艺术美与生活美关系之谜的科学解答——对毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的一点解读 

艺术美与生活美的关系是美学史上的千古之谜,也是文艺创作和鉴赏实践中绕不开的难题。艺术美与生活美就其主要性质形态、生成构成、功能目的等方面是不同的,二者不能随意比较;而就其皆为 美 而言,又是可以比较的,这就是毛泽东所作出的 三个最 、 一个唯一 和 六个更 的著名结论和命题;其次,毛泽东在 讲话 中还精辟地分析了艺术美...
《湖南科技大学学报(社会科学版)》  2004年 第02期 下载次数(253)| 被引次数(2)

审美教育与大学生的全面发展 

科技的迅猛发展带给我们现代生活无比丰厚的物质资源,人作为创造者和实践者其主体地位越来越凸显,而教育作为培养人才的活动在整个公共事业中占有十分重要的位置。我国的教育内容包含了德育、智育、体育、美育、劳育五大方面,在历史上走过了曲折发展的艰辛路程。纵观整个历史,这五大方面的教育发展并不完全均衡。古代教育十分重视德育,现代教...
陕西师范大学  博士论文  2015年 下载次数(2007)| 被引次数(18)

生活美学视域下小学美术教学评价研究 

“美”是天性,从生活中产生,是延续生命冲动的触媒。人们对美的追求从未停止脚步。从“美术”与“生活”的发展关系来看,她来源于生活,却又高于生活。因此,需要将“美术”放置于“生活”之中,基于发现生活美、理解生活美、创造生活美的目标,更新美术教育的教学理念。然而,在当下的艺术教育系统中,美术教学的实践存在着明显的制约与瓶颈。...
西南大学  博士论文  2018年 下载次数(477)| 被引次数(3)

普通高中语文审美教育实施策略研究 

审美教育作为一项提升国民素质的教育,已引起国家政府和教育行政部门的高度重视。语文学科作为实施审美教育的主学科,具有得天独厚的条件。但在具体的语文教学实践中,本研究发现审美教育遇到了以下问题:课标美育内容编写过于笼统,起不到引领作用;教师对审美教育认识不足,不知如何实施美育,在知识课堂、考试功利思想、成绩评价机制等因素束...
西北师范大学  博士论文  2016年 下载次数(278)| 被引次数()

“物”的崛起:晚明的生活时尚与审美风会 

“物”的崛起,构成了晚明时代突出的社会症候。它在日常生活层面呈现为物质供给日趋丰富、日用器物形制工艺日趋精美;在社会风气方面呈现为生活“时尚”的形成、蔓延与“奢靡”之风盛行;在文学、艺术和审美领域呈现为审美对象的具象化、物质化和欲望化;在思想和哲学领域呈现为“物”、“物欲”、“物化”成为聚讼纷纭的焦点话题。以“物”为中...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(2958)| 被引次数(27)

生活美学:环境美学的新拓展 

环境美学是美学超越艺术哲学、关注环境问题的重大突破。新世纪的环境美学拓展至生活美学,研究生活的器具美、关系美和行为美。卡尔松从环境的功能美发展为建筑和生活用品的功能美,柏林特从参与的环境美发展为社会生活美,斋藤百合子从自然美发展为生活审美经验和生活用品的道德-审美判断。三位学者探讨了生活美的应用性、情境性、连续性和道德...
《广东社会科学》  2019年 第06期 下载次数(148)| 被引次数()

艺术美与生活美关系之谜的科学解答——对毛泽东《讲话》的一点解读 

艺术美与生活美的关系问题,是文艺创作和文艺鉴赏实践中重大原则问题之一,也是美学和文论中基本理论问题之一,又是中外美学文论史上讨论最多而又歧见迭出的问题之一。西方文学史上19世纪德国古典美学集大成者黑格尔与俄国著名革命民主主义文学批评家、美学家车尔尼雪夫斯基的著名美学论争就是这方面的典型。我国古代美学文论史上虽无...
《马克思主义美学研究》  2005年 第00期 下载次数(93)| 被引次数(0)

幼儿园美术活动中教师美术素材选用的研究 

美术素材是幼儿园美术活动的重要载体,也是幼儿美术学习的“教科书”。高质量的美术素材对促进美术活动目标的达成、幼儿审美创造力的建构至关重要。因此,幼儿园美术活动中美术素材的选用需要仔细雕琢、推敲。本研究旨在了解教师在美术活动中选用美术素材的现状,分析教师美术素材选用存在的问题及其产生的原因,以期进一步提高教师的美术素材选...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(376)| 被引次数()

浅论生活与艺术创作的内在联系 

艺术与创作是相互依存,不可分割的整体。艺术家必须深入生活,立足于生活,从现实生活获得创作素材和灵感,高度概括和体验生活,创造出源于生活而又高于生活的艺术作品。
《遵义师范高等专科学校学报》  1999年 第02期 下载次数(99)| 被引次数(1)

家庭生活美学构想 

近年来,我国美学研究领域不断扩大.但是,对家庭生活美学的研究,一时还未被纳入人们的视野.有的研究虽然提及过这一问题,然而要么未展开讨论;要么与社会生活美学混为一谈(尽管家庭生活美学属于社会美的范畴).正如“美学之父”鲍姆嘉通(1714—1762)认为庞大的人类知识体系中没有一门相应学科研究情感是一种遗憾一样,在...
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》  1990年 第06期 下载次数(128)| 被引次数(1)

论《诗经》中的审美意识 

《诗经》作为先秦时期最重要的文学原典之一,除了其自身毋庸置疑的文学价值之外,也承载了丰富的审美信息。《诗经》中有大量涉及到山水和花草树木、鸟兽虫鱼的自然描写,也不乏关于人们衣食玩乐的生活写照;这些诗篇中,有《雅》诗中歌颂周民族的史诗中反映出的那种大美,也有《国风》中抒发个人情感的民间歌谣所折射出的那种小美,而我们能从这...
西北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(625)| 被引次数(1)

美的缘起与升华 

艺术来源于生活,是社会生活的反映,这是一个古老的命题。西方从古希腊以及文艺复兴时期的 摹仿自然 说到近代的 再现现实 说,中国从隋末姚最的 师造化 说到清代石涛 搜尽奇峰打草稿 的主张,都承认艺术来源于现实,是现实社会生活的反映。它们正确地表明了艺术的客观根源,符合唯物主义反映论的原则,也符合艺术创作的实际情况。
《剧影月报》  2008年 第01期 下载次数(3)| 被引次数(0)

生活美与艺术美的辩证关系——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》 

生活美与艺术美的相互关系,是马克思主义美学值得研究的一个重要问题。全面地认识两者的辩证关系,对繁荣社会主义文艺创作具有现实意义。毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》强调,生活美是“最生动、最丰富、最基本的东西”,“它们使一切文学艺术相形见绌”,并着重指出,生活美艺术美“虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来...
《复旦学报(社会科学版)》  1984年 第01期 下载次数(129)| 被引次数(3)

当代中国文艺思潮研究 

本文着眼于马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛对文艺思想的论述,通过对各种文艺思潮的梳理和系统研究,力图解决以下五个方面问题:第一,马克思主义文艺思想在中国的发展状况;第二,马克思主义文艺思想对文艺思潮引领的运用方式、途径、过程和效果,了解马克思主义文艺思想对待文艺思潮的多层面关系;第三,挖掘马克思主义文艺思...
武汉大学  博士论文  2013年 下载次数(2114)| 被引次数(5)

关于美学教学与实践方式的若干思考 

美学课的教学过程,应注重充分调动学生作为审美主体参与各种审美活动的主动性,系统引导学生获得丰富的美感体验。通过探索多种有效的教学与实践方式,来改变传统美学教学的刻板抽象模式,使学生在尽情享受审美愉悦之同时,能获得比抽象说教更深刻的感悟,从而在潜移默化中不断提升审视美的境界。
《天津市工会管理干部学院学报》  2014年 第01期 下载次数(30)| 被引次数(0)

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