对人文科学与自然科学观念的生存透视 

当代人文科学与自然科学之间关系的研究集中在两个问题上。第一个问题是人文科学在知识理论上的地位问题;第二个问题是对科学观念的理解问题。对于第一个问题的研究,其意在于恢复和澄清人文学科作为一种古老的知识理论的意蕴,以对抗近代严格实证的科学知识在科学知识理论上的独占地位,纠正兴起于近代的唯科学主义思潮的偏差。对于第二个问题的...
吉林大学  博士论文  2003年 下载次数(1814)| 被引次数(1)

心理学之科学观念的合理性批判与重建 

在心理学作为自然科学而发展的一百多年的历史中,其流派更迭频繁而新理论层出不穷,各流派对心理学的研究方法甚至研究对象都有不同的看法,而将心理学连结为一个整体的是其研究者所持有的一个共同的信念,即心理学是一门自然科学。但是,如果我们试图对心理学的这一科学观念进行进一步的考察,就会发现在作为心理学之主流形式的科学心理学内部,...
吉林大学  博士论文  2014年 下载次数(1068)| 被引次数(1)

科学大概念的课程转化研究 

科学教育是立国之本,强国之基。2017年2月,教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》,在阐述学习评价的方式中指出“在小学阶段并不要求学生对科学概念有深入的理解,但是学生必须明确与科学概念相关的自然现象和过程,能够用科学的或接近科学的术语对自然的事物或现象进行描述和解释,能够知道某些科学概念之间的联系,以及各个科学概念的...
东北师范大学  博士论文  2019年 下载次数(347)| 被引次数()

于“无”深处的历史深渊 

如果海德格尔的存在论区分(omological difference)是确切的,那么,这一区分对西方哲学和历史的打击将是致命的:因为这种区分把整个西方哲学和历史推进了自欺的深渊,两千年的西方文化则因自欺而失去其意义与价值。由于这种自欺,西方文化显出了它的虚无主义...
浙江大学  博士论文  2005年 下载次数(1300)| 被引次数(0)

新文化运动时期(1915-1924年)的价值观重建 

1915—1924年的新文化运动,作为中国近代历史上一场声势浩大的思想启蒙和文化革新运动,在中国社会和文化现代转型过程中具有十分重要的意义。这一时期价值观问题的凸显,不仅最为鲜明的代表了中国现代哲学的精神内核与具体风貌,同时也体现了19世纪中叶以来中国哲学变革的历史趋势和发展方向。通过对新文化运动时期价值观重建的梳理和...
武汉大学  博士论文  2015年 下载次数(359)| 被引次数(1)

批判与重塑:玛丽·雪莱小说中的孤儿形象研究 

英国作家玛丽·雪莱(Mary Shelley:1797-1851)一生共出版长篇小说六部,它们分别是:《弗兰肯斯坦》(Frankenstein,1818)、《沃帕戈》(Valpergaa,1823)、《最后一个人》(The Last Man,1826)、《珀金·沃贝克》(Perkin Warbeck,1830)、《娄多...
浙江大学  博士论文  2017年 下载次数(360)| 被引次数(0)

科学哲学视域下反映真实科学的理科教学策略研究 

2001年,我国开始了以提高公民科学素养为主旨的理科教育课程改革。在各门课程的价值定位和性质定位上,科学的本质和价值,科学与社会和生活的相互作用得到了一定的关注和强调。但是,由于教育者自身对科学本体、科学过程和科学价值认识方面的不足,造成了在课程实施过程中出现的目标偏离现象。要转变这样的理科教学局面,一个根...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(1536)| 被引次数(10)

心理学作为科学观念与现代哲学思维方式的转换 

19世纪下半叶,在自然科学和近代哲学各自的发展以及二者之间错综复杂的相互关系的背景下,心理学作为科学的观念在德国兴起,并同时形成了两个互相对立的发展的道路,即冯特开创的科学主义道路和布伦塔诺开创的人文科学道路。当我们把这两条思想道路放到它们的“长期的过去”分别考察它们各自的本质时发现,它们虽然各自都称自己的科学,但是二...
吉林大学  博士论文  2019年 下载次数(50)| 被引次数()

科学课程的文化阐释与时代建构 

社会流行的片面、狭隘、僵化的科学观念遮蔽了科学的丰富内涵,扭曲了科学的真正形象,误导了人们对科学的认识,终使科学的文化资源被大量浪费,科学的价值被错误估计。这些渗透到科学教育和科学课程中,导致了科学课程中科学观、知识观、目的观、形态观、学习观的迷失与错位,最终成为科学课程难尽人意的一个重要原因。因...
西北师范大学  博士论文  2003年 下载次数(1660)| 被引次数(23)

20世纪前半期中国关于科学社会功能的认识研究 

本文运用马克思主义的史学观点和方法,立足于原始历史文献,坚持思想史与社会史结合、历史与逻辑相统一的原则,重点研究20世纪前半叶中国思想界关于科学与救国、科学与人生、科学与文化、科学与社会诸方面的认识纷争及其正负影响,并据此提出了作者关于理性认识科学社会功能的基本观点。 第一,本文突出了20世纪...
西北大学  博士论文  2004年 下载次数(651)| 被引次数(6)

当代科学观影响下的建筑形态研究 

科学观念和数字技术的支持下,科学影响建筑学的进程在逐渐加快,建筑学领域的研究有必要在哲学、美学之外更加注重新科学的观念与方法。论文以科学观对当代建筑形态的影响为选题,针对当代的建筑现象和发展趋势,采用跨学科和图像化的研究方法,建立起从科学观到哲学观、空间观、审美观直到建筑观的整体视野。 论文从科学观...
天津大学  博士论文  2007年 下载次数(2190)| 被引次数(64)

沈尹默承传书法研究 

从书法传播的视角看,当代书法文化已经发生了显著变化。书法传播的本体——书法艺术的实用性减弱,艺术性更加彰显。书法传播的媒介、方式改变了书法传播形态。书法传播内容更加丰富,效果更为显著。书法教育的普及与发展改变了书法生存及传播格局。在加强文化建设的新时期,如何继承和弘扬优秀的书法文化,成为时代的必要课题。在这样的探寻中,...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(861)| 被引次数(3)

中国近代史学科学化进程研究(1902—1949年) 

近代中国“新史学”是与传统史学迥然不同的一种新型态史学,然而,“新史学”之“新”究在何处?与传统史学相比较究竟有何区别?发生了哪些重要的变化?为什么会发生这些变化?这都是研究近代史学史必须回答的问题。对中国近代史学“科学化”的研究,即从“科学”对史学的影响方面,探讨近代史学变化的内涵及其缘由。本论文以“科学”对近代史学...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(3138)| 被引次数(10)

躯体化现象在中西方文化下的解释模式差异 

躯体化(somatization),或“心理问题的躯体化”指一种特殊的精神问题反应倾向,即当人们遭遇心理不适时,以躯体痛苦代替心理痛苦进行表达。躯体化现象具有显著的国家、民族和文化差异,而治疗者和研究者在实践中也经常遇到文化背景带来的影响和问题。作为一种病痛现象的“躯体化”有两个核心特征,第一是心理不适转化为躯体病痛,...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(1057)| 被引次数(9)

从分科走向综合 

本论文主要研究如何在我国初中阶段推行综合科学课程改革。 导言部分,首先交待了选题的缘由和意义,然后在归纳国内外有代表性的综合科学课程定义和提出综合程度指数的基础上,给出了本论文对分科科学课程和综合科学课程的界定,认为它们间的区别不在于形式,而在于所属各部分内容间是否有实质性的整合。...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(2261)| 被引次数(9)

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