化学课程中的科学过程技能研究 

培养学生的能力、提高学生的科学素养是科学教育的宗旨。但是,我们在“大处着眼”的同时还需要“小处着手”,培养学生的科学过程技能就是实现科学教育宏大目标的基础工作之一。作者通过对科学探究过程的系统分析,以广阔的科学教育的视角构建了化学课程中科学过程技能的目标体系,具体提出了化学课程中科学过程技能的要...
华东师范大学  博士论文  2007年 下载次数(2734)| 被引次数(38)

高中信息技术课中学生科学研究能力的培养研究 

现代社会的急剧变革与发展需要具备终身学习能力的人才,新的教育理念关注学生的终身发展。我国自基础教育课程改革以来,强调转变学习方法,重视培养学生创新精神和实践能力。诸多学者都在探索如何调整教学方法,激发学生作为学习主体的主动性,从关注学习成果到关注学习过程,培养让学生受益终身的各项能力。信息技术本身的特点适合辅助学生展开...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(159)| 被引次数(1)

科学的文化属性与当代科学课程建构研究 

教育是一项传承文化的活动,更是一项育人的活动,因此教育就是一个“以文化人”的过程。在传统科学观的影响下,科学课程将科学理解成为了凝固不变、确定的知识,狭隘的科学观影响和造就了狭隘的科学教育观和科学课程观。如何将科学课程的建构与彰显科学的文化内涵紧密联系起来,聚焦于中国文化软实力建设的实践诉求,来反思和提升我们的科学教育...
山东师范大学  博士论文  2013年 下载次数(1457)| 被引次数(12)

寻找教育政策制定的研究基础 

“教育政策活动”是涉及范围广泛、影响年代久远的实践活动。每项教育政策的制定都必须相当严谨,而教育研究是保障教育政策科学性的一项相当重要的活动。20世纪80年代初,我国要求在教育政策制定之前加强相关的教育研究作为政策辅助,时值今日,我国在此问题上还存在一些困惑。本文以20世纪90年代初期R市初中招...
北京师范大学  博士论文  2007年 下载次数(3072)| 被引次数(12)

高中生对科学家的形象认识研究 

科学教育的目的在于提高学生的科学素养。科学素养作为科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的整体体系,涵盖的内容十分丰富。科学家是科学知识的主要创造者和科学素养的集中体现者。学生对科学家形象的认识,能从侧面反映出其对科学的了解和态度。本次研究梳理了国内外研究领域中关于科学家形象认识的已有研究成果,在充分利用多种研究方法的...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(116)| 被引次数()

基于我国基础教育的学生科学素养探析 

新课改推动了人们对科学素养的重视。但现行科学素养的探讨主要是从公众素质的角度,立足于科学,忽视了基础教育的特性。基础教育视角中学生的科学素养应是学生整体素质的基本部分之一,来源于科学文化,取决于社会发展和学生身心发展的需要,通过整个学校教育实践来养成。它包括知识、能力和非认知因素三个层面。知识层面主要是科学基础知识和科...
《泰山学院学报》  2006年 第04期 下载次数(200)| 被引次数(3)

研究型课程的实践研究 

本文旨在通过对浙江省瑞安中学研究型课程的个案分析,为当前正在蓬勃兴起的研究型课程理论与实践提供较为翔实的研究素材。 全文从背景分析入手,以对研究型课程的基本内涵及其作用的界定为理论基础,通过实际实施及一系列的问卷调查、实地访谈等研究方式对瑞安中学研究型的实施进行了全面而...
华东师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(319)| 被引次数(1)

基于化学史教学的理论与实践研究 

作为化学史的价值,很重要的一个方面就是在学科教学中的体现。它能够解决以逻辑方法为主的传统教育中的一些固有问题,如忽视科学知识形成过程、缺少对科学方法的重视等。然而,与近年来“探究教学”、“教学联系生活”等理科教育教学理念的大力提倡和积极实践相比,化学史在教学中应用的研究,大多停留在教师个人经验总结、泛泛的价值论述阶段。...
南京师范大学  博士论文  2011年 下载次数(4226)| 被引次数(40)

培养学生研究农业科学的兴趣 

农村学校开展课外农业科学研究活动,把学校的农业生产劳动与农业科学实验紧密地结合起来,对于贯彻教育方针,培养学生热爱农业劳动,从事农业科学研究活动的兴趣,为农业战线输送后备军,具有重要的作用。
《江西教育》  1963年 第10期 下载次数(7)| 被引次数(0)

在物理学科教学中进行科学观教育的研究 

科学教育的基本目标是培养受教育者的科学素养,科学观是科学素养的重要组成部分。为了实现科学教育的这一目标,有必要探讨在我国理科分科教学的现实条件下进行科学观教育的一些基本问题。 本文共有四个部分。第一部分介绍本课题的研究背景及其研究意义。第二部分是本研究的理论基础,主要包括科学哲学、科学教育学以...
首都师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(443)| 被引次数(7)

高校教师信息化科研实践现状研究 

互联网和各种信息技术工具在各个科学领域的逐步应用,兴起了信息化科研这一研究形式。作为新型的研究方式,信息化科研在时间、空间、技术便捷性上有力补充和弥补了常规科研方式带来的缺陷,这使其在教育研究中逐渐占有主要地位。在国内信息化科研发展上,人们关注于技术平台设计、资源中心建立等科研硬件设备建设,而在信息化科研背景下对研究者...
重庆大学  硕士论文  2013年 下载次数(579)| 被引次数(4)

思想政治学科课堂观察实施策略研究 

课堂观察是一种应用于教学活动的教育科学研究方法,也是一种科学的听评课方式。思想政治课作为高中生必修的一个学科,无论是对于学生学习政治方面的知识还是对学生的思想发展都具有非常重要的意义。因此,建设好思想政治学科的教学体系,提高教学质量,对高中生的成长与发展有极大的促进作用,在思想政治课中引入科学的听评课方式,...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(660)| 被引次数(4)

结合教学 结合生产 大力开展科学研究活动 

在学校中,结合教学、结合生产,开展科学研究活动,是理论联系实际的主要途径之一,通过科学研究活动,不仅可以巩固和发展学生的科学知识,培养学生将书本知识运用于实践的能力,为将来参加社会主义建设准备条件,而且可以革新技术,提高生产,直接为生产建设服务。一年多来,我校的科学研究活动在党委的正确领导下,紧密结合教学和生产劳...
《安徽教育》  1960年 第02期 下载次数(5)| 被引次数(0)

美国教科书《地理:地质学、环境与宇宙》对地理必修Ⅰ“过程与方法”内容编制的启示 

随着新一轮课程改革的进行,“过程与方法”目标第一次作为一个独立的目标领域被人们所重视。现代社会再也不是只学会一部分知识就可以支撑我们一生发展的时代了,要求公民应该具有终身学习的能力。故而,陈述性知识地位逐渐下降,而能够让人有不断获取新知识的能力的程序性知识越来越被人们所关注。程序性知识在我国中学教育中最主要的体现就是“...
东北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(445)| 被引次数(5)

初中物理教师课堂学习活动指导行为失范与矫正的研究 

初中物理课堂教学内容的突出特点是学习活动比较多,教师要经常指导学生进行相关学习活动研究。当然,要使学习活动能达到预期目标就离不开教师科学、合理的精心指导,这就需要教师要有足够的能力来指导课堂学习活动,然而实际教学中教师的指导行为或多或少存在一些失范,针对存在的失范行为,我们必须找出原因,采取一定的策略来加以矫正,这样才...
《新课程导学》  2016年 第20期 下载次数(5)| 被引次数(0)

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