SecondLife环境下初中力学虚拟实验的设计与实现 

随着信息技术的迅猛发展和信息技术与课程整合理念的推广,利用技术手段变革课堂教学成为研究热点。现有的中学物理实验教学存在设备不足、课时有限等问题,使得实验教学难以发挥其应有的作用。而SecondLife逼真的三维环境、多样化的交互方式和生动形象的界面,能够为中学物理虚拟实验的设计和实现提供有力的技术支持。 本研究尝...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(278)| 被引次数(10)

中美理科教师对科学探究及其教学的认识 

科学探究作为当代国际基础科学教育领域的主旋律,引领着理科教师在课堂教学层面的改革。但是,学界对教师自身的探究意识还缺乏系统的研究,尤其跨文化国家教师的研究在理论和实践上都未形成基本的范式。因此,本论文将研究问题聚焦在中美理科教师对科学探究及其教学的认识上,以美国基础科学教育研究为主要背景,通过科学探究发展历...
华东师范大学  博士论文  2009年 下载次数(7155)| 被引次数(101)

小学科学实验微课在教学中的有效应用 

小学阶段科学实验微课主要指以微视频作为载体的教学形式,按照实验教学中特定技能、知识点以及某教学环节,合理设计与完善学习资源,有支持重复播放、聚焦科学知识、精悍短小等特征。微课辅助科学实验活动,可以突出关键实验环节,改善演示手段,有效改善科学教学工作中实验讲解耗时长、学生基础知识差异较大、教学模式老旧等问题,可以最大限度...
《新课程(小学)》  2019年 第01期 下载次数(9)| 被引次数()

数字化探究实验系统在小学科学课堂教学中的应用研究 

数字化探究实验系统是小学科学课堂中引入的一种新的实验系统。随着信息技术的发展,越来越多的传感器也在我们的生活中得到应用,因此在科学课堂中采用数字化探究实验系统已成为小学科学教学研究的热点问题。在传统实验教学中,我们引导学生进行实验设计,实验验证,实验分析和实验总结,激发学生的学习兴趣,让学生获得学习经验,因此在小学科学...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(228)| 被引次数(2)

教育实验评价标准探讨 

一、探讨教育实验评价标准的重要性研究教育实验评价问题,就是要为教育实验探讨正确的标准,有重要意义。教育实验评价既是教育实验过程的环节之一,又是统率全局的总问题,即怎样算得上一个好的教育实验的问题,它贯串于教育实验的全过程:从发现问题开始,提出理论假设,到设计方案及方案实施,控制条件,搜集和处理
《教育研究与实验》  1990年 第04期 下载次数(662)| 被引次数(12)

科学实验中学生心理状态浅析 

《小学科学课程标准》指出: 科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。 因此,在科学教学中,为了培养学生的科学探究能力,教师会根据需要在课堂上设计丰富多彩的科学实验活动让学生动手动眼动脑,亲自实践。然而,实际实验效果并非完全与教学预设一致,有时甚至相差很远很不理想。我通过多年的教学实践发...
《山东教育》  2013年 第16期 下载次数(26)| 被引次数(0)

立足生活,玩转科学实验——浅谈运用微课开展家园科学实验活动的实践与探索 

随着信息技术的蓬勃发展,数码产品和宽带网络的普及,微课已逐渐成为一种新型的教学模式和学习方式。微课以其直观性、便捷性与高效性,成为教师开展教育教学活动的一项新技能。家庭是幼儿生活的重要场所,是幼儿园重要的合作伙伴,因此,实现家园同步共育是提升幼儿教育质量的重要途径。实践中,我们以幼儿为主角、以家长为落脚点,引领大...
《幼儿教育研究》  2020年 第01期 下载次数(122)| 被引次数(0)

关于教育实验发展若干问题的思考 

中国的教育实验,在改革开放后,再次形成高潮。十几年来,教育实验对教育理论的建树、对教育实践的贡献是有目共睹的;同时,在其发展过程中,也存在着这样那样的问题,人们也一直没有停止对其思考。人们期望着教育实验能够健康、科学地发展,为中国的教育事业做出更大贡献。为此,我们特地邀请了几位多年从事教育实验研究并亲身参加实验的理论工...
《教育研究》  1995年 第07期 下载次数(740)| 被引次数(7)

试论教育实验的特点——教育实验与自然科学实验相比较 

教育实验是一种特殊形式的实验活动,它是教育实践活动与科学研究活动的有机统一。比较教育实验与自然科学实验两者之间的差异,有助于我们更好地理解教育实验的特点。
《文教资料》  2007年 第08期 下载次数(129)| 被引次数(0)

中国HPS教育的路径研究 

随着全球化时代的到来,各国经济与科学技术间的竞争日趋激烈,为了在未来的国际竞争中立于不败之地,公众科学素养的重要性日益突出。科学技术自诞生之日起,其发展给人类不断带来利好,人类曾经难以征服的自然自科学技术诞生后,逐渐向着人类期望的面貌发生变化。自进入上世纪中叶,科学技术在给人类不断带来丰富物质利益的同时,其对环境的负面...
长安大学  硕士论文  2012年 下载次数(428)| 被引次数(5)

关于教育实验意识问题的初步探讨 

教育实验是我国新时期教育研究中活跃的领域之一。教育实验的蓬勃发展,引起了越来越多的人的关注、讨论和研究。其核心问题是:如何才能保证、促进和提高教育实验的科学化水平?对此,人们已进行了一系列的探索,如,关于教育实验的本质、特点、定性和定量的关系、信度和效度、评价标准、实验规范,等等,取得了不少较为一致的看法和富有...
《华东师范大学学报(教育科学版)》  1994年 第04期 下载次数(132)| 被引次数(0)

进一步搞好电教科学实验的一些设想 

电教科学实验是电教研究的重要方法。近三年来,我们湖南省各级电教机构对电教科学实验都比较重视。通过电教科学实验,充实了电教的教材,探索了电教的方法,提高了电教的效果,解决了电教深入学科后提出的许多问题,促进了电教工作的深入发展。但是,我们的电教科学实验在很大程度上还停留在经验的水平上,既缺少理论的指导,也没有很好...
《外语电化教学》  1985年 第03期 下载次数(15)| 被引次数(0)

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