数学教学效率研究 

教学要为学生的学服务,教学效率不仅体现于学生掌握知识与学好当堂内容的近期学习效果上,还体现于学生获得发展的远期学习效果上,数学教学效率高低不取决于教师打算教给学生什么,而取决于学生实际获得了什么发展。教学效率体现在两个方面:(1)在学生的时间投入方面,指能够充分利用时间,全身心、积极、主动地参与数学学习。(2)在数学教...
南京师范大学  博士论文  2005年 下载次数(11299)| 被引次数(90)

数学理解性学习与教学研究 

理解性学习与教学是当下国际教育研究领域中备受关注的研究课题。但作为聚焦于学科领域中的数学理解性学习与教学,却囿于诸多研究在理论视角、研究背景、探究方向上的不一致,以及对国际上前沿的学习及教学理论成果的把握不足,加之对一般的理解性学习与教学的研究成果的关注不够,因而在体系完整度、理论深度上稍显薄弱。基于国际上相关研究的已...
华东师范大学  博士论文  2005年 下载次数(5177)| 被引次数(90)

对题目本质的认识才是最深刻的认识 

问题 等差数列 {an}中 ,前m项和Sm =Sn(m ≠n) ,求Sm+n 的值 .文[1 ]给出了该题的三种解法 ,并借此说明对“不同的解题思维层次”的理解 .但这三种解法都未达到深刻的思维层次 ,关键在于未能抓住题目的本质 .解决该题的关键不是对“
《数学通报》  2002年 第09期 下载次数(74)| 被引次数(2)

语文德性论 

本论文主要通过文献研究和学理分析的方法,对语文学科所蕴藉的德性内涵和价值进行认真的探讨,从而确定语文学科的德性品质和德性教育价值,主张树立语文课程德性观,提出完善语文课程的理论构想,以此深入认识语文学科人文性特点,落实其人文性要求,实现语文教育对“形成人”的价值和意义。论文写作的基本思路是:首先从人论视角,通过对语文、...
湖南师范大学  博士论文  2006年 下载次数(2273)| 被引次数(29)

鲁迅语文观及其实践 

本文关注的中心是鲁迅在中国语文现代转化过程中对汉语文的思考、认识、探索、创新及其当代价值。本文将鲁迅的创作、翻译、编辑、演讲、校勘等所有以文字形式流传下来的材料作为研究鲁迅语文观念与实践的核心材料,将各类传记、回忆录、鲁迅研究资料中所涉及的有关其教育经历特别是学习国文与外语的情况,其文学活动、教学活动以及近九十年来鲁迅...
南开大学  博士论文  2013年 下载次数(2086)| 被引次数(5)

中学生化学基本观念培养的研究 

“以学生发展为本”是贯穿基础教育课程改革的核心理念。中学化学课程作为基础科学教育的重要组成部分,应着眼于培养和发展学生的科学思维能力与学科基本观念,为学生树立科学的世界观和方法论奠定基础。中学化学教学由传统的“知识传授为本”走向“观念建构为本”,不仅是化学新课程改革的目标,更是时代发展对人才培养提出的必然要求...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(5856)| 被引次数(119)

美学视野下的语文教育研究 

《美学视野下的语文教育研究》这一论题,就是从美学视野即东方美学的真善美合一的理念、西方美学的真善美统一的理念和马克思美学的真善美同一的理念来观照语文教育的一门复杂学问,它是语文教育认知学、语文教育伦理学、语文教育美育学的“合金”,以在语文(语言、文章、文学)中塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格...
山东师范大学  博士论文  2011年 下载次数(6276)| 被引次数(38)

评分标准中“深刻”的浅层理解及应对 

经过近十年的修改润色,大家对高考作文评分标准中发展等级之 深刻 的理解虽然还比较模糊, 深刻 在大家的头脑中还有神秘感,但是,在表述上已经比当年刚出炉时容易理解得多了。近年的表述已经固定在三个方面:能够透过现象深入本质;能够揭示问题产生的原因;观点具有启
《语文教学通讯》  2009年 第13期 下载次数(33)| 被引次数(0)

小议学生认识历史能力的培养 

培养和发展学生的思维能力是当前中学历史教学的重大课题。中学生的思维能力是在学习、掌握知识的过程中形成和发展的,因此教师在教学过程中应该培养学生结合历史特点认识历史的能力。历史知识内容广泛,具有综合性的特点,包括人类社会的政治、经济、军事、对外关系、民族关系等内容。由于历史知识的综合性特点,因此对历史问题的认识必...
《赤峰教育学院学报》  2003年 第05期 下载次数(16)| 被引次数(0)

高一函数教学中学生数学解题错误的实证研究 

从学生数学学习的总体过程而言,数学学习错误,包括解题错误在某种程度上是不可避免的。因而,在数学学习过程中产生一定的数学学习错误是必然的,也是合理的。但从教学角度而言,我们又期望学生能够比较顺利地掌握相应的数学知识。因此,深入研究学生在数学学习中出现的各种错误,进行科学、合理的归因,并研究有效地避免或矫正学生数学学习错误...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(5785)| 被引次数(54)

基础教育课程改革中的教师信念研究 

教育振兴国家的目标要求教师具有完善而坚定的育人信念,基础教育课程改革的当下任务也需要教师拥有科学的教育教学信念。本研究在国内外有关教师信念研究的基础上,对教师信念的内涵、结构及其构成要素之间的关系进行了进一步的理论探讨;以我国新一轮基础教育课程改革为背景,对当下教师的信念现状及存在问题进行了现实关照;以中国教师信念发展...
陕西师范大学  博士论文  2012年 下载次数(6494)| 被引次数(57)

中学物理教科书的意识形态研究 

物理教科书作为一种核心课程文本,是物理教学活动的主要凭借和重要依据,也是社会文化的重要载体与传播媒介。近些年来,物理教科书受到了越来越广泛的关注和研究。但是,关于物理教科书的意识形态研究却明显不足。物理教科书不仅是科学事实的传输系统,也铭刻着社会文化与价值观念的痕迹。物理教科书背后的意识形态非常复杂,对物理教科书的研究...
东北师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1253)| 被引次数(7)

自主性德育论 

这是一本着力探讨学校道德教育思想的学术著作。作者通过对国内外各种学校德育理论的学习和思考,依据自己的教育实践体验和对现实学校德育状况的分析和反思,提出了自主性德育的命题。本书运用逻辑分析的方法,对自主性德育的基本观念和精神主旨进行了自恰性确定;对自主性德育依据的思想基础——中外历史上哲学层面的自主性思想进行了梳理和分析...
南京师范大学  博士论文  2000年 下载次数(1858)| 被引次数(16)

教学文本的新理念、新元素、新气息——评《语文课程与教学论》 

从2001年开始的语文课程改革已经进行了十年多,广大语文教育工作者积极投身其中,付出了巨大的热情和智慧,对语文教育有了更全面深刻的认识。特别是奋斗在教学一线的广大语文老师,明确了新课改的新理念、新要求、新标准,在实际教学工作中,深切地感受到否定传统自我、实现自我超越的困难和阵痛。面对互联网深刻影响到人们生活和学习...
《当代教育科学》  2016年 第09期 下载次数(80)| 被引次数(1)

契诃夫《变色龙》的文本解读与教学价值探究 

俄国作家契诃夫的《变色龙》是一篇讽刺小说的经典之作,从上世纪60年代开始被编入国内初中语文教材,后一直是国内多套中学语文教材传统的经典篇目,历来受到文学研究者与教育工作者的关注与重视。这篇小说无论是对于认识契诃夫的创作思想与艺术,还是了解讽刺类小说,抑或是了解变革中的俄国社会等来说,都具有极其重要的意义。然迄今为止关于...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(1)| 被引次数(0)

共找到相关记录39条123下一页