科学创造中的审美活动 

我们通常会认为,科学创造是一项充满着严谨、细致、理性的逻辑思维思考的工作,但是,在科学创造中也同样充满着感性的情感上的因素,而审美活动便是这样一种因素。 在科学创造的各个过程中不但存在着审美活动,并且它还起着重要的积极作用。自然科学的理论是以人做为主体的一种创造性的活动,人们在进行其主体的创造性活...
长沙理工大学  硕士论文  2010年 下载次数(185)| 被引次数(1)

论审美因素在科学创造中的作用 

通常我们将科学与艺术严格区分开来,认为科学创造是枯燥无味的,根本没有美学情趣,而只有艺术创作和艺术欣赏才具有审美的愉快。这是一种很大的误解。我们是太不了解科学创造了,诚然,科学创造过程有相当严谨、周密的逻辑思考,也有非常琐碎、细致的具体工作,但是,科学创造不只是动用理智,也动用情感,不只是充满艰辛困苦,也弥漫着审美愉悦...
广西大学  硕士论文  2006年 下载次数(430)| 被引次数(3)

科学创造中的艺术思维 

人类思维的产生、发展始终贯穿于人类的实践认识活动之中,想象、情感和创新等艺术思维(非逻辑性思维)作为人类思维领域中的重要组成部分必定存在于科学创造之中。科学创造从根本上讲是科学研究者科学思维(逻辑思维)的结果,而科学创造中的想象、情感和创新等艺术思维在科学思维的主导作用下也起着至关重要的作用。本文从科学精神与人文精神相...
沈阳师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(304)| 被引次数(3)

科学创造中的审美想象研究 

想象是一切创造性活动所共有的,不只表现在艺术上,还融入于科学中。在科学创造过程中,科研工作者不仅需要运用理性而严谨的逻辑方法来构建理论或提出假说,而且需要运用想象、灵感与直觉等非逻辑思维,甚至运用审美思维活动来促进科学创造。考察历史和当代一些科学家如爱因斯坦、彭加勒、海森堡、李政道、杨振宁等人的论述和科学成果,我们会发...
哈尔滨理工大学  硕士论文  2012年 下载次数(174)| 被引次数(0)

科学创造中的情感、想象与直觉思维探讨 

人类思维的产生、发展始终贯穿于人类的实践认识活动,情感、想象和直觉等非逻辑性思维作为人类思维领域中重要的组成部分,无时不刻的渗透在科学创造活动中。科学创造从根本上讲是科学研究者逻辑思维的结果,而科学创造中的情感、想象和直觉思维在逻辑思维的主导作用下起着至关重要的作用。在科学创造活动中,情感、想象和直觉思维是不可或缺的,...
太原科技大学  硕士论文  2012年 下载次数(368)| 被引次数(4)

当代科学创造中的直觉思维 

本文从思维科学和哲学的角度探讨了当代科学创造中的直觉思维。众多科学创造的事例说明,当代科学发展不仅需要依靠逻辑理性的思维方式,同时更离不开非逻辑的直觉思维。因此,对于科学创造中直觉思维的研究已经成为当代哲学认识论与思维科学的一项重要内容。 直觉思维是一种创造性的思维方法,直觉思维对于人...
东华大学  硕士论文  2007年 下载次数(655)| 被引次数(8)

论非逻辑思维在科学创造中的作用 

在人类的思维领域里,人们一直认为是逻辑思维起着主导作用,然而人的思维是以逻辑思维为主导,兼有非逻辑思维的统一体,如今,大脑生理构造、生理机制和心理学的大量实验研究结果,还有对科学史科学创造个案的研究,也表明了在人类的思维领域中非逻辑思维的存在,并且发挥着不可替代的作用。只有人类才有灵感、意志、直觉、顿悟等非...
郑州大学  硕士论文  2010年 下载次数(610)| 被引次数(2)

科学创造学的体系结构 

科学创造学初创于20世纪40—50年代,已引起世界各国的普遍重视。完善和深化科学创造学是加速开发科学创造能力,造就高水平的科学创造人才,推动科学技术迅速发展的客观需要。 (一) 科学创造活动具有复杂的内部构成和多层次的外部环境。以科学创造活动为研究对象的科学创造学也就具有一个复杂的体系结构。科学创造活动论是科学...
《科学管理研究》  1991年 第04期 下载次数(70)| 被引次数(0)

科学创造的教学论意义与教学对科学创造的素质关怀 

科学无疑拥有自己永恒的内在本质,但是,科学也在历史地演替着;它在自身发展的逻辑与社会要求的交汇点上找到了新的生长点,不断地塑造着新的科学形象。新的科学形象的树立也意味着科学总体范式的变革,科学在主导着现代文明,重构着文明秩序,直接关涉到国家的生产力与竞争力。教育的角色在此背景下需要重新阐释,“智力...
湖南师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(159)| 被引次数(0)

科学创造中审美作用及其机制研究 

人类文明发展离不开科学创造,科学发展过程某种程度上就是科学创造史。在科学创造的过程中,科学研究方法起着巨大的作用。科学研究方法可分为逻辑方法和非逻辑方法,在非逻辑方法中审美方法是一种具有着神奇作用的科学研究方法。本文以当代认识论,心理学等研究成果为基础,试图从“模式识别”的认知角度揭示科学创造心理中审美的图象作用及其机...
东北师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(256)| 被引次数(6)

论创新思维的形式及在科学创造中的作用 

创新思维是人类独有的一种宝贵思维形式。创新思维作为一种复杂的思维形式,是逻辑思维与非逻辑思维的统一、自觉思维与非自觉思维的统一。创新思维既是科学创造的前提,也是科学创造的动力,对科学创造起着极为重要的作用。科学怀疑、创造想象和科学假说是贯穿于科学创造全过程的三种主导创新思维形式。科学怀疑是科学创造的催化剂;创造想象是科...
《杭州师范大学学报(社会科学版)》  2010年 第06期 下载次数(555)| 被引次数(10)

科学创造的发生结构 

科学创造的发生结构杨耀坤我们当下迫切需要的是从认识论的角度探讨科学创造问题,为此,选取科学创造的发生结构作为突破口是明智的。研究科学创造的发生结构,首先必须解剖科学创造初始层面诸要素,描述这些要素在科学创造中的相互关联,相互作用。进一步,则要揭示创...
《自然辩证法研究》  1997年 第12期 下载次数(86)| 被引次数(4)

科学创造研究的科学理论体系─—读《科学创造方法论》 

创造是人类文明不断发展的真正动力,可以说整个人类文明史就是一部发明创造的历史;21世纪是知识经济的时代,更精确地说是科学技术、科学创造的时代,因为,科学技术是第一生产力,科学创造则是促使科学技术持续发展的科学研究的灵魂。由此,科学创造成为人们关注的热门话
《北京师范大学学报(人文社会科学版)》  2000年 第05期 下载次数(128)| 被引次数(0)

科学创造主体情绪过程的和谐 

运用创造心理学的一般原理 ,剖析了心境、激情、热情等心理及其之间的和谐对科学创造活动的影响和作用 ,探讨了保持情绪过程和谐的方法与途径 ,以便克服不良情绪的影响 ,提高创造效率
《合肥工业大学学报(社会科学版)》  2000年 第02期 下载次数(57)| 被引次数(3)

论“求真”与科学创造 

文章从“求真”的心理价值取向角度对科学创造主体的科学创造精神、科学创造实践、科学现念发展等的和谐问题进行了探讨,对科学创造主体确立“求真”心理价值取向具有一定的意义。
《皖西学院学报》  2002年 第03期 下载次数(31)| 被引次数(0)

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