“体育文化人”的科学素质规范和培养对策 

通过对体育科学发展特征的讨论,提出了以体育科学思想、体育科学精神、体育科学方法和实践体育科学能力为核心的 体育文化人 科学素质规范,并以高等体育教育为主要对象,从如何正确认识体育科学、如何确立全面发展的人才目标、如何改革人才培养模式等方面提出提高 体育文化人 科学素质的对策。
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》  2008年 第06期 下载次数(110)| 被引次数(2)

运动生物力学教学中的科学素质教育 

科学素质包括科学观念、科学方法、科学能力和科学品质等。立足于运动生物力学课程性质,把对学生的科学素质教育融合在课堂教学过程之中:挖掘学生的潜能,培养学生的科学素质
《山西师大体育学院学报》  2000年 第03期 下载次数(45)| 被引次数(0)

市实施《全民科学素质行动计划纲要》动员大会暨领导小组第一次全体会议召开 

本报讯(李刚 实习生 徐文涵 记者 于蕾)为全面贯彻、落实、实施由国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,7月12日,全市实施《全民科学素质行动计划纲要》动员大会暨领导小组第一次全体会议在市政府会议室召
辽源日报  2007-07-16 下载次数(2)| 被引次数(0)

中国职业体育工作者科学素质调查 

通过问卷对中国大陆31个省市的1 082名职业体育工作者的科学素质进行了调查与分析。结果表明:1)中国职业体育工作者的科学知识水平一般,整体的科学意识较为淡薄;2)中国职业体育工作者科学态度冷漠,缺乏分析问题的科学行为;3)不同学历职业体育工作者之间在科学知识、科学意识以及科学态度中的追求和捍卫真理等方面差异具有显著性...
《体育学刊》  2007年 第08期 下载次数(136)| 被引次数(1)

普通高校体育人文素质选修课——人体健康科学 

全面实施体育素质选修课创新教育,是体育教育迈入新世纪的必要趋势,是深化高校体育教育改革的最新举措,创新教育才能充分体现素质教育的完整性。学校体育教育以培养学生健康、健美、健心、健人为导向,以素质教育为核心,以德育教育为灵魂,以健康教育为宗旨的全方位构建高校体育素质课新体系。 人体健康科学 素质选修课,突出体现健康...
第二届全民健身科学大会论文摘要集  2010-05-15 下载次数(38)| 被引次数(0)

高校体育教育专业加强素质教育的几点看法 

学校体育事业近年来的飞速发展对中小学体育教师的素质提出了更高的要求,这就使得承担体育教师培养任务的高校体育教育专业,必须以更加科学完备的素质教育模式来适应社会的现实需要。本文从素质教育的内涵以及体育专业必备的专业素质、文化素质以及科学素质方面对这一问题进行探讨。
《大众文艺》  2011年 第13期 下载次数(22)| 被引次数(0)

论体育文化人 

我国高校体育专业人才培养长期受锦标主义的影响,存在重运动技术、技能,轻理论知识与综合能力,学生个性发展受到约束,社会适应能力较差,可持续发展能力不强的问题。针对这一系列问题,文章从以人为本、全面发展的角度出发,提出了培养 体育文化人 的理念,主张将体育专业学生培养成人文素质、科学素质、体育运动知识和技能全面协调发展,具...
《体育文化导刊》  2008年 第07期 下载次数(365)| 被引次数(5)

我国体育从业人员人文素质调查及结构性差异分析 

在参照《中国公民人文素质调查》数据库基础上,对我国体育从业人员人文素质从道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、审美素质、环保素质6个维度进行调查研究,并就结构性因素进行了分析,研究表明,各维度之间存在不同程度的差异及不均衡现象,文史哲素质及科学素质等对体育从业人员的人文素质具有较大的贡献作用,在不同结构性因素的路径...
《体育科学》  2007年 第01期 下载次数(584)| 被引次数(7)

科技体育与科学素质研究 

科技体育项目除了具备一般体育项目的基本特征外,还具有知识性、智体性、创造性和融合性的特征,这些特征集中反映了形成科学素质所必需的各种元素。基本科学素质是指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。这些科学素质核心内容都能在科技体育活动中...
中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十…  2011-09-14 下载次数(85)| 被引次数(0)

论体育教学中的素质教育 

 实施体育教学素质教育对学校体育教学提出了新的要求,它对锻炼学生体魄,发展学生智力,促进学生素质和思想品德的形成发挥着重要作用。在体育教学中实施素质教育应着重培养学生的思想品德素质、文化科学素质、心理和身体素质、能力和审美素质和劳动素质等。
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》  2004年 第S1期 下载次数(32)| 被引次数(0)

普通高校体育素质教育中人体生命科学素质课程创新研究 

体育课程创新,是实施素质教育的要求。本文通过文献研究、经验总结、访谈等方法对体育素质教育中创设 人体生命科学 素质课程的背景、课程理念和价值、课程的内容体系等方面进行了分析,为体育课程改革的深入发展提供参考。
《哈尔滨体育学院学报》  2007年 第04期 下载次数(73)| 被引次数(2)

论职业学校体育教育中的素质教育 

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高全民素质为根本宗旨,要全面推进素质教育,体育教育是素质教育的重要组成部分。建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。”学校体育是素质教育的窗口,是实施素质教育的重要途径,是实现终身体育锻...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(304)| 被引次数(2)

江苏省高校体育教育专业学生人文素质现状的调查与研究 

为了进一步加强江苏省高校体育教育专业学生的人文素质教育,本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等多种方法,对江苏省高校体育教育专业学生的人文素质教育进行研究,目的是为了了解江苏省高校体育教育专业学生人文素质的现状及影响和制约江苏省高校体育教育专业学生人文素质的主、客观因素,以分析加强江苏省高...
扬州大学  硕士论文  2007年 下载次数(712)| 被引次数(5)

高校体育教师职业素质与培养途径 

通过对高校体育教师职业素质以及培养途径的分析研究,分别从思想道德素质、身心素质、文化科学素质和专业技能素质等方面对当前高校体育教师的素质现状进行了探讨,提出了具体的培养方法和途径,旨在为高校体育师资队伍的建设和发展,使体育教师各方面的素质适合时代发展的需要提供参考。
《少林与太极(中州体育)》  2011年 第04期 下载次数(79)| 被引次数(3)

论现代社会人才观下体育院校大学生人文素质的培养 

通过对人类社会发展不同阶段人才观的分析、回顾,指出现代社会体育事业发展对体育人才的新要求——科学素质与人文素质兼备,认为体育院校要在体育事业发展中更好地发挥人才支撑作用,就必须加强大学生人文素质的培养。文章剖析了当前体育院校大学生人文素质缺失的原因,并从提高学校管理层重视程度、加强学生体育人文素质培养、加快推进课程改革...
《南京体育学院学报(自然科学版)》  2009年 第04期 下载次数(81)| 被引次数(6)

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