男女性别比例失衡对师范类大学生心理的影响及对策研究 

本文从目前高校中部分学校或专业男女性别失衡的现象出发,探讨了在师范院校中心理健康问题与男女生性别失衡之间的关系,并使用问卷调查的方法,运用随机分层抽样的方法,选取陕西某师范院校不同专业的大学生进行调查研究,通过调查本文研究发现男女性别比例失衡对师范院校大学生心理健康的影响主要体现在三个方面:(1)在大学生就业观方面,更...
《文存阅刊》  2018年 第08期 下载次数(11)| 被引次数(0)

新教师性别比例失衡现象研究 

教育生态学理论认为,教师群体的性别生态平衡有利于促进教育效益的提高,促进学生的全面发展。就近三年来四川省广安市教育系统公招结果进行分析,发现新教师群体中男性远远少于女性,性别比例失衡已成趋势并具有明显的学科、地域、年龄和学段的差异。通过研究广安市教育生态系统中教师群体的引入问题,分析原因,提出建议,从而期待教师群体性别...
《经济研究导刊》  2014年 第03期 下载次数(226)| 被引次数(6)

不同性别比例失衡班级的在校大专师范生心理健康的比较研究 

目的研究不同性别比例失衡班级中的在校大专师范生的心理健康状况。方法使用问卷调查法,收集某师范大专院校954份有效问卷进行分析。结果不同性别比例失衡班级的在校大专师范生的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、SCL-90总分8个维度存在显著性差异。在一定程度上,班级内男生数量增加,班级心理健康...
《健康教育与健康促进》  2019年 第02期 下载次数(42)| 被引次数()

城乡义务教育师资分布失衡问题及对策 

在全面建设社会主义和谐社会的时代要求下,城乡义务教育均衡发展日益成为我国重要的现实民生问题和人们关注的理论热点问题。作为一个农业人口大国,城乡义务教育的均衡发展一直是我国教育工作的难点和重点。近年来,由于采取了一系列有效的措施,我国城乡义务教育的均衡发展取得了一定的进展,但是仍然存在许多不足,其中师资在城乡之间分布失衡...
河北大学  硕士论文  2014年 下载次数(680)| 被引次数(4)

城乡义务教育资源配置研究 

教育资源配置分软、硬之分,即无形资源和有形资源。主要包括技术资源、管理资源,财务资源、物力资源、人力资源。教育资源配置的核心问题实际上是优化问题。第一就是合理分配教育资源中,第二是减少教育资源的浪费。第三是提高教育资源的使用效率。第四是优化科技资源配置。 本文通过对城乡义务...
东北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(2666)| 被引次数(68)

男青年不愿做教师 

本报讯(记者金柯)在上海师大日前公布的今年招生方案中,再次设定了师范专业男生招生最低比例的政策。这一倾斜男生政策的“潜台词”是:本市中小学教师队伍性别比例出现不平衡,男教师比例偏小已对学校教育产生一定的负面影响。  记者从某中心城区教育局获得的数据显
解放日报  2004-05-17 下载次数(124)| 被引次数(2)

呼市中小学男女教师比例严重失衡 

在呼市新城区北垣街干个体的范老板说:“我的侄子现在已经7岁了,可性格一点不像男孩子,说话嗲声嗲气,现在许多小男孩都是这样。”在某机关单位工作的赵先生也有同感,他说他儿子今年小学4年级了,却总喜欢和女同学玩,在家里也是和妈妈、姑姑更亲一些。他们认为,这和孩
内蒙古日报(汉)  2005-12-14 下载次数(35)| 被引次数(0)

性别失衡群体中女大学生的心理问题表现探究 

本文从社会性别生态失衡的现象出发,探讨了性别生态失衡与心理健康问题之间的关系,通过问卷调查的方法,在性别角色意识视角下,解读了性别比例失衡(女生占优势)群体中女大学生的心理问题的主要表现,并对这些心理问题的根源进行分析,以供今后在实际中解决女大学生的心理特殊问题提供必要的理论依据。
《全国商情(理论研究)》  2010年 第16期 下载次数(302)| 被引次数(3)

失衡的教育 

当前中国教育严重失衡的若干表现: 一、学生分布失衡二、学科结构失衡三、课时分布失衡四、教师配置失衡师生比例严重不均衡。首先,从每一教师负担学生人数看,1998年普通高校是8.4人,中等学校是17.0人,小学是24.0人。这是一种倒金字塔结构。实际上,中小学未成年阶段更需要教师。
《教师之友》  2002年 第12期 下载次数(22)| 被引次数(0)

黑龙江省义务教育师资结构研究 

教育的发展离不开师资队伍的建设,师资队伍的整体水平决定了教育的发展,师资结构是否合理直接影响到教育教学工作能否够顺利开展,教育事业能否蓬勃发展。本文以黑龙江省义务教育的师资队伍结构为研究对象,利用查阅文献、统计分析、比较研究的方法将黑龙江省义务教育师资队伍结构的历史发展趋势及现状进行了研究。利用全国及黑龙江省的教育事业...
黑龙江大学  硕士论文  2017年 下载次数(174)| 被引次数(2)

制约开放大学师资队伍发展的突出问题与对策 

办好开放大学,离不开一支规模稳定、结构合理、有广阔发展前景的高素质师资队伍。目前,在国家对事业单位的人事管理及学校自身的人事管理中,在开放大学师资队伍建设方面,存在着四个方面的突出问题:师资队伍的规模、结构与行政核批中的依据存在失衡;教师考核评价与工作实际存在失衡;兼职教师队伍建设需求与现实情况存在失衡;人才引进需求与...
《中国远程教育》  2016年 第10期 下载次数(284)| 被引次数(3)

我国现阶段教育供求矛盾产生的原因及对策研究 

教育供求问题是伴随着市场经济的发展而产生的现实问题。改革开放以来,随着经济的快速发展和市场经济体制的建立与完善,我国教育事业得到了飞速发展,但与此同时也出现了许多新问题。这些问题在某种程度上说都与教育供求问题密切相关,因此,用经济学的供求理论来分析教育供求问题,揭示教育发展的规律,具有重要的理论意...
华中师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(739)| 被引次数(4)

我国教师资源配置结构性失衡现象考察——兼论当前农村教师队伍建设的制度选择 

当前教师资源配置的结构性失衡已经取代总量不足成为我国教师队伍发展的主要矛盾,具体体现为教师资源配置结构的城乡失衡、地区失衡、校际失衡、科际失衡等四个方面。结构性失衡严重影响了我国教育公平的实现和教育事业的可持续发展,是新世纪我国教育现代化进程中亟待解决的难题。在我国城乡差距、地区差距长期存在的客观现实下,合理的教育制度...
《深圳大学学报(人文社会科学版)》  2008年 第01期 下载次数(1315)| 被引次数(70)

“分割”与“统筹”——城乡义务教育失衡的制度与政策根源及其重构 

从义务教育师资、经费、设备等办学条件进行考察,我国城乡义务教育呈现明显的断裂与失衡,而城乡义务教育的分割、分离与分治及其带来的 重城轻乡 的政策取向则是我国城乡义务教育长期非均衡发展的制度与政策根源。要实现城乡义务教育均衡、公平与优质发展,必须打破义务教育城乡分割、分离、分治的制度瓶颈,建立以 共生 理念为基点的城乡一...
《西南大学学报(社会科学版)》  2014年 第03期 下载次数(710)| 被引次数(25)

浙江省特殊教育教师队伍的现状与应对 

文章采用问卷调查法对浙江省862名特殊教育教师专业发展现状进行调查。调查发现:浙江省特殊教育教师性别比例失衡,最初及最高学历专业和持有教师资格证种类三者一致性较低;高级职称较少;培训效果不明显。据此建议:扩大男教师、高学历教师比重,改善教师年龄结构;着重强调增强特殊教育教师的专业性,改善教师学科结构;改进教师职称评审和...
《绥化学院学报》  2016年 第01期 下载次数(336)| 被引次数(7)

共找到相关记录15条12下一页