科学观念科学主义历史学 

历史学是科学还是艺术?史学界对此争论不休,并形成了科学主义史学派和人文主义史学派。笔者认为,科学主义历史学与人文主义历史学在经过十九世纪末的尖锐对立后,在本世纪的争论中,呈现出合流,的趋势。这种趋势得益于科学观念的两次转变。它们分别以相对论的提出和当代解
《青海社会科学》  1998年 第01期 下载次数(108)| 被引次数(1)

科学哲学视域下反映真实科学的理科教学策略研究 

2001年,我国开始了以提高公民科学素养为主旨的理科教育课程改革。在各门课程的价值定位和性质定位上,科学的本质和价值,科学与社会和生活的相互作用得到了一定的关注和强调。但是,由于教育者自身对科学本体、科学过程和科学价值认识方面的不足,造成了在课程实施过程中出现的目标偏离现象。要转变这样的理科教学局面,一个根...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(1558)| 被引次数(10)

论胡适科学观念对文学观念现代转型及批评新范式形成的影响 

科学在中国近现代扮演着举足轻重的角色,到五四时填补了“信仰的真空”成为最高的文化权威和普遍的天道。作为五四中人,胡适也深受科学的影响,其科学观念的形成是在中西文化的浸润下一个中西合璧的过程,其科学观念是一个整体的范畴,其中科学评判的态度、存疑求真的科学精神和实证主义的方法论是相互影响,共同发生作用的。在新旧文化变革的关...
福建师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(82)| 被引次数(0)

中国近代史学科学化进程研究(1902—1949年) 

近代中国“新史学”是与传统史学迥然不同的一种新型态史学,然而,“新史学”之“新”究在何处?与传统史学相比较究竟有何区别?发生了哪些重要的变化?为什么会发生这些变化?这都是研究近代史学史必须回答的问题。对中国近代史学“科学化”的研究,即从“科学”对史学的影响方面,探讨近代史学变化的内涵及其缘由。本论文以“科学”对近代史学...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(3197)| 被引次数(10)

对人文科学与自然科学观念的生存透视 

当代人文科学与自然科学之间关系的研究集中在两个问题上。第一个问题是人文科学在知识理论上的地位问题;第二个问题是对科学观念的理解问题。对于第一个问题的研究,其意在于恢复和澄清人文学科作为一种古老的知识理论的意蕴,以对抗近代严格实证的科学知识在科学知识理论上的独占地位,纠正兴起于近代的唯科学主义思潮的偏差。对于第二个问题的...
吉林大学  博士论文  2003年 下载次数(1832)| 被引次数(1)

现代科学观念指导抗震救灾 

鲁甸地震发生后,灾区搜救、排险等各项工作迅速有序展开。地震灾难让人猝不及防,“多难”激励着我们砥砺奋进,用现代科学观念指导抗震救灾战胜灾难。 科学高效的应急机制是用现代化观念抗震救灾的基石。鲁甸地震发生后,按照应急预案,各方抗震救灾力量以最快的
新华每日电讯  2014-08-08 下载次数(8)| 被引次数(0)

新文化运动时期(1915-1924年)的价值观重建 

1915—1924年的新文化运动,作为中国近代历史上一场声势浩大的思想启蒙和文化革新运动,在中国社会和文化现代转型过程中具有十分重要的意义。这一时期价值观问题的凸显,不仅最为鲜明的代表了中国现代哲学的精神内核与具体风貌,同时也体现了19世纪中叶以来中国哲学变革的历史趋势和发展方向。通过对新文化运动时期价值观重建的梳理和...
武汉大学  博士论文  2015年 下载次数(517)| 被引次数(1)

批判与重塑:玛丽·雪莱小说中的孤儿形象研究 

英国作家玛丽·雪莱(Mary Shelley:1797-1851)一生共出版长篇小说六部,它们分别是:《弗兰肯斯坦》(Frankenstein,1818)、《沃帕戈》(Valpergaa,1823)、《最后一个人》(The Last Man,1826)、《珀金·沃贝克》(Perkin Warbeck,1830)、《娄多...
浙江大学  博士论文  2017年 下载次数(375)| 被引次数(0)

培养大学生创造能力的几点认识 

从我国科技落后与目前创新能力仍然不足的现实问题出发 ,提出培养创造能力首先要有一个先进的科学观念 ;要在最大限度地获取信息的基础上选准方向 ,自觉培养科学求实的精神 ;要广泛猎涉包括哲学、社会等各方面信息和与本学科相邻或者相关学科的专业知识 ,跟上科学技术的整体化、综合化发展趋势。
《石家庄经济学院学报》  2003年 第03期 下载次数(60)| 被引次数(1)

于“无”深处的历史深渊 

如果海德格尔的存在论区分(omological difference)是确切的,那么,这一区分对西方哲学和历史的打击将是致命的:因为这种区分把整个西方哲学和历史推进了自欺的深渊,两千年的西方文化则因自欺而失去其意义与价值。由于这种自欺,西方文化显出了它的虚无主义...
浙江大学  博士论文  2005年 下载次数(1321)| 被引次数(0)

论我国现代目录学研究中的科学观念问题 

以科学发展史为依据 ,提出完整的发展的科学观念。据此对现代目录学研究中科学观念的表现及其是非得失进行了剖析 ,重新认识了古代目录学的内容和性质 ,探讨了当代目录学发展战略和实现途径。参考文献 14
《中国图书馆学报》  2000年 第04期 下载次数(166)| 被引次数(8)

从分科走向综合 

本论文主要研究如何在我国初中阶段推行综合科学课程改革。 导言部分,首先交待了选题的缘由和意义,然后在归纳国内外有代表性的综合科学课程定义和提出综合程度指数的基础上,给出了本论文对分科科学课程和综合科学课程的界定,认为它们间的区别不在于形式,而在于所属各部分内容间是否有实质性的整合。...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(2278)| 被引次数(9)

中学生物质观念内涵分析与层级模型建构 

教育部于2014年4月提出研制各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理学科核心素养是物理学科育人价值的集中体现,是学生通过物理学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面...
西南大学  硕士论文  2018年 下载次数(134)| 被引次数(1)

科学课程的文化阐释与时代建构 

社会流行的片面、狭隘、僵化的科学观念遮蔽了科学的丰富内涵,扭曲了科学的真正形象,误导了人们对科学的认识,终使科学的文化资源被大量浪费,科学的价值被错误估计。这些渗透到科学教育和科学课程中,导致了科学课程中科学观、知识观、目的观、形态观、学习观的迷失与错位,最终成为科学课程难尽人意的一个重要原因。因...
西北师范大学  博士论文  2003年 下载次数(1668)| 被引次数(23)

科学观念的更新与心理学基本理论的研究 

一、坚持辩证唯物主义反映论的思想指导,是我国心理学在基本理论上具有特色的优势。在现代科学观念不断更新的情况下,联系新的现实,再深入一步探讨基本理论问题仍具有积积的现实意义。实际上已经提出了这样一个问题,即科学观念的更新与心理学基本理论研究的新课题。
全国第六届心理学学术会议文摘选集  1987-09-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

共找到相关记录76条123456下一页