应建立一门接受学 

接受是科学活动的基本环节人类从自然界动物群中“提升”出来以后,为了生存和发展,不断地从事着物质生产、商业交往、科学研究、文学艺术创作等活动,从而改造了自然,改造了社会,也改造了人类自身。在人类的全部活动中,科学研究活动是认识和改造自然、社会以及人类自身的最独特的活动。随着科学价值的增长和科学力量的显示,人们开始以...
《南昌大学学报(人文社会科学版)》  1988年 第02期 下载次数(83)| 被引次数(0)

微博平台科学传播应用研究 

传统科学传播通过纸质媒体传播,随着网络与信息技术发展,社交媒体已进入科学传播领域,其中最具传播影响的媒体,通过开设各种科普栏目传播科学,实现与传播对象的互动。近年,微博已成为科学传播最具影响力平台之一,有着简便、扩大传播主体与创新传播模式的特点。以科技馆展品 最速降线 为例,在微博上开展科学活动,进行科学传播,总结这种...
《软件导刊(教育技术)》  2017年 第12期 下载次数(108)| 被引次数(1)

众包科学:网络传播语境下的公众参与创新 

众包科学是科研组织基于互联网和数字媒体,跨越组织边界向社会开放,吸引公众参与科研创新的一种社会化协作模式。它在对科研组织进行有效管理的同时,能高效利用社会公众的智慧,完成大科学研发创新活动。本文基于对研究对象的长期关注,从众包科学组织和参与者的视角出发,采用虚拟民族志以及文献研究、规范理论研究、实证研究等多种质性与量化...
中国科学技术大学  博士论文  2015年 下载次数(2353)| 被引次数(19)

科学传播的新模式 

二十世纪在人类的历史上是一个辉煌而动荡的时期,社会的转型发展一日千里,而这一切都与科学技术紧密相关,它在经济、军事、政治、文化等社会各领域都起到了革命性和创造性的作用,并逐渐与社会及其各系统融为一体。科学传播不论是作为科学共同体的内部交流,还是面向社会的科学普及和技术推广,亦或是教育系统的传授和决策部门的咨询,它作为沟...
中国科学技术大学  博士论文  2013年 下载次数(4352)| 被引次数(32)

“银河—天河”科学精神传播研究 

超级计算机是世界公认的高新技术制高点和21世纪最重要的科学领域之一。从1983年“银河一I,,亿次巨型计算机到2009年首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”,使“中国速度”跃居全球超级计算机500强最新排行榜榜首。这是中国巨型计算机事业发展的辉煌时期,这一期间,同时也孕育、形成了一种独具特色的“银河_天河”科学精神。...
湖南大学  硕士论文  2012年 下载次数(121)| 被引次数(3)

科学传播的叙述转向及其哲学思考 

科学作为人类认知和实践发展的最重要成果之一,给人类社会带来了前所未有的变化,也深刻改变了我们对客观世界的看法。对科学知识的推广也经历了科学普及、公众理解科学阶段,进入了传播阶段。科学传播,就是科学共同体利用各种媒介,将人类在认识自然与社会实践中所产生的科学、技术以及相关的方法、思想与文化,通过“民主”与“互动”的方式在...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(883)| 被引次数(8)

热点事件中开展科学传播的效果:现状与提升——基于态度改变理论的视角 

互联网尤其是自媒体的兴起为科学传播创造了新的机会,近年来与科学有关的热点事件频发,也为科学传播的开展提供了内容和契机。分析自媒体兴起背景下热点事件传播的特点,结合态度改变理论,可以对热点事件中科学传播的效果进行分析,根据态度改变理论,也能为如何提升热点事件中科学传播效果提出建议:说服者方面要打造专业化、有影响的科学传播...
《理论界》  2017年 第01期 下载次数(268)| 被引次数(4)

我国科学传播中的异化现象研究 

科学传播的异化现象,是指媒体在科学传播的过程中,有意或无意地违背科学精神和科学思想方法,以传播科学知识为名误导受众,打着科学的旗号宣扬伪科学和反科学内容的传播活动。这种现象并不是由于科学认识的局限性而产生的问题,因而并不包括那些处在科学假说阶段尚不精确的科学研究成果,也不包括在历史上存在但后来被证伪的科学研究成果。开展...
大连理工大学  博士论文  2016年 下载次数(793)| 被引次数(8)

论科普传播内容与传播方式的关系 

科学技术渗透到社会的方方面面,科学技术的重要性不仅体现在科学本身的创新上,更体现在科学传播和科学普及上。科学传播的内容与方式是科普活动中亟需理清的重要理念。文章从理性与科学的关系、传播内容与传播方式的关系,以及对科普工作者的要求3个方面试图理清科普活动中的重要问题,使人们更好地理解科学传播和科普活动及其两者的关系。
《高等建筑教育》  2013年 第02期 下载次数(268)| 被引次数(9)

国外科学传播活动案例研究概述 

本文在文献梳理的基础上,着重分析了国外科学传播活动案例。根据研究主题,按照针对学生开展科学传播活动、以科学节或纪念日为主题开展的科学传播活动和基于调研开展的科学传播活动,分别梳理了各类研究的主要内容和主要观点,总结出国外科学传播活动案例研究具有研究主题比较广泛、研究视角比较多元和研究过程比较具体深入等特点,并提出了对我...
《今日科苑》  2020年 第03期 下载次数(0)| 被引次数(0)