全面把握爱国主义教育的情感向度 

爱国主义不只是一种情感,爱国主义教育也不只是一种情感教育。作为情感教育,爱国主义教育也不是一味地培养和激发人的爱国情感,而是还要规约人们的爱国情感,引导人的爱国行为。既要重视助推爱国情感的形成与发展,又要重视引导爱国情感的安顿与抒发;既要重视爱国激情,也要珍视爱国温情;既要赞成热情奔放,又要提倡情感内敛,把对祖国的爱放...
《高校辅导员》  2016年 第05期 下载次数(965)| 被引次数(9)

厚植爱国主义情怀的理论阐释 

厚植爱国主义情怀 是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求,具有丰富的思想内涵和重要的现实意义。 厚植 是爱国主义教育的重要方式,具有温柔性、和缓性、累积性等特点; 爱国主义情怀 是一种复合性主体状态,包括认识、情感、意志、行为等多方面内容;厚植爱国主义情怀有多种途径,主要有彰显知国之明、涵养爱国之情、...
《思想理论教育》  2019年 第09期 下载次数(2212)| 被引次数(3)

大学生爱国教育的实施策略 

高校开设了的一系列人文素质教育课程,这些课程是对大学生进行爱国教育的重要载体。高校教师应根据课堂教学内容采用各种策略帮助大学生理解和掌握爱国精神的内涵,培养和激发广大大学生的爱国热情。
《当代教育实践与教学研究》  2016年 第03期 下载次数(83)| 被引次数(3)

爱国主义:杜甫诗歌的永恒主题 

杜甫是一位伟大的杰出的诗人,在他的很多诗篇中,爱国主义是他的诗的主旋律。这些诗篇中有反映对民族分裂的抨击,有对昏君腐臣的讽刺,对底层百姓的同情,对有功之臣的赞颂,对祖国壮美山河的热爱。本文从四个方面对杜甫诗中的爱国主义思想试做分析。一、对底层百姓的深刻同情是杜甫爱国感情的深刻体现之一 明年忧黎元,叹息肠内热! 《...
《现代语文(学术综合版)》  2016年 第02期 下载次数(391)| 被引次数(1)

试谈爱国主义教育的几个问题 

试谈爱国主义教育的几个问题田格一、从爱国主义谈起爱国的感情是各民族国家共有的一种高尚感情,爱国感情集中表现为民族的自尊心和民族的自信心,表现为人民为争取自己祖国的独立、富强而英勇奋斗的献身精神。中国各族人民在长期共同生活中深深感受到,祖国就是母亲。因...
《前沿》  1995年 第10期 下载次数(16)| 被引次数(1)

巧借“效应”原理,培养农村学生的爱国 

在经济迅猛发展的时代,很多学生家长都忽视了对孩子的爱国教育,农村的孩子更是如此,一个学生,如果没有爱国意识,长大后心理就不是健全的。作为班主任,我试着将心理学、经济学中一些 效应 原理与培养学生朴素感情的理念相结合,运用标新立异的新视角,进行应用性研究,从中探索出一条具有时代性、创新性、有效性的新途径,从而使学生爱党爱...
《中小学电教(下半月)》  2015年 第02期 下载次数(8)| 被引次数(0)

谈“感性爱国与理性爱国 

爱国,是一个人热爱国家的朴素情感,爱国情感是一种最高尚、最纯洁、最神圣的感情。这种感情不仅包含着对祖国的热爱、眷恋之情,还蕴含着奉献精神、民族自尊心、自信心、自豪感、与祖国同呼吸共命运的责任感和一种时时刻刻都存在的忧患意识。爱国感情是一个人作出爱国行动的内驱力,由爱国感情升华出爱国行动是爱国主义的本质要求和最终体现。不...
《法制与社会》  2014年 第27期 下载次数(127)| 被引次数(0)

谈语文教学中的爱国主义感情培养 

本文论述了语文教学中培养爱国主义感情的途径和方法。这种“以感情培养感情”的方法,首先要求深入挖掘文章中蕴含的爱国主义感情,其次要求在师生感情交流中传达爱国主义感情,最后要求融入生活情。使文章情、师生情、生活情,情情相融,使作者心、教师心、学生心,心心相印,从而实现培养爱国主义感情的目标。
《信息工程学院学报》  1995年 第03期 下载次数(29)| 被引次数(0)

激发爱国情感,播撒爱国的种子 

爱国是一种情感。要善于运用一切可激发爱国之清的因素进行润物细无声的浸润,要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用,更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生,培育爱国感情。爱国情感的培育,光靠一、二次活动是难以成功的,教师的责任在于有强烈的爱国主义教育意识,有明确的教育计划,且能适时...
《上海教育(小学版)》  1994年 第Z1期 下载次数(11)| 被引次数(0)