基于灰色多层次评判模型的内蒙古高校科技研发能力研究 

区域高校科技研发能力的评判是高校科研重点研究领域之一,通过对区域高校科技研发能力内涵的界定构建指标体系并建立灰色多层次评判模型来对内蒙古高校进行评判和分析。
《科技管理研究》  2015年 第18期 下载次数(133)| 被引次数(3)

高校科研型人才引进可行性评价研究 

随着科教兴国战略的提出,各个高校不断加大对高层次人才尤其是科研人才的引进。为保证人才引进的质量,减少因引进不当造成的损失,同时也为当前高校科研人才的引进决策提供一种新的参考方法,本论文以高校拟引进的科研人才为研究对象,通过分析目前高校人才引进工作的现状和现行人才评价方法存在的问题,提出并运用灰色多层次方法对普...
南京航空航天大学  硕士论文  2008年 下载次数(743)| 被引次数(13)

灰色多层次综合评判法的应用——对高校学科带头人的选拔评价 

科学的评价体系和评价方法是客观、公正、全面评价学科带头人的前提。尝试将灰色多层次综合评判法应用于学科带头人的选拔评价中,其计算步骤更为简便,计算量较小,使评价结果更加客观、可靠,该方法具有广泛的适用性。
《广西工学院学报》  2006年 第02期 下载次数(149)| 被引次数(9)

应用灰色多层次综合评判法评价学校卫生工作绩效的研究 

目的 介绍灰色多层次综合评判法 ,并用该法对学校卫生工作绩效进行评价。 方法 分层计算评价学校卫生工作绩效各项指标的关联系数 ,并分层赋予相应的权重 ,进行乘法复合。 结果 给出被评价单位分层排序和综合排序 ,指出各自工作的优劣。 结论 该方法具有一定的可行性 ,值得推广使用
《中国校医》  2003年 第05期 下载次数(69)| 被引次数(1)

灰色多层次综合评判法在高校重点学科质量评价中的应用 

结合重点学科建设的特点,分层给出了评价重点学科质量的评估指标体系,应用灰色多层次综合评判法对6个重点学科进行了质量评价,并给出了各重点学科的长处和不足。
《科技进步与对策》  2005年 第12期 下载次数(188)| 被引次数(4)

高校基础设施BT项目运作模式及风险管理研究 

随着我国高等教育事业的快速发展,高校教职工和广大学生对于高校基础设施的需求急剧增加,而融资渠道的单一使得现有的高校基础设施远远不能满足需求;同时,高校和政府教育部门无法对建设项目进行高水平的项目管理。这些问题均制约着高校基础设施的建设。为缓解这些问题,BT(建设—移交)这种新兴的融资模式可以运用到高校基础设施建设当中。...
中南大学  硕士论文  2014年 下载次数(176)| 被引次数(3)

灰色多层次综合评判法在课堂教学质量评价中的应用 

利用灰色多层次综合评判法尝试对教师课堂教学质量进行综合评判 ,目的在于帮助教师了解教学过程中的优势和欠缺以及形成原因 ,促进教师提高教学水平 ,完成教学任务 ,实现教学目标。同时 ,也可将评价结果作为教师考核、评聘晋升和奖惩的依据之一 ,使教学管理更加科学化。
《西北医学教育》  2004年 第06期 下载次数(170)| 被引次数(3)

基于模糊神经网络的高校专利技术产业化风险评估 

高校专利技术产业化是一个国家科技实力的重要体现,是高校实现其服务社会功能的核心体现。高校专利技术产业化进程是技术创新能力综合评估的重要标志之一,同样也关系到高校在竞争中的生存和发展。然而,目前高校专利技术产业化效率仍然偏低,这是因为在产业化进程中存在着诸多制约因素与风险因子。因此,如能对高校专利技术产业化过程中的风险进...
北京交通大学  硕士论文  2014年 下载次数(403)| 被引次数(5)

F高校专利技术产业化风险评估系统研究 

创新是中国未来经济发展的重要支持,专利又是其表现形式之一。高校最近几年在专利申请量与授权量方面发展迅速,但高校在专利产业化方面的成绩不容乐观,因此如何改善“高校专利技术低转化率”这个问题成为很多高校现如今共同面对的难题。针对“高校专利技术低转化率”这个问题,本文将从两个方面来展开工作,一方面是如何对高校专利技术产业化过...
昆明理工大学  硕士论文  2016年 下载次数(135)| 被引次数(1)

基于绩效评价的高等教育财政拨款问题研究 

随着全球高等教育规模的扩张,世界各国高等教育财政都面临着经费不足的困难,如何解决资金问题成为各国努力的方向。我国高等教育资源配置效率不高,质量和效益低下,引起社会的广泛关注。所以,如何在增加财政投入的同时,又保证高等教育的绩效,改革高等教育财政拨款模式成为解决问题的突破口。 国外部分国家已经实行了...
长沙理工大学  硕士论文  2009年 下载次数(1229)| 被引次数(19)

高校教师信息技术应用能力灰色多层次评价模型 

高校教师的信息素养和信息技术应用能力已经成为基本的素质能力要求。构建了高校教师信息技术应用能力评价指标体系,包括了信息理念、基础知识、信息应用能力和应用效果等方面,应用层次分析法和灰色系统理论建立了综合评价模型,通过实例计算验证了评价模型的可行性,为高校开展教师信息技术应用能力评价提供了一种量化分析方法。
《现代教育技术》  2011年 第04期 下载次数(532)| 被引次数(14)

高等教育投资项目评价研究 

随着经济的快速发展,我国高等教育市场出现了供不应求的局面,各高校不断加大高等教育投资。而我国目前尚未建立一套完整的高等教育投资项目评价体系。在这样的情况下,本文对高等教育投资项目评价进行了有益的尝试,主要研究了以下几方面内容:首先,本文介绍了高等教育投资项目的基本理论,明确了高等教育投资项目的涵义,...
燕山大学  硕士论文  2006年 下载次数(417)| 被引次数(3)

基于多种组合评价方法的高校学科评估模型 

通过研究和分析,建立灰色多层次综合评价模型、多层次DEA算法,从不同的角度对高校学科进行评价。通过定性分析和定量分析相结合,较好地解决评级指标难以准确量化和统计的问题,排除人为因素带来的影响,客观准确地评价和判断学科在通过各指标以追逐排名过程中的 投入 与 产出 通过仿真实验、模型优化建立客观的学科效能排名,以及与趋势...
《企业研究》  2010年 第16期 下载次数(396)| 被引次数(7)

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