科学灌输”三要素:受众参与、柔性方法、合理阈限 

对于马克思主义 灌输论 ,我们要消除歧见和误解、去除遮蔽和曲解,就必须在正本清源、守正创新两个方面积极开展工作。为此,倡导科学灌输的理念,对于彰显马克思主义 灌输论 的科学内涵和精神实质,是一件非常有意义的工作。而遵照唯物辩证法的要求来实现受众参与,以渗透性、生活性的特征来采用柔性方法,以社会心理感受的角度来保持合理阈...
《学校党建与思想教育》  2019年 第03期 下载次数(446)| 被引次数(1)

改革开放以来中国共产党人马克思主义理论教育思想发展研究 

马克思主义理论教育历来是我们党和国家经济工作及其他一切工作的“生命线”。改革开放三十多年来,以邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为主要代表的中国共产党人始终把马克思主义理论教育摆在重中之重的位置,在积极汲取经典作家的马克思主义理论教育思想精华的基础上,紧密结合我国改革开放和现代化建设的时代主题,不断根据实际形势的发展变化发...
山东大学  博士论文  2013年 下载次数(10367)| 被引次数(54)

列宁的马克思主义大众化思想及其现实启示 

推动马克思主义大众化,是一项复杂、艰巨、长期的政治任务。列宁作为俄国马克思主义大众化的首推者,在长期的实践中积累了丰富的马克思主义大众化思想,主要集中在四个方面:马克思主义大众化的逻辑前提是理论武装和理论创新;马克思主义大众化的核心路径是科学灌输;马克思主义大众化的灵魂所在是 通俗化 ;马克思主义大众化的对象指向是 化...
《理论导刊》  2015年 第07期 下载次数(229)| 被引次数(0)

马克思主义“灌输论”的当代视界——“列宁的灌输理论及其当代价值研究”课题成果介绍 

武汉大学孙来斌教授主持完成的国家社会科学基金项目 列宁的灌输理论及其当代价值研究 (批准号为08BKS001),取得了丰富的研究成果和良好的社会反响。中国农业大学李明教授在人民网撰文指出, 对‘灌输论’进行系统梳理和研究的文章近年来很多,但最全面和系统的应该属武汉大学孙来斌教授,他有数篇深入探讨‘灌输论’的文章。...
《思想政治教育研究》  2015年 第06期 下载次数(1166)| 被引次数(17)