动环境和统整家园教育资源等方面着手。
《学前教育研究》  2008年 第09期 下载次数(241)| 被引次数(7)

关于对幼儿科技活动评价的思考 

当前对于幼儿科技活动的评价仍处于探索阶段,滞后于幼儿科技活动实践。对幼儿科技活动的评价应包含两个重要的方面:对教师的评价和对幼儿的评价。针对幼儿科技活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较全面系统的资料,科学地判断活动的价值和效益的过程。
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》  2005年 第03期 下载次数(195)| 被引次数(0)

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