五年制高职文科生科学素质教育初探——以司法警官学校为例 

近年来,人才市场竞争愈发激烈,五年制高职院校毕业生就业难的问题日益突出。如何培养具备科学素质人才是各个院校文科专业面临的一个重要问题。针对五年制高职文科学生,设计调查问卷,查找问题的原因,并提出从树立新教育观、加速课程改革、开展科普实践活动和建立教师队伍的解决策略。
《高等职业教育(天津职业大学学报)》  2017年 第04期 下载次数(17)| 被引次数(1)

物理教育与大学生的科学素质培养 

提高大学生科学素质,是大学生培养目标中重要的内容之一。物理是理科和工科生重要的学习课程,本文就物理教育与大学生科学素质的培养进行了探讨和研究。
《读书文摘》  2015年 第20期 下载次数(35)| 被引次数(1)

大工程人才应然素质构建 

美国工程教育认证标准是美国工程教育认证的实施方针和指南,具有丰富的内涵和外延,其中大工程教育思想是贯穿认证标准的核心理念。 美国工程教育认证标准体现引领工程教育改革和发展的价值追求,注重工程的系统性、综合性和实践性,强调工程教育应回归工程本身,反映大工程教育思想。其蕴含的大工程教育思想指向大工程人才的应然素质要求...
中南大学  硕士论文  2012年 下载次数(795)| 被引次数(6)

探讨高职化学教育中科学素质及创新意识的培养 

本文从分析有效培养高职学生的科学素质与创新意识对化学教学产生的影响入手,具体论述在高职化学教育中如何提高学生的科学素质与创新能力。
《职业》  2014年 第23期 下载次数(34)| 被引次数(2)

论职业教育与公民科学素质的提高 

职业教育对我国走新型工业化道路、解决 三农 问题和城镇化建设的进程起着重要的推动作用。不仅可以为社会培养大量的技术人才,而且对于提高公民的整体素质,特别是科学文化素质也起着关键的作用。
《长春师范学院学报》  2007年 第07期 下载次数(81)| 被引次数(0)

大学生人文素养和科学素质教育要贯穿于高职教育的全过程 

高等学校的素质教育包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质三方面,以思想道德素质为灵魂的人文素养、以科学知识体系为表现形式的科学素质构成高等学校实施素质教育的两个基本内容。把人文素养和科学素质教育整合,实施两种文化教育并举,是全面推进素质教育最根本的内容和要求。文章把提高大学生人文素养和科学素质贯穿于高职教育全过程...
《教育教学论坛》  2014年 第01期 下载次数(177)| 被引次数(3)

高职院校学生人文素质教育研究 

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,每年为社会输送大量的高素质技能型人才。新形势下许多高职院校不同程度地存在着过分强调专业技能和职业能力的培养,学生人文素质教育受到冷落的状况。因此,加强学生人文素质教育已成为我国高等职业教育亟待解决的一个重要问题。本文兼以马鞍山市三所高职院校为例,从四个方面对高职院校学生人文素质...
安徽工业大学  硕士论文  2012年 下载次数(1416)| 被引次数(21)

关于提升高职生科学素质的创新途径探究 

科学素质是公民素质的重要组成部分,是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。现代高职生是新时代生产和服务一线技能型人才,影响着应用技术领域的创新水平。针对高职生开展研究,分析提升高职生科学素质的意义,查找阻碍高职生学习科学知识的原因,并提出提升高职生科学素质的创新途径。
《教育现代化》  2018年 第48期 下载次数(22)| 被引次数()

论中职幼师专业学生科学素质的培养 

目前,在中等师范学校就读学前双语幼师专业的学生多是初中毕业生,文化基础薄弱,并且将大部分的精力和时间放在专业课程学习上,普遍对自然科学不感兴趣,因此,如何利用有限的课时,培养和提高学生的科学素质成为相关教育者必须认真思考与探讨的问题。
《现代职业教育》  2017年 第26期 下载次数(6)| 被引次数(0)

加强高职高专大学生的科学素质教育之必要性与实施途径 

科学素质教育对高职高专大学生的重要性是不言而喻的。但当前高职高专大学生的科学素质普遍堪忧,高职高专院校应当优化教育途径,有效地培养大学生的科学素质和综合能力。
《新余学院学报》  2012年 第05期 下载次数(22)| 被引次数(0)

面向未来,提高劳动者的科学素质 

科学素质是劳动者素质的重要组成部分,提高劳动者的科学素质是提高劳动生产率的必要条件,是促进国民经济发展的重要因素。为社会主义现代
《教育与职业》  1991年 第01期 下载次数(21)| 被引次数(0)

高职化学教育中科学素质和创新意识的培养 

化学是一门理论性和实践性很强的科目,其内容较为抽象且生涩乏味,所以学生对该科目的学习往往缺乏必要的兴趣。本研究主要分析高职化学教育中对学生科学素质和创新意识的培养,以便学生更好的应用化学,获取更加充实的知识内容,希望所得结论可以为相关教学领域提供可行的参考。
《当代教育实践与教学研究》  2016年 第04期 下载次数(28)| 被引次数(1)

构建问题教学模式 加强科学素质教育 

在问题教学中,学生不仅要掌握科学结论,还需要掌握获得这些结论的途径和过程,其目的在于形成思维的独立性和发展创造能力,提高科学素质
《职业》  2008年 第36期 下载次数(76)| 被引次数(0)

浅谈物理教学与高职生科学素质的培养 

学生科学素质的培养是素质教育的必然要求,物理学对提高人的科学素质起着其他学科无法替代的作用,在物理教学中注重知识点与科学技术、社会生活的联系,在培养高职学生科学素质方面发挥应有的作用。
《教育与职业》  2006年 第11期 下载次数(61)| 被引次数(0)

试论基于高职学生科学素质培养的课堂教学 

高职学生科学素质的培养是当今社会的重要诉求,而立足课堂,探索在高职课堂教学中优化学生科学素质的培养,具有着重要的现实意义。针对当前课堂教学中存在的 怪现状 ,基于高职学生科学素质培养的课堂教学应该在教学目标的协调、教学内容的整合、教学方法的变革、教学情感的投入及教学评价的创新等方面开展教学实践,为促进高职学生全面发展、...
《交通职业教育》  2016年 第06期 下载次数(17)| 被引次数(0)

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