幼儿园科学发现室空间设计研究 

随着我国生产力水平发展,城市化进程加深,我国人民生活水平日益提高,社会风气影响下的家长对学前教育也越来越重视。并且改革开放后国外先进学前教育理论的进入中国也使我国的政府以及家长对学前教育的理解也越来越多样化,对学前教育的要求也随之变高。同时,《幼儿园教育指导纲要(试行)》也在2001年颁布,成为我国幼儿科学教育的一个重...
西安建筑科技大学  硕士论文  2018年 下载次数(193)| 被引次数()

基于知识单元的科学发现链式结构研究 

科学发现是科学活动中最重要的内容。科学文献既是科学知识的载体,其创作与更新的过程反映了科学家进行科学创造的过程。如何利用科学文献中的科学知识来表征科学发现的知识结构,分析科学发现的知识来源及科学发现间的知识上的联系,进而总结科学发现的一般模式,就成为本文的主要目的。 首先分析了与科学发现有关的基本概念,把科学发...
大连理工大学  博士论文  2012年 下载次数(670)| 被引次数(7)

科学发现中的学术主权问题研究 

科学发现是科学活动的核心,对科学发现的研究是科学技术学的重要组成部分。已有关于科学发现的研究可分为心智主义、文化决定论和建构主义三种解释模型。心智主义模型将科学发现看作是对自然事物和规律的反映,科学发现过程是奇异的顿悟或格式塔转变;文化决定论解释坚持标准科学观,把科学发现产生的原因归之于文化条件的成熟,当文化发展到特定...
中国科学技术大学  博士论文  2009年 下载次数(589)| 被引次数(1)

计算机模拟在科学发现学习中的应用模式研究 

计算机模拟可以为学习者提供一种开放的探索性学习环境,常被用作科学发现学习的工具。但现有基于计算机模拟的科学发现学习研究,多是从教育技术学或教育心理学的角度探索和完善计算机模拟的教学功能,而探索计算机模拟应用于学科教学的研究还很缺乏。并且现有研究的视角大多局限于改进计算机模拟情境的设计以整合更多的教...
西南师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(424)| 被引次数(4)

科学发现学习的认知机制与学习环境建模 

针对当前科学发现学习环境普遍存在的领域依赖和学习支持不足等问题,本文试图建立一个独立于特定领域的,更一般意义上的通用科学发现学习环境。为此,我们将这一问题分解为三个子问题加以解决:(1)科学发现学习的认知机制如何?(2)如何依据科学发现学习的认知机制,建构科学发现学习环境的内部数据模型?(3)在数据模型的基础...
南京师范大学  博士论文  2008年 下载次数(1276)| 被引次数(13)

科学发现中的审美问题研究 

探讨审美与科学发现的关系,在科技哲学和美学研究中始终是一个热点,它不仅是一个深刻的理论问题,而且还是一个紧迫的实践问题。目前,学术界普遍承认审美活动在科学发展中的重要作用,但大部分研究常常是泛泛的论述,很少深入到科学发现过程中,去探讨审美因素和科学发现的关系;探索审美因素、审美原则在科学发现过程中的作用。 本文尝...
哈尔滨理工大学  硕士论文  2011年 下载次数(124)| 被引次数(1)

由DNA双螺旋结构的发现科学发现的自组织 

在二十世纪传统科学发现的哲学研究中一直没有很好地解决科学中的创造性问题。本文以自组织理论这一新的角度、新的观念和方法结合案例分析从社会和个体两个层面探讨科学发现的创新规律。 论文通过DNA双螺旋结构发现过程的研究,提出科学发现在一定意义上是时代的产物,是一种自组织过程。文章...
南京航空航天大学  硕士论文  2006年 下载次数(493)| 被引次数(1)

科学家的隐性知识及其在科学发现中的作用 

隐性知识是相对于显性知识来说的,它是一个人的知识结构的重要组成部分。若将一个人的知识比作冰山,那么水面上露出来的冰山一角便是显性知识,而隐性知识就像是隐藏在海平面下的巨大山体。因此隐性知识具有巨大的作用和潜能。 关于隐性知识的研究涉及哲学、心理学、管理学、行为组织学和智能科学等众多领域,对于科学家以及科学发现中的...
华中科技大学  硕士论文  2010年 下载次数(159)| 被引次数(1)

女性主义视域下的科学发现 

科学发现是科学认知活动的重要内容,是科学知识的增长点,在科学哲学研究中具有重要地位。针对“发现情境”与“辩护情境”的讨论几乎贯穿了整个科学哲学史。从逻辑经验主义对“发现情境”与“辩护情境”加以区分,并将“发现情境”清除其研究视域。到建构论下科学研究过程的建构与“科学发现”的解构。再到实践科学论对“发现”与“辩护”的语境...
长沙理工大学  硕士论文  2011年 下载次数(219)| 被引次数(1)

关于科学发现逻辑的历史争论及其解决路径 

近代以来在科学发现有无逻辑问题上的争论都各有自己的理论优势和难点,都是与对 科学发现 和 逻辑 两词的理解分不开的,科学发现的逻辑的研究必须走辩证综合的道路。 科学发现 是科学认识主体根据新的科学事实在思维中重建科学新理论的过程,是一个既有量的准备酝酿阶段又有质的飞跃的综合认识过程。科学发现的逻辑并不一定是形式逻辑,还...
《学术探索》  2004年 第12期 下载次数(379)| 被引次数(5)

科学发现逻辑初探 

一近年来,在西方科学哲学和科学方法论中讨论最多的一个课题,恐怕要数“科学发现”问题了。1978年,在美国内华达大学举行的国际科学哲学讨论会,就是以科学发现为中心议题的。会后,1980年由美国科学哲学家尼克勒斯编辑出版了两本论文集,即《科学发现,逻辑和理性》和《科学发现:
《思想战线》  1988年 第01期 下载次数(185)| 被引次数(1)

论直觉思维在科学发现中的作用及其培养策略 

人类社会历史的一切文化成果,离不开人类思维创造能力的提高。人类认识世界、改造世界的历史也是一部思维的发展史。在科学发现过程中,创造性思维起着极其重要的作用,而创造性思维中的直觉思维在科学发现中起着逻辑思维所无法弥补的重要作用,在逻辑思维无法解释新发现的事实时,直觉思维就成为科学发现中的主角,对直觉思维在科学发现中发挥的...
太原科技大学  硕士论文  2014年 下载次数(455)| 被引次数(1)

试论科学发现中的直觉思维 

当今社会,直觉思维越来越被科技界人士所重视,其除了直觉思维本身的性质决定之外,还有当代科学发现活动对直觉思维——这一非逻辑思维形式依赖的缘故。 本文在对直觉思维和科学发现活动充分认识的基础上,从哲学认识论的角度研究了直觉思维的含义、本质及其触发机制,并结合直觉思维的表现形式探讨了直觉思维在科学发现...
吉林大学  硕士论文  2009年 下载次数(852)| 被引次数(5)

从情感因素看形象思维在科学发现中的作用 

近年来,越来越多的认知心理学和神经系统科学方面的研究成果表明,情感与形象思维之间存在着密不可分的联系;大量科学发现的案例分析也表明了贯穿于科学探索始终的情感因素是形象思维必不可少的组成部分。情感因素,诸如好奇心、怀疑感、自信感、幸福感、美丽优雅感等等在科学探索中扮演着至关重要的角色,起着不可忽视的认知作用。因此,从情感...
东华大学  硕士论文  2006年 下载次数(456)| 被引次数(5)

科学发现权之知识产权属性的合理性 

科学发现权作为一项独立的法律制度始于前苏联,由于科学发现权客体的特殊性,我国理论界对科学发现权的性质一直存在争论。科学发现权性质的认定是解决科学发现权制度其他一切问题的关键。通过考察国内外有关科学发现权的立法实践和比较分析国内诸多学者的观点,结合知识产权法领域内的最新理论发展,我们认为,科学发现权之知识产权属性是有其理...
《法学杂志》  2009年 第02期 下载次数(566)| 被引次数(6)

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