从“禁果效应”谈技校生的日常管理 

本文从技校生产生 禁果效应 的心理分析入手,阐述禁果效应对的学生管理工作的启发。认为针对技校生的管理,不要把不好的东西统统当做禁果,否则,这样做的唯一结果就是激发了技校生的好奇心和逆反心,从另一方面也增加了 不好的东西 的吸引力。在学生管理工作中,适当的放大 禁果 ,变堵为疏,以柔克刚,能对学生的管理起到事半功倍的效果...
中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集(上册)  2016-03-01 下载次数(51)| 被引次数(0)

化解“禁果效应”的几点尝试性建议 

孩子进入青春期后, 禁果效应 已不是发生在孩子身上的个案,而是关系孩子健康成长的普遍性问题。寻找化解 禁果效应 的办法和途径已是摆在教育工作者和家长面前的当务之急。值得思考的是,为什么这样的事屡见不鲜呢?也许因为家长对孩子的要求和命令只能诱发孩子的挑战性和叛逆行为,孩子最终就以反抗家长意志的行动,来证明自己的个性。个中...
黑龙江省绥化市首届学术年会论文集  2009-05-01 下载次数(89)| 被引次数(0)