国立西南联大校歌歌词作者考辨——重读冯友兰《国立西南联合大学纪念碑碑文》 

成立于抗日战争时期的西南联合大学,在中国近现代教育史上占有重要地位。冯友兰是当年参与西南联大建设的重要历史人物之一。在西南联大期间,冯友兰不仅长期主持联大文学院工作,参与西南联大的管理与建设,而且在西南联大期间写成 贞元六书 ,建构了自己的 新理学 思想体系,为国家的学术文化建设做出了重要贡献。尤为值得称道的是,冯友兰...
《商丘师范学院学报》  2009年 第02期 下载次数(439)| 被引次数(1)

“我爱记歌词”活动形式在高校思想政治理论课教学中的运用 

我爱记歌词 是浙江卫视从2007年开始播出的一档电视娱乐节目。在高校思想政治理论课教学中开展 我爱记歌词 活动,有利于拓宽思想政治理论课实践教学的路径,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,提高思想政治理论课教学的实效性,从而弘扬社会主义核心价值观。 我爱记歌词 活动的开展以专题形式为宜,既要体现 寓教于乐 ,更要...
《西南农业大学学报(社会科学版)》  2012年 第07期 下载次数(62)| 被引次数(0)

论我国大学校歌的育人功能 

大学校歌是学校的隐性文化表现之一,是校园文化建设的重要组成部分,是高校形象和学校特色的直接展示。一首脍炙人口的校歌不仅能激起广大师生的热情,增强学校内部的凝聚力,还能唤起校友对母校的深情回忆,提高学校的知名度,达到“不见其人,先闻其声”的效果。校歌又是大学师生的心声和憧憬,是大学师生的警策和誓言,是一所学校...
河南大学  硕士论文  2010年 下载次数(666)| 被引次数(9)

“朗诵法”在高师声乐教学法中的作用 

通过分析 朗诵法 在高师声乐教学和中小学歌唱教学中的作用,提出高师声乐教学应适应中小学歌唱教学的要求,高师学生在声乐教学法课程中学会把 朗诵法 运用到中小学歌唱教学中,能帮助其较快地、建立正确的歌唱状态,提高歌唱水平,收到事半功倍的效果。
《歌海》  2014年 第03期 下载次数(64)| 被引次数(2)

音乐应在歌词中流淌 

高校声乐学生在演唱意大利语歌曲时普遍存在着歌词发音不准、吐字不清、不了解歌词的含义、不清楚单词的构成(把不是同一个单词的音阶凭感觉自由组合)等问题。出现这些问题的原因一是对语言本身的了解不够透彻,二是在发音的方法和歌唱技巧上存在问题。在意大利语歌曲演唱中,歌词和声音是同等重要的,学习声乐的学生要认真朗读歌词,掌握正确的...
《美与时代(下)》  2014年 第05期 下载次数(21)| 被引次数(0)

中国大学校歌中的转喻及其教育含义 

大学校歌是教育语言,是大学教育语言的重要组成部分,转喻是大学校歌歌词中一种常见现象。中国大学校歌中的转喻涉及大学的自然或人文环境、人物、办学理念、时代精神等多个面度。中国大学校歌歌词中的转喻有的健全,有的不健全;健全的转喻有正面的预设意义,不包含负面的非预设意义,有较强的教育功能,因而生命力强,传唱度广;不健全的转喻隐...
《现代大学教育》  2014年 第06期 下载次数(230)| 被引次数(1)

谈思想政治教育与美育的结合──寓思想政治教育于歌词写作教学之中 

谈思想政治教育与美育的结合──寓思想政治教育于歌词写作教学之中沈阳音乐学院胡杰孔夫于早有“移风易俗,莫善于乐”的论述。在音乐艺术中,歌词所构成的社会生活形象与曲调综合成美的信息传达给人们,能收到震撼人们心灵的艺术效果。音乐文学专业开设的歌词写作课却有...
《辽宁高等教育研究》  1995年 第02期 下载次数(111)| 被引次数(5)

“原创校园歌词”传播的德育功能初探 

在大学生审美教育与思想政治教育中, 校园歌词 可以发挥其美育与德育的 双重功能 ,即可提高学生的审美情趣,又可促进学生品德、励志等境界的上升。 原创校园歌词 力求融思想性、艺术性与创新性等为一体,体现时代特征、校园特色和学生特点,通过传统媒体及现代传播,初步探索其德育功能。
《歌海》  2009年 第03期 下载次数(47)| 被引次数(2)

华侨大学文学院中国现当代文学专业简介 

华侨大学文学院中国现当代文学专业师资力量雄厚,现有硕士生导师5人,有著名诗人、诗评家毛翰教授,台港澳及海外华文文学研究专家倪金华教授。近三年来出版学术著作12部,发表论文168篇。承担科研项目15项,其中省部级项目8项。已完成“二十世纪中国文学研究”、“九十年代的北美华文作家研究”、“文化视角下的东南亚华文文学研...
《文学评论》  2005年 第03期 下载次数(92)| 被引次数(0)

北大校长写歌词何以遭误解 

近来,由北京大学中乐学社演出的歌曲《化学是你,化学是我》出现在网络上,被网友称为继《忐忑》之后的又一“神曲”,并迅速在争议中走红,争议的焦点在于北大校长周其凤所作的歌词,有网友称其太过直白,令“斯文扫地”,更有网友对该歌词戏仿恶搞,极尽嘲弄之能事。
辽宁日报  2011-10-26 下载次数(3)| 被引次数(0)

从社会流行歌曲的语意价值传递看当下高校青年价值观重塑 

本文旨在通过对流行歌曲歌词的语意价值传递反映出青年价值观变迁的主体脉络,并结合大学生价值观实地调查分析结果,从历史和现实的两个角度把握青年价值观历史变迁和现实状况;从而根据青年价值观变化的规律性特点提出今天价值观教育引领路径。本文借鉴传播学内容分析方法对百度TOP500流行歌曲(1943-2011年)歌词进行定量分析,...
首都经济贸易大学  硕士论文  2013年 下载次数(373)| 被引次数(4)

新时期声乐教育中的审美教育研究 

声乐教育是高校音乐教学内容中的重要组成部分。为了培养高素质的声乐人才,高校往往将声乐作为一门独立的课程开设。声乐教学的艺术价值极高,学生在学习声乐的过程中,审美能力和综合素质都会得到较大的提升。论文探究了在声乐课堂教学中进行审美教育的重要性,并对教师如何在声乐课堂上实施审美教育提供了建议。
《黄河之声》  2017年 第05期 下载次数(21)| 被引次数(2)

朗诵在声乐学习中的作用 

朗诵有助于歌唱中的咬字吐字清晰,正确的把握作品的感情表达以及加强歌唱呼吸的训练。对于歌唱艺术来说,声音和语言是血肉不可分割的一个整体,在声乐教学中,学生不重视语言只追求声音效果的现象长期存在,影响了歌唱艺术的完整性,忽略了声乐艺术是音乐与语言相结合的这一特点,也削弱了声乐艺术的社会价值和功能。因此,学生在声乐学习...
《艺海》  2013年 第11期 下载次数(59)| 被引次数(1)

如何让宣叙调“说”得更美——对宣叙调教学的思考 

巴洛克时期和古典主义时期,宣叙调在西洋歌剧等大型音乐作品中占有相当重要的地位。伴随着歌剧艺术和器乐的发展,宣叙调也在不同时期表现出不同的特色。声乐钢琴艺术指导必须把握好各个时期宣叙调的演唱和伴奏音乐的特色,并结合自身对作品的深入理解,对风格、表演和音乐语言的准确把握来指导学生;同时从钢琴伴奏的角度给予最好的配合,才能让...
《中央音乐学院学报》  2017年 第03期 下载次数(307)| 被引次数(1)

让声乐教学充满“诗情画意” 

音乐与诗歌、绘画有着密切的关系,很多音乐作品本身充满鲜明浓郁的诗情画意。在声乐教学过程中,着力渲染作品的诗情画意,使音、诗、画与教学巧妙地结合,不仅能提高学生对音乐内涵的感受和理解,还能激发学生的想象,提升他们的审美情感体验,更能进一步挖掘作品的意蕴和内涵。一是充分挖掘声乐作品中的诗情。声乐作品
《中国教育学刊》  2017年 第05期 下载次数(59)| 被引次数(1)

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