基于工作室模式下的服装与服饰设计专业教学模式综述 

随着社会和时代的发展,社会对于人才的要求也不断提高。高校作为高层次人才培养的主要阵地,在新时期所面临的教学与人才培养任务也越来越艰巨。服装与服饰设计专业作为高校教育教学的重要组成部分,伴随着近年来我国教育改革的不断深入,高校服装与服饰设计专业教学也取得了辉煌的成果,为服装行业培养了大量的专业人才,促进了服装行业的良好发...
《艺术品鉴》  2019年 第09期 下载次数(2)| 被引次数()

折纸艺术在服饰设计教学中的应用研究 

折纸艺术作为一门古老的艺术,在服装艺术当中又一次焕发生机,并逐步形成具有特征的服饰结构。该文以此为出发点,从折纸艺术的基本概念着眼,并借此进行折纸艺术与服装设计教学之间有机融合,最后从服饰细节、成衣教学及服装结构三方面着眼,对其如何在教学中更好地进行拓展与应用进行了深入浅出的阐述,为我国服装设计教学与东方元素发扬光大提...
《创新创业理论研究与实践》  2019年 第17期 下载次数(50)| 被引次数()

浅究民办高职高专服装与服饰设计专业工作室教学模式 

工作室教学模式在大多数民办高职高专院校的服装与服饰设计专业方面得到了广泛的应用,服装与服饰设计专业是一门实践性很强的专业,每一个专业课程都要求毕业生能够面对实际性业务。通过对民办高职院校工作室教学模式的实践研究,本文从民办高职高专服装与服饰设计专业人才需求的企业分析和对人才培养模式上存在的问题,以工作室为项目的教学模式...
《明日风尚》  2018年 第23期 下载次数(5)| 被引次数()

与地方行业企业深度融合的高职特色专业共建模式的实践——以服装与服饰设计省级特色专业建设为例 

以荆州职业技术学院湖北省首批高职特色专业——服装与服饰设计(婴童服装设计)专业建设为例,从特色专业的确定与分析、人才培养模式、 双师型 教学团队建设、校内外实习实训基地建设、 订单式 人才培养等方面,探讨与地方行业企业深度融合的高职特色专业共建模式的实践。
《纺织服装教育》  2018年 第05期 下载次数(137)| 被引次数(1)

基于工作室的“以赛促学”教学模式在服装与服饰设计专业中的应用 

如何培养出企业需求的 零对接 人才一直是我们高职院校专业改革的方向,而技能大赛能够有针对性的提高学生的动手实践能力。传统的教学模式因为课程间脱节严重、学生参与度低、课堂效率低等问题,无法培养出适应行业发展和岗位需求的技能型人才。本文探讨了基于工作室的 以赛促学教学模式 对服装与服饰设计专业课程改革的促进作用,对于促进职...
《山东纺织经济》  2018年 第10期 下载次数(95)| 被引次数(1)

“3+1”服装与服饰设计专业人才培养模式的实践探索 

基于地方性本科院校进行应用型人才培养方案改革的转型中,以梧州学院服装与服饰设计专业为例,通过校企合作如何进行 3+1 服装设计人才培养模式的实践探索,并利用已建成校外教学科研实习基地进行产学合作教育及在实践教学中营造出真实的职业环境,不断提高学生综合专业技能与自主创业能力。
《梧州学院学报》  2016年 第06期 下载次数(42)| 被引次数(0)

服装与服饰设计专业课程改革研究与实践 

随着社会的发展,人们对于服装设计的要求不断更新变化,就目前教学改革环境来看,如何实施服装与服饰专业课程的教学,从而满足人们不断变化的要求,是院校急待解决的问题。本文就服装和服饰设计专业课程教学改革的内容进行了探讨,以此为依据分析具体改革的内容及实践效果,同时结合学校实际教学情况,充分发挥服装与服饰专业课程教学特色,促进...
《福建茶叶》  2019年 第10期 下载次数(4)| 被引次数(0)

以市场为导向探究高职服装设计专业教学改革 

随着经济社会的不断发展,人们在物质需求得到满足的同时,对生活质量也提出了更高的要求。在现代社会发展中,服装与服饰早已突破了基本的实用功能,开始向美化功能转变。我国的服装设计专业起步较晚,但是市场的需求规模却非常巨大,而这也推动了高职院校服装与服饰设计专业的设置与发展。在市场导向下,向社会输送高素质的服装与服饰设计人才,...
《艺术科技》  2017年 第08期 下载次数(68)| 被引次数(5)

论服装服饰设计教学中实践课程的重要性 

论述了服装服饰设计课程实践的重要性,并提出了服装服饰设计教学中实施实践课程的途径。
《现代职业教育》  2017年 第08期 下载次数(3)| 被引次数(0)

基于赛教结合的应用型本科人才培养——以服装与服饰设计专业为例 

就业问题是当今本科高校面临的重要问题之一,许多高校针对此问题进行了人才培养计划、教学模式和教学方法等方面的改革。服装与服饰设计是应用型本科中实践性较强的专业,从现阶段教学培养模式存在的问题, 赛教结合 的目的、意义3个方面来探索 赛教结合 的教学模式,为高校培养高素质的应用型设计人才提供参考。
《纺织科技进展》  2019年 第03期 下载次数(65)| 被引次数(1)

“双创”视阈下的服装与服饰设计专业人才培养策略——以襄阳职业技术学院为例 

双创 教育给高职教育改革提出了新要求。深化 政校企行 的合作办学机制,校企合作共建共享专业实训室,建构 项目+工作室 的服装与服饰设计专业人才培养模式,完善 模块+结构 化的服装与服饰设计专业课程体系,打造 教师+ 服装与服饰设计专业师资指导团队,形成 一纳入四融合 的服装与服饰设计专业建设工作合力等,是提高我院服装...
《襄阳职业技术学院学报》  2017年 第06期 下载次数(66)| 被引次数()

服饰设计中工匠技艺的培养 

服饰设计专业学生为研究对象,参照德国双元制职业教育培养模式,探讨服饰设计类专业学生工匠技艺的培养规律。由量变到质变是一个长期的过程,科学的训练体系有助于质变的提前发生,需要将课堂上点面结合的教学引导与校企合作平台中的实践训练相结合,帮助学生建立更为高效的技能习得途径,与此同时树立工匠精神的意识与终身职业追求。
《纺织服装教育》  2019年 第01期 下载次数(25)| 被引次数()

黎锦艺术在现代服饰设计教学中的拓展应用 

黎族的织锦具有悠久的历史和极高的艺术价值,拥有绚丽丰富的花纹图案,有着深厚的文化内涵,它是海南黎族人民风俗习惯、礼仪、生活等各个方面的真实反映。它作为物质文化和精神文化的结合体,是黎族特有的一种文化符号,也是一种无声的民族语言。把黎锦元素融入现代服饰设计课程教学中,着重培养学生对民族文化内涵的感知,以及在设计中想法和实...
《艺术品鉴》  2019年 第06期 下载次数(1)| 被引次数()

服装与服饰设计专业课程的教学改革 

近年来,随着人们生活质量的提升,对于服装要求也越来越高,这也使得服装行业对于高素质服装设计人才需求越来越大,这也使得高校对于服装专业教育重视力度逐步提升。新时期下,为了培养更多优秀的服装专业人才,就需要注重对当前服装与服饰设计专业课程教学进行改革创新,全面培养学生的创新能力、实践能力,促进学生良好就业,下面对此进行分析...
《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》  2020年 第01期 下载次数(2)| 被引次数(0)

轻工系简介 

漯河职业技术学院轻工系现开设有服装与服饰设计(艺术类)、服装设计与工艺、纺织品设计三个专业,其中服装与服饰设计专业是河南省综合改革试点专业,服装设计与工艺专业是教育部首批现代学徒制试点专业,纺织品设计专业是学院特色专业。
《漯河职业技术学院学报》  2017年 第03期 下载次数(3)| 被引次数(0)

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