中国近代史学科学化进程研究(1902—1949年) 

近代中国“新史学”是与传统史学迥然不同的一种新型态史学,然而,“新史学”之“新”究在何处?与传统史学相比较究竟有何区别?发生了哪些重要的变化?为什么会发生这些变化?这都是研究近代史学史必须回答的问题。对中国近代史学“科学化”的研究,即从“科学”对史学的影响方面,探讨近代史学变化的内涵及其缘由。本论文以“科学”对近代史学...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(3162)| 被引次数(10)

从分科走向综合 

本论文主要研究如何在我国初中阶段推行综合科学课程改革。 导言部分,首先交待了选题的缘由和意义,然后在归纳国内外有代表性的综合科学课程定义和提出综合程度指数的基础上,给出了本论文对分科科学课程和综合科学课程的界定,认为它们间的区别不在于形式,而在于所属各部分内容间是否有实质性的整合。...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(2270)| 被引次数(9)

当代科学观影响下的建筑形态研究 

科学观念和数字技术的支持下,科学影响建筑学的进程在逐渐加快,建筑学领域的研究有必要在哲学、美学之外更加注重新科学的观念与方法。论文以科学观对当代建筑形态的影响为选题,针对当代的建筑现象和发展趋势,采用跨学科和图像化的研究方法,建立起从科学观到哲学观、空间观、审美观直到建筑观的整体视野。 论文从科学观...
天津大学  博士论文  2007年 下载次数(2200)| 被引次数(64)

晚清期刊中的科学话语研究 

晚清期刊中的科学话语传播是在西学东渐、西力东侵的历史格局中进行,与科学话语传播结伴而行的是科学话语体系的建构。而晚晴科学话语体系的构建,经历了酝酿期、萌芽期与初步形成期三个不同的阶段。其中酝酿期以传教士的格致话语传播为主,萌芽期以维新报人的格致话语传播为主,初步形成期则以辛亥报人的科学话语传播为主。从格致话语传播到科学...
湖南师范大学  博士论文  2014年 下载次数(1885)| 被引次数(7)

对人文科学与自然科学观念的生存透视 

当代人文科学与自然科学之间关系的研究集中在两个问题上。第一个问题是人文科学在知识理论上的地位问题;第二个问题是对科学观念的理解问题。对于第一个问题的研究,其意在于恢复和澄清人文学科作为一种古老的知识理论的意蕴,以对抗近代严格实证的科学知识在科学知识理论上的独占地位,纠正兴起于近代的唯科学主义思潮的偏差。对于第二个问题的...
吉林大学  博士论文  2003年 下载次数(1817)| 被引次数(1)

科学课程的文化阐释与时代建构 

社会流行的片面、狭隘、僵化的科学观念遮蔽了科学的丰富内涵,扭曲了科学的真正形象,误导了人们对科学的认识,终使科学的文化资源被大量浪费,科学的价值被错误估计。这些渗透到科学教育和科学课程中,导致了科学课程中科学观、知识观、目的观、形态观、学习观的迷失与错位,最终成为科学课程难尽人意的一个重要原因。因...
西北师范大学  博士论文  2003年 下载次数(1664)| 被引次数(23)

科学哲学视域下反映真实科学的理科教学策略研究 

2001年,我国开始了以提高公民科学素养为主旨的理科教育课程改革。在各门课程的价值定位和性质定位上,科学的本质和价值,科学与社会和生活的相互作用得到了一定的关注和强调。但是,由于教育者自身对科学本体、科学过程和科学价值认识方面的不足,造成了在课程实施过程中出现的目标偏离现象。要转变这样的理科教学局面,一个根...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(1549)| 被引次数(10)

于“无”深处的历史深渊 

如果海德格尔的存在论区分(omological difference)是确切的,那么,这一区分对西方哲学和历史的打击将是致命的:因为这种区分把整个西方哲学和历史推进了自欺的深渊,两千年的西方文化则因自欺而失去其意义与价值。由于这种自欺,西方文化显出了它的虚无主义...
浙江大学  博士论文  2005年 下载次数(1304)| 被引次数(0)

基于科学观念的有机化学教学设计研究 

世界科学教育现代化运动以来,对科学观念、科学方法、科学态度等的教育以及道德教育纷纷成为教育改革的主题。有机化学教育是科学教育的重要组成部分,在有机化学课程与教学中加强科学观念的渗透,促进学生对科学本质的认识,培养学生科学素养和终身学习的意识与能力具有重要意义。 调查发现,目前教师对有机化学中科学观...
天津师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1280)| 被引次数(15)

心理学之科学观念的合理性批判与重建 

在心理学作为自然科学而发展的一百多年的历史中,其流派更迭频繁而新理论层出不穷,各流派对心理学的研究方法甚至研究对象都有不同的看法,而将心理学连结为一个整体的是其研究者所持有的一个共同的信念,即心理学是一门自然科学。但是,如果我们试图对心理学的这一科学观念进行进一步的考察,就会发现在作为心理学之主流形式的科学心理学内部,...
吉林大学  博士论文  2014年 下载次数(1076)| 被引次数(1)

躯体化现象在中西方文化下的解释模式差异 

躯体化(somatization),或“心理问题的躯体化”指一种特殊的精神问题反应倾向,即当人们遭遇心理不适时,以躯体痛苦代替心理痛苦进行表达。躯体化现象具有显著的国家、民族和文化差异,而治疗者和研究者在实践中也经常遇到文化背景带来的影响和问题。作为一种病痛现象的“躯体化”有两个核心特征,第一是心理不适转化为躯体病痛,...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(1066)| 被引次数(9)

高中生化学科学观念形成的调查研究 

中学化学教育的最高宗旨是培养化学科学素养,而化学科学观念是化学科学素养的核心要素,中学化学教学应在让学生掌握具体化学知识的基础上,帮助他们形成化学科学观念。近年来,很多专家学者相继对化学观念进行研究,并取得了一定的成果,但很多研究都是在理论层面上作探讨,对学生如何形成化学科学观念、以及当前中学生化学观念的形...
广西师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(941)| 被引次数(17)

科学与现代性 再论自然哲学和科学观念 

本文从观念史角度考察了现代科学的起源,发现它和现代性的核心——人权是同时产生的。它们都源于唯名论对中世纪自然法的解构。正因为如此,17世纪的机械自然观和社会契约论存在着联系。只有建立科学和人权起源的系统观,现代科学在西方起源以及西方最早进入现代社会才得到真正的理解。这是21世纪李约瑟问题的新意义。
《科学文化评论》  2009年 第05期 下载次数(931)| 被引次数(7)

“自然哲学”和科学观念 从《继承与叛逆:现代科学为何出现于西方》谈起 

多么巨大的存在之链啊!它从上帝那里开始,自然,以太,人类,天使,人;野兽,鸟,鱼,昆虫,眼睛看不见的东西;显微镜都无法达到的东西,从无限到你;从你到无……你从自然之链中撇掉任何一环;第十,或者第一万,一样会打破这个链条。
《科学文化评论》  2009年 第04期 下载次数(923)| 被引次数(5)

沈尹默承传书法研究 

从书法传播的视角看,当代书法文化已经发生了显著变化。书法传播的本体——书法艺术的实用性减弱,艺术性更加彰显。书法传播的媒介、方式改变了书法传播形态。书法传播内容更加丰富,效果更为显著。书法教育的普及与发展改变了书法生存及传播格局。在加强文化建设的新时期,如何继承和弘扬优秀的书法文化,成为时代的必要课题。在这样的探寻中,...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(877)| 被引次数(3)

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