安徽省公民科学素质发展比较研究 

通过对安徽省公民科学素质数据变化的研究,以及将其与国内其他主要省份公民科学素质发展进行比对,分析出安徽省公民科学素质在发展过程中显示出的特点、暴露出的问题。并针对上述特征与问题,提出相应的政策建议。
《科技管理研究》  2017年 第05期 下载次数(154)| 被引次数(0)

制定公民科学素质发展目标 快速提升我国公民科学素质水平 

公民科学素质对于创新型国家建设、经济发展转型和公民自身的全面发展具有重要影响。公民科学素质调查是衡量公民科学素质水平状况的主要方式,本文利用历次中国公民科学素质调查及国际公民科学素质调查数据分析我国各地区公民科学素质发展状况及变化规律,深刻认识提升公民科学素质在创新型国家建设中的重要作用,结合《全民科学素质行动计划纲要...
《科学与社会》  2016年 第01期 下载次数(201)| 被引次数(3)

公民的基本科学素质及其测评 

公民科学素质测评,是衡量公民自身科学素质的主要手段,也是国家实施全民科学素质行动计划的重要参考。开展公民科学素质测评,既要借鉴国外相关经验和成果,有利于国际比较,也要结合我国国情,客观反映我国公民具备基本科学素质的水平以及是否达到了提高科学素质的目标要求。本研究试图通过对国内外关于公民科学素质概念的构成分析,探讨适合我...
《科普研究》  2014年 第04期 下载次数(260)| 被引次数(3)

中国公民科学素质测度解读 

自20世纪80年代以来,国外学者对公民科学素质开展了大量研究。中国科协等引进美国米勒关于科学素质的三维体系开展了全国性公民科学素质调查,调查带动了我国公民科学素质研究工作。从公民科学素质的定义到其调查测度等方面的研究一直在争议中不断发展。2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,对中国公民科学素质进行了官方界...
《中国科技论坛》  2013年 第07期 下载次数(456)| 被引次数(9)

科学素质研究中国实践解读 

关于公民科学素质的研究在我国开展已有20多年。无论以中国公民科学素质调查为代表的公民科学素质调查,还是对科学素质内涵等理论上的探索,都促进了中国公民科学素质研究水平的提高。本文总结了科学素质研究在我国的一些现状及发展趋势,并对今后我国公民科学素质研究提出了参考性建议。
《科普研究》  2009年 第05期 下载次数(179)| 被引次数(4)

创建中国公民科学素质指数 

本文在总结历次中国公民科学素质调查的基础上,分析国内国际公民科学素质研究的趋势,基于2007年中国公民科学素质调查的数据分析,首次提出 公民科学素质指数 的概念,经过2007年中国公民科学素质调查数据的分析实践,证明 公民科学素质指数 能更好地对我国公民科学素质水平进行表征,有利于分析公民科学素质水平的变化及原因,进而...
《科普研究》  2008年 第06期 下载次数(269)| 被引次数(6)

基于空间效应的我国公民科学素质影响因素研究 

本文依据31个省域数据,采用纳入空间效应的计量经济学模型,研究我国公民科学素质影响因素,结果发现我国公民科学素质在地理空间上并不是完全随机分布,而是具有显著的空间依赖性,呈现出较为明显的空间聚集效应;省域(截面单元)间的空间相关性在增强区域发展与民生程度,提高公民科学素质水平分析和政策制定过程中发挥着重要的作用;发展与...
《科普研究》  2018年 第01期 下载次数(133)| 被引次数()

我国高中生科学素质影响因素分析 

高中生是我国科技后备人才的主力军,其科学素质直接关系到我国未来科技水平,因此探讨我国高中生科学素质的影响因素,对于提高我国科技后备人才科学素质进而提升我国科技水平具有重要意义。本文利用我国高中生大规模基线调查数据,基于教育生产函数模型,分析了我国高中生科学素质的影响因素,结果表明:竞赛因素对高中生科学素质有显著影响,班...
《教育科学》  2011年 第05期 下载次数(609)| 被引次数(6)

中国公民的科学素质及对科学技术的态度——2007中国公民科学素质调查结果分析与研究 

本文以2007年中国公民科学素质调查数据为依据,对调查的基本情况和调查的过程质量控制做了介绍;从测算公民具备基本科学素质的比例和公民科学素质指数的两个路径,重点分析描述了中国公民的科学素质水平和状况;对公民获取科技信息的渠道和对科学技术的态度等影响公民科学素质变化的因素进行了分析和概述。
《科普研究》  2008年 第06期 下载次数(1256)| 被引次数(97)

关于科学素质概念的几点讨论 

本文从内涵和功能分析的角度,回顾了科学素质概念的两条研究进路,提出科学素质研究从来不是与价值无涉的。学界关于科学素质概念的知识建构,反映着社会的需求和价值观。因此,中国公民科学素质的研究,应基于中国当前经济社会的发展阶段,在保留当今世界各国公民科学素质共性要求的同时,把公民科学素质与中国百姓生存与发展关系最为密切相关的...
《科普研究》  2007年 第03期 下载次数(588)| 被引次数(37)

关于提高我国全民科学素质的战略思考 

提高全民科学素质的任务,不仅要使所有国民具有基本的科学素质,而且要构建全民共同发展的学习型社会,为每一个公民科学素质的不断提高创造条件。提高全民科学素质已经成为国际社会的共识。从我国公民科学素质的现实状况及全面建设小康社会的战略目标出发,提高我国全民科学素质是一项紧迫而艰巨的战略任务。
《中国软科学》  2005年 第04期 下载次数(580)| 被引次数(31)

中国公民的科学素质及对科学技术的态度——2018年中国公民科学素质抽样调查报告 

本文是对2018年中国公民科学素质抽样调查的概况和主要结果的描述与分析。力求从研究者的角度,通过对全国和32个省级行政区域的公民科学素质水平发展状况、公民获取科技信息和参与科普活动的情况以及公民对科学技术的态度等方面调查数据的综合计算、分析和比较,全面客观解读2018年中国公民科学素质调查及其数据结果的全貌,为国家和各...
《科普研究》  2018年 第06期 下载次数(726)| 被引次数(13)

我国公民科学素质监测评估的新发展和新趋势 

科学素质是一个不断发展的、兼具理论性和实践性的概念。公民科学素质监测评估工作既要考虑科学素质概念的新内涵和新变化,也要密切结合本土实践和实际需求,以求客观、科学地反映我国公民科学素质发展状况。本文从科学素质概念在评测实践中的演进、调查方式的创新、互联网时代的科学素质监测评估三个方面,梳理近年来公民科学素质监测评估领域的...
《科普研究》  2017年 第02期 下载次数(241)| 被引次数(2)

提高农村妇女科学素质的思考 

当前我国农村妇女的科学素质在全体居民中最低,成为影响全国公民科学素质水平的短板,在影响农村妇女科学素质提高的诸因素中,文化程度偏低不容忽视。科技知识在科学素质中的作用随科技知识的增加而递减、科技知识对拥有科技知识较少的人群科学素质水平的影响较大,这一科技知识和科学素质非均衡性的正相关关系决定了:文化程度偏低乃是制约农村...
《海峡科学》  2015年 第12期 下载次数(80)| 被引次数(1)

中国公民的科学素质及对科学技术的态度——2015年中国公民科学素质抽样调查结果 

本文是对2015年中国公民科学素质抽样调查的概况和主要结果的描述与分析。力求从研究者的角度,通过对全国及32个省级行政区域的公民科学素质水平发展状况、公民获取科技信息和参与相关活动的情况及公民对科学技术的态度等方面调查数据的综合计算、分析和比较,全面客观解读2015年中国公民科学素质调查及其数据结果的全貌,为公民科学素...
《科普研究》  2016年 第03期 下载次数(727)| 被引次数(35)

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