中小企业“民工荒”的问题及对策研究 

民工荒 给我国中小企业的经营运作带来了很大的冲击,文章从 民工荒 爆发的原因入手,结合中小企业的特点分析此次变化给其带来的特殊影响,并从人力资源管理的角度提出相应的对策。
《职教论坛》  2008年 第13期 下载次数(210)| 被引次数(7)

发展职业和成人教育是化解“民工荒”的有效途径 

本文对“民工荒”形成的原因进行了简要分析,认为“民工荒”实际上是“人才质量荒”,其根源于民工的“教育荒”;通过对我国职业教育和成人教育的现状、优势及发展意义的分析,认为发展职业和成人教育能培养大批具有某方面专业技能的人才,是解决我国尤其是沿海地区的“民工荒”的有效途径;文章最后提出了发展职业和成人教育来化解“民工荒”的...
《中国成人教育》  2007年 第07期 下载次数(314)| 被引次数(14)

民工荒”背景下的农民工职业培训问题研究 

2010年春节后, 民工荒 在珠三角、长三角等东部沿海城市爆发,并逐步向中西部的部分城市蔓延。在 民工荒 背景下,进一步采取积极有效的措施,构建系统的农民工职业培训体系,对缓解目前 民工荒 带来的不良影响,具有重要的现实意义。应该充分发挥政府、企业、高等院校和农民工自身的因素,积极推进农民工职业技能培训,解决 民工荒 ...
《农业经济》  2010年 第12期 下载次数(378)| 被引次数(11)

民工荒背景下农村劳动力转移培训的思考 

当前全国出现的民工荒意味着劳动密集型产业将难以为继,必须进行产业升级。目前农民工培训存在着注重培训数量轻质量、重短期效应轻长效机制等问题。应整合现有培训资源,建立农村劳动力培训体系,形成农民工主动参与的良性培训机制,提高农民工适应城市和融入城市的能力。
《中国农业教育》  2010年 第04期 下载次数(198)| 被引次数(6)

民工荒、知识失业与教育结构调整 

民工荒和知识失业已成为中国转型社会必须关注的问题,一方面显示了中国教育的沉疴与危机,另一方面也催生了中国教育全面发展的契机。
《安徽决策咨询》  2004年 第11期 下载次数(281)| 被引次数(3)

从“民工荒”看农民培训的宏观需求 

2004年,在我国东南沿海地区,特别是珠三角、闽东南、浙东南地区出现的“民工荒”,曾引起世人广泛关注。来自劳动和社会保障部的资料显示,重点地区短缺民工大约占10%,现有1900万民工的广东省大约短缺民工200万人。“民工荒”主要发生在加工制造业比较集中的地区,缺工的多为“三来一补”的劳动密集型企业;由此导致的企业...
《经济研究参考》  2006年 第77期 下载次数(316)| 被引次数(0)

从“民工荒”看农民工教育的缺失——兼议教育培训在农民工市民化转化中的作用 

民工荒 现象反映了农民工教育的缺失与错位,教育培训对于提高农民工市民化能力具有重要作用。但现阶段,我国农民工教育培训困难重重。基于背景研究和问题探讨,农民工教育政策基点应从弱势关怀转向强国关注;实现短线培训与长线教育的结合,提高农民工的素质;通过制度安排营造农民工教育培训的条件和氛围。以有效促进农民工的市民化。
《湖北广播电视大学学报》  2008年 第08期 下载次数(382)| 被引次数(10)

重庆远离“民工荒 

本报讯(记者 李鹏 实习生 程晓宇)当沿海等部分地区频现“民工荒”困境之时,我市却出现了罕见的“民工忙”现象。记者昨日从市农办获悉,我市在促进农村劳动力转移的同时狠抓就业培训,“充电”后的农民工一般都能找
重庆日报  2004-07-30 下载次数(5)| 被引次数(0)

从“民工潮”到“民工荒”——高职院校开展农民工培训的思考 

与 民工潮 相反,近几年我国许多发达地区出现了 民工荒 的现象。透析这一社会现象,不难发现 民工荒 现象反映了农民工教育培训的缺失和错位,其背后隐藏的实质就是 技工荒 。高职院校应抓住这个机遇,采取各种措施开展农民工培训,使高职院校成为农民工培训的重要基地。
《沙洲职业工学院学报》  2013年 第01期 下载次数(64)| 被引次数(1)

产业升级背景下新生代农民工补偿教育主要障碍及路径选择 

新生代农民工与第一代农民工相比,表现出明显的群体差别。2004年开始出现的 民工荒 现象与新生代农民工的群体表现有关。分析认为,新生代农民工补偿教育的主要障碍是制度安排与地方利益保护。由于农民工流入地产业升级急需大量高素质的劳动者,把新生代农民工纳入当地职业教育体系是一种很好的选择。
《安徽农业科学》  2008年 第22期 下载次数(628)| 被引次数(24)

社会转型中的农民工教育 

当前,“民工荒”与民工教育是我们在转型时期不得不面对的社会现象和教育命题。本文从教育和熟人社会相结合的角度分析了“民工荒”的成因,然后提出相应策略,即通过教育、培训来提高农民工的素质,使农民工逐渐告别“熟人社会”,走向“陌生人社会”,实现教育与社会的协调发展。
《辽宁教育研究》  2006年 第02期 下载次数(258)| 被引次数(13)

民工荒”凸显职教培训空间巨大 

本报讯(记者 宋全政)“车工、钳工这些工作,一个月能挣1000多块,可我干不来啊!”来自山东潍坊的民工刘杰告诉记者,很多岗位都是技术活,而搬运工、勤杂工等较简单的岗位不仅少,工资也低。     在日前举办的山东省第四届民工招聘会上,民工热情高涨,人流
中国教育报  2006-03-19 下载次数(13)| 被引次数(0)

民工荒”的反思:浅析新生代农民工职业教育与技能培训的重要性 

新生代农民工对我国社会发展起到了巨大的推动作用。庞大的农民工群体是大中型城市中二、三产业迅速崛起不可或缺的中坚力量,为我国的城市化和现代化建设作出了巨大贡献。随着社会的进步,当前,新生代农民工逐渐取代了上一代农民工的主体地位,成为我国新时代的建设主体。但 民工荒 现象也随即暴露出来。笔者主要从新生代农民工自身特点出发,...
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2013年 第11期 下载次数(119)| 被引次数(2)

信息不对称与农民工培训关系的研究 

民工荒”是我国特定地区、特定阶段出现的暂时性的劳工短缺,信息不对称是造成“民工荒”的原因之一。信息不对称产生的逆向选择问题给农民工培训提出了必然的要求。按照经济学中难以伪造的原理,农民工的培训可以有效地解决信息不对称问题。对农民工的培训要坚持成人教育与职业技能教育相结合的原则。
《河北大学成人教育学院学报》  2007年 第01期 下载次数(204)| 被引次数(5)

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