初中化学与中职无机化学教学衔接研究 

人类社会的可持续发展战略促使作为经济支柱产业的石油化工企业不断地创新生产技术与工艺,企业对化工类专业人才的要求越来越高。但由于诸多因素的影响,化工创新技术人才和一线生产技能人才缺口大。此外,我国职业教育发展滞后于经济社会发展,长期以来职业教育发展基础薄弱,生源质量差,职业化、专业化的中等职业教育的“双师”型教师队伍缺乏...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(0)| 被引次数(0)

大学化学混合学习初探 

对于混合学习的界定国内外学者众说纷纭,混合学习是一种在师生双主二元论思想指导下的计算机网络与教学的整合,它把计算机网络有机地运用到传统的教学过程之中,既强调学习者知识的自我构建,又强调教师的指导作用以及学习伙伴的协同作用。为了克服单纯在线学习的弊端,混合学习在2001年首先发端于西方的企业培训界...
内蒙古师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(449)| 被引次数(5)

性构相依思想的阐释及其教学实践探索 

“性构相依”思想的阐释及其教学实践探索 学科知识、学科能力、学科思想是学科体系的三个基本要素,而学科思想是一个学科的灵魂。化学学科思想的内容非常丰富,其中物质的性构相依思想是最重要的思想。本文以物质“性构相依”思想为切入点,从理论和实践两大方面进行较为深入的研究。 1.本文从理论上探讨了...
华东师范大学  博士论文  2009年 下载次数(765)| 被引次数(9)

浅谈在无机化学课程教学中培养学生自主学习能力 

文章从无机化学教学的现存的状况为出发点,提出了在无机化学中已经存在的各种问题,使学生认识到无机化学学习的自主学习能力的重要性。并依据已提出的问题,提出几点学习建议和具体的教学措施,最终达到无机化学教学所需要达到的目的。
《广东化工》  2016年 第14期 下载次数(70)| 被引次数(0)

陕西省地方8院校联编《无机化学》教材简介 

从教材目标、教材内容和教材特点等方面,简要介绍了陕西省地方8院校联编出版的普通本科院校化学专业规划教材——《无机化学》。该教材在满足普通院校无机化学教学的需求基础上,突出应用性、先进性和有利于培养地方应用型人才需要的特点,促进了二本无机化学教学立体化教材逐步完善的进程。
《化学教育》  2016年 第02期 下载次数(74)| 被引次数(1)

以科学探究能力培养为主的无机化学课程改革 

结合教学及改革实践,提出了革新教学理念、精选教学内容、改革教学方式、开展绿色化学、开发课程资源、加强学习指导、创新考试方式、参与教师科研等八条以培养学生科学探究能力为主,强化学生思维能力、实践能力、自学能力、科研能力培养的课程教学改革新思路。实践证明,改革效果明显。
《新校园(上旬)》  2015年 第04期 下载次数(19)| 被引次数(0)

无机元素化学实验问题解决教学策略探究 

社会发展对中学化学教师“研究型教学”的素质和水平提出了更高要求。问题解决实验教学在培养学生综合能力方面具有优势,己受到人们的关注。 无机元素化学在化学教学领域占有举足轻重的地位。这部分内容理解不难,掌握却不容易。本文从问题探究、解决问题出发阐述了国内外问题解决实验教学的现状...
南京师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(616)| 被引次数(8)

网络学习环境下化学学习方式转变的探讨 

近年来,互联网络已经从以浏览网络资源进行“信息共享”的模式,发展到以人为核心实现“思想共享”的Web 2.0应用模式,这种新模式的出现代表着一种新的生活方式和工作方式,更代表着一种新的学习方式。在这样的背景下,对于化学学习者来说,利用网络学习环境实现化学学习方式的转变就成为一种必然。本文的基本出发点是...
四川师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(898)| 被引次数(7)

高等师范院校无机化学实验改革探索与实践 

针对目前高等师范院校无机化学实验教学过程中普遍存在的问题,从培养学生的实验兴趣、改进实验教学过程和培养学生的创新能力等方面进行了改革探讨,为实现高等师范院校的培养目标提出有效的建议、方法和措施。
《实验室科学》  2014年 第01期 下载次数(217)| 被引次数(7)

中医药类高校无机化学网络辅助教学网站建设的实践与思索 

中医药高等院校建设及应用无机化学网络辅助教学网站,对传统无机化学教学方法进行探索改革,充分发挥网络辅助教学的优势,实现网络辅助教学与传统教学互补,降低了学习难度,提高了教学效果。
《黑龙江教育学院学报》  2013年 第09期 下载次数(33)| 被引次数(0)

大学元素化学探究式教学的理论与应用研究 

无机化学是大学化学各专业的第一门主干必修基础课程,在化学各专业课的学习中起着承前启后的衔接作用。其中,元素化学是无机化学的主体,但其内容庞杂、叙说繁琐、系统性不强,实验也主要以验证性的为主,学生学习兴趣不高,教师讲起来平淡乏味,已成为目前无机化学教学的难点。本研究结合教学改革趋势,把探究教学的基本理论应用到...
云南师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(217)| 被引次数(2)

大学无机化学与高中化学的衔接教学研究 

无机化学课程是化学、化工、药学、医学等相关专业的专业基础课或公共基础课,通常开设于大一年级。因此,无机化学课程教学面临着诸多与高中化学的衔接性教学任务:高中相关知识的回顾与调用;大学化学学术性、探究性、理解性等学习方式的转变;以自主学习、独立工作为本的大学学习方式和行为方式的养成教育等,从而体现无机化学在整个大学专业体...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1103)| 被引次数(7)

高一学生初学有机化学的困难及其成因的调查研究 

新课程标准实施以来,高中化学教学内容的安排发生了变化,原先高二下学期才学习的有机化学的部分内容被提前到高一下学期来学习,并对教师的教和学生的学提出了全新的要求,这对教师和学生无疑都是一个新的挑战。 笔者于深圳市某所省级标准化高中的高一年级实习,发现学生在学习高一化学必修2第三章《有机化合物》时出现了从未有过的困难...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(537)| 被引次数(10)

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