从《高等学校学生行为准则》中管窥大学生的群体美 

作为国家培育人才的重要场所,高等学校也是对大学生进行美德教育、培育美和建设美的重要阵地。《高等学校学生行为准则》契合大学生美育要求,较好地体现了大学生的群体美,它其中蕴含的社会美、自然美等的价值指向对当代大学生理想人格养成具有重要作用。
《饮食科学》  2018年 第08期 下载次数(7)| 被引次数(1)

新时期辅导员应借助美学观点塑造大学生美好心灵刍议 

新时期的高校思想教育和管理工作应该符合与时俱进的要求。美学是指导人探求真善美的科学,只要善于运用,它能够成为新时期辅导员的有用法宝。
《科技风》  2009年 第06期 下载次数(32)| 被引次数(0)

试论高校音乐教学的审美取向价值 

高校音乐教学立足职业化、社会化发展新方向,对音乐教学审美取向进行广泛性引导,对音乐人才社会审美心理、社会审美观念、社会审美价值形成科学转变。以直接作用为引导主体,以间接影响为侧面带动,对高校音乐教育审美取向形成优化,促使音乐教育人才社会审美价值观念的形成。立足高校音乐教学全新发展趋势,针对时代教育新方针,充分培养高校人...
《黑龙江高教研究》  2016年 第06期 下载次数(116)| 被引次数(8)

全方位提高大学生的审美能力 

文学自产生之日起就与美有着密不可分的联系。美的旋律无不在各种文学现象中展现,这就决定了在以文学为研究对象的语言教学中一定要以正确的美学观点去指导学生,激发学生的审美情趣,提高学生的审美能力,从而增强美的创造力。一、挖掘作品思想内容的美以增强审美意识,培养审美情趣 1.社会美。人类的社会生活,如为争取人类进步和解...
《林区教学》  2004年 第06期 下载次数(15)| 被引次数(0)

培育大学生和谐品格的审美教育研究 

和谐社会建设是当今我国的主旋律,大学生是建设和谐社会的生力军。大学生只有自己本身各方面完美协调,具备和谐品格,才能胜任各项建设工作与任务。而审美教育能够优化人的心理结构,能有效培育大学生的和谐品格。 本文从教育学原理的角度,从研究目的、研究内容和途径措施等方面着手研究审美教育。在界定了和谐品格、审...
中南大学  硕士论文  2009年 下载次数(245)| 被引次数(1)

高校美育课程研究 

美育虽然在我国全面发展教育方针中经历了一段起起伏伏的状态,但随着1999年推进素质教育的决定,美育才比较稳定地设置于全面发展教育目的之中,而在最近6年,更是进入了发展盛世。特别是2013年年底,党的十八届三中全会第42条“深化教育领域综合改革”中提到“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”,标志着美育从缺失、提倡、落实...
西南大学  博士论文  2019年 下载次数(524)| 被引次数()

大学生思想政治教育与美育的联动研究 

高校教育的目标是培养出一批有理想、有文化、有纪律的社会主义合格建设者。高校思想政治教育的目的就是引导学生树立科学的价值观和正确的人生观。这事关大学生的成长也事关国家的前途和民族命运,它保证着我国特色社会主义事业的继承和发展。但是随着近年来对外开放的不断扩大,国际国内环境越来越复杂多变,经济全球化、信息网络化的现实都冲击...
湖北大学  硕士论文  2015年 下载次数(45)| 被引次数(0)

论多元化普通高校公共艺术教育创新 

普通高校公共艺术教育水平相对较弱,存在教学目标不明、课程设置单一、教学内容随意等方面的不足。探索普通高校公共艺术教育创新路径具有重要意义,首先,在课程设置上,将自然美、社会美和非物质文化遗产等多种审美形态引入公共艺术教育课程,充分发挥各审美形态在人格熏陶、审美能力提升上的积极作用;其次,在教学方式上,将课堂教学与课外考...
《美与时代(上)》  2018年 第01期 下载次数(70)| 被引次数(4)

“父爱美”在美学教材中的普遍缺失 

当下的美学教材普遍体现出过于理论化的倾向,以至有些脱离实际。长期以来,我使用的是朱立元主编的《美学》(修订版),该书2001年出第1版,2006年出第2版。全书包括六编,第一编是 导论:美学学科与美学基本问题 ,大体上是全书的总论;第二编是 审美活动论 。该教材把审美活动视为美学的研究对象,并厘定其二要素,即审美...
《知识文库》  2017年 第24期 下载次数(1)| 被引次数(0)

试论高校音乐教学的审美取向价值 

在高校的音乐教学中,随着社会的改革,其审美取向也有了很大转变,学生在心理上,对音乐教学的价值有了新的认识,并对自身的审美有了新的转变。本文针对高校的音乐教学,讨论了其审美取向价值。
《黄河之声》  2017年 第20期 下载次数(48)| 被引次数(2)

大学美育功能研究 

本文运用历史法和文献法,对大学美育的功能进行了系统地研究,以期能使人们更加清楚的认识大学美育和大学美育的功能,进一步完善美育理论;为大学美育实践活动的实施提供理论的指导。 本文的主要内容包括以下几个方面: 第一,通过寻找不同定义中的关键词、比较大学美育与普通美育,对大学美育下了一个比较明确的定义。大学美育就...
山西大学  硕士论文  2011年 下载次数(584)| 被引次数(14)

谈青年学生的审美教育 

苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出 :“美——是道德纯洁、精神丰富和体魂健全的强大源泉”。培养青年学生树立正确的审美观 ,不仅是建设社会主义物质文明和精神文明的需要 ,也是培养全面发展的社会主义、共产主义接班人的需要。审美教育是以陶冶人的情感 ,净化人的心灵
《郑州牧业工程高等专科学校学报》  2000年 第02期 下载次数(14)| 被引次数(0)

论高校思想政治工作的美学价值 

论高校思想政治工作的美学价值李保丽爱美是人的天性,人们爱美,也总是乐于接受美好的事物或观念。与人的爱美特性相适应,高校思想政治工作者如果能在自己的工作中自觉地运用美学原理,遵循美学规律,引导和提高学生的审美情趣,对于增强思想政治工作的吸引力,提高思想...
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》  1998年 第02期 下载次数(59)| 被引次数(0)

中国高校师生审美价值观调查与分析 

本项研究对教育部重大攻关项目(2003~2006年)“中国公民人文素质调查与对策研究”中国大陆31个省市高校师生(教师1102人、大学生1090人、研究生1072人)审美价值观的数据进行了统计分析,结果表明:师生在审美情趣方面存在发展的不平衡性;师生在审美标准方面存在共同性和多样性;师生的审美理想存在不协调性。
《教学研究》  2006年 第03期 下载次数(121)| 被引次数(2)

审美文化视野下本科院校课堂美育建设思考 

本文先对审美文化之下本科院校美育课堂建设的必要性进行分析,然后对美育的主要内容进行总结,进而在教学目标、教学方式等相关基础上,对审美文化下本科院校课堂美育建设的措施进行详细阐述。
《才智》  2018年 第24期 下载次数(84)| 被引次数(2)

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