青少年社会适应行为及影响因素的研究 

适应与发展是个体人生历程的基本任务,也是青少年面临的最重要的二大课题。研究青少年社会适应行为的特点、规律,具有重要的实践意义和理论价值。本研究的主要目的是尝试建立青少年社会适应行为的整合模型理论,探讨和了解我国青少年(指13——18、19岁的中学生)社会适应行为发展的水平和特点、内在要素和结果、以及影响因素和功能,为预...
华南师范大学  博士论文  2005年 下载次数(12365)| 被引次数(202)

领导力早期发展的初步探索 

不同的领导学大师,不同的领导学理论,对领导力的阐述用词经常在变。伯恩斯先生曾说,领导是世界上最难被解释的现象。 本文认为,领导力是由多种特质组合共同决定的,其中包括智力、个性、价值观以及与领导情境相关的一系列人际技能、问题解决能力和默会知识。领导力早期发展的内容,就是要尽早培养个体具有良好的智力、...
华东师范大学  博士论文  2010年 下载次数(4733)| 被引次数(54)

认知操作、认知方式与人格特征的关系 

智力与人格,作为人类心理的个体差异变量,传统心理学对它们是分开来研究的。近年来,这两大研究领域呈现出整合趋势。在整合智力与人格的过程中,人们愈来愈重视认知方式的作用,并重新恢复了对认知方式的研究兴趣,越来越多的心理学家把认知方式看成是智力与人格之间的桥梁。同时,大五人格模型作为人们广泛接受的整合性...
华南师范大学  博士论文  2004年 下载次数(4712)| 被引次数(40)

大学生情绪智力的测量学研究 

自上世纪九十年代以来,情绪智力吸引了众多心理学家的目光,在大众媒体的推动下,也激起了社会的广泛关注。夹杂着误解和夸张,各种观点众说纷纭,商业广告铺天盖地。因此,系统地研究情绪智力不但具有代际更替的理论意义,还具有澄清误解的现实意义。 本论文在全面回顾有关文献的基础上,发展了情绪智力五因子模型,采用...
西南大学  博士论文  2010年 下载次数(3900)| 被引次数(44)

中体而西用,返本以开新—中西人格心理学思想之比较研究 

本研究以中西人格心理学思想的比较为切入点,通过对中西人格心理学思想发展沿革的梳理和相关专题的比对,旨在发现中西人格思想的深层差异和各自特点,以期为解决微观和宏观的诸多问题提供立论的基础、独特的视角和些许的解答。在微观方面主要是为培养中国人格心理学的独立人格提供理论前提,为中国本土人格心理学的建立寻求突破方向;在宏观方面...
华东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(3621)| 被引次数(7)

股票交易情境中人格及情绪对投资决策行为的影响 

以投资者理性为基础假设的经典金融学完全排除非理性心理因素的作用,无法合理解释实际股票市场中的处置效应、过度交易等行为异象;以投资者非理性为基础假设的行为金融学引入心理学变量,推进了对股票投资行为的科学研究。行为金融学的核心理论前景理论主要探讨了决策者在实际决策问题中“人性化”的一面,但是前景理论遇到了只能解释部分人决策...
北京科技大学  博士论文  2015年 下载次数(3551)| 被引次数(6)

大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究 

情绪智力概念从提出之日起已经引起各方面的关注,它被看作是个体获得成功的最重要因素。然而随着情绪智力概念的大众化,情绪智力研究逐渐出现混乱。最致命的诟病在于它的内容结构变的模糊、包含的意义被无限扩大,因此情绪智力研究在一段时期内饱受非议。近期国外学者提出一种将情绪智力回归科学的思路,努力在情绪与智力两者之间架起桥梁,提倡...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(3189)| 被引次数(47)

中学生的情绪智力及其与社会适应的关系 

对六城市的2533名中学生施测情绪智力、人格五因素和社会适应问卷,以探讨中学生情绪智力的发展特点及其与社会适应的关系。结果表明:(1)中学生情绪智力的不同维度表现出不同的发展特点;(2)情绪感知可显著负向预测个体的行事效率、违规行为和积极应对;情绪运用可显著正向预测积极社会适应的所有4个维度;情绪理解可显著正向预测亲社...
《北京师范大学学报(社会科学版)》  2010年 第01期 下载次数(3120)| 被引次数(104)

中学生情绪智力的结构及其与人格五因素、友谊质量的关系 

本研究采用自编中学生情绪智力问卷检验情绪智力四因素结构的合理性,并探讨情绪智力与人格特质、友谊质量的关系。被试为北京市两所普通中学初一、初二、高一、高二年级学生726人。结果验证了情绪智力包含情绪感知、情绪运用、情绪理解和情绪管理四个因素,并提取出一个高阶因子,说明存在一种普遍的操作情绪的能力。对情绪智力与人格、友谊质...
《北京师范大学学报(社会科学版)》  2008年 第01期 下载次数(3100)| 被引次数(78)

大学生情绪表达的现状、影响因素及其干预研究 

情绪表达作为情绪智力的重要组成部分,是指用言语或非言语的方式将情绪体验表现或传达出来的过程中所体现的能力。大学生是人生发展重要阶段,是知识青年的代表,大学生的情绪表达与其身心健康、人际交往和社会适应等紧密相关,近年来受到国内外学者的逐渐关注和重视。然而,纵观情绪表达领域已有研究,尚存在概念研究视角单一、结构研究维度不一...
上海师范大学  博士论文  2017年 下载次数(2878)| 被引次数(11)

大学生情绪智力、认知智力人格与决策偏差的关系研究 

情绪智力自提出以来就受到了学术界的普遍关注。有关情绪智力的研究也层出不穷,但对情绪智力能力模型与情绪智力混合模型的比较还不多见。对情绪智力和决策偏差的研究在国外已有涉及,国内却未见这方面的研究。本文通过对情绪智力能力量表(MSCEIT)和自陈量表(EIS)的比较,分析情绪智力的能力模型和混合模型的差异。同时,...
上海师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2728)| 被引次数(31)

大学生自我妨碍及其与大五人格、情绪智力的关系研究 

自我妨碍指在成就情境中,个体为保护(或提升)自我价值感对即将到来的失败预先制造借口(或是有意为成功设置障碍),其实质是一种消极的短期适应性行为,带有自欺欺人色彩,从长远看不利于个人的成长。已有研究发现,自我妨碍受个体的自尊水平、自我效能、成就目标等因素影响。本研究在概述国内外对自我妨碍的已有研究基础上,进一步...
湖南师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2287)| 被引次数(23)

情绪智力与认知智力人格特质、学业成绩的关系研究 

基于对情绪智力研究的历史和现状分析,本文选取了一种有代表性的情绪智力理论,旨在对情绪智力的相关问题进行检验。本文采用相关分析和回归分析的方法,探讨了情绪智力与认知智力、人格特质、学业成绩的关系。研究结果表明:情绪智力与认知智力之间的相关不显著;情绪智力与外倾性、神经质之间存在显著的相关;情绪智力与...
上海师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(2252)| 被引次数(44)

书法空间教学对儿童智力和情绪发展的影响 

书法空间是建立在中国传统哲学基础之上,以汉字结构为载体,通过笔墨线条搭配,进而体现时空、动静的对立统一关系的一种艺术表现形式。作为一门融合了中国传统哲学和思维的艺术语言,书法通过枯湿浓淡的墨色、轻重缓急的力道、疏密变化的布白来建构其空间体系。根据汉字心理学和汉字书写的心理几何理论,在书法活动过程中,心理因素自始至终影响...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(2170)| 被引次数(9)

情绪智力在大五人格与学业满意度关系中的中介效应研究 

近年来,在认知智力以外,人们越来越多地关注情绪智力,试图用它去添补仍不完整的人类成就公式。但是,目前关于情绪智力的研究并不成熟,情绪智力的两种模型与人格结构还存在争议。因此,本研究采用问卷法,利用自行翻译并修订的人格问卷、情绪智力问卷和自编的学业满意度问卷,以216名高中生和229名大学生为被试进行测试来考...
天津师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(2141)| 被引次数(14)

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