传统课堂+慕课的大学英语混合式教学模式研究 

目前,全国高校的大学英语课程都要面对减少课时、减少课型所带来的压力。在传统课堂上,要实现学生综合运用语言能力提高这个目标存在一定的困难。除了课时等客观因素的限制,传统的课堂教学以教师为中心,以教师讲授授为主,忽视了学生的主体地位。在这一背景下,教学改革势在必行,而传统课堂+慕课的混合式教学模式不仅弥补了传统教学的不足,...
《智库时代》  2019年 第50期 下载次数(163)| 被引次数()

PBL项目式学习在英语阅读过程中的建构作用 

项目式学习强调学生的认知特点,重视他们的认知成果,有助于提高英语自主学习能力。其有效性有赖于将英语语言难点与项目特点相结合,这需要教师精心设计教学过程以及选择合适的项目以拓展和建构学生的语言认知图式。对项目的评价需要制定标准,以建构对语言更完整的了解。
《滁州职业技术学院学报》  2019年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

大学英语教学改革与实践——以华北电力大学为例 

大学英语教学改革势在必行,然而各高校的差异性,以及围绕大学英语、通用英语、学术英语的争论让教什么和如何教成了教改的难点,笔者以本校教改为例,探索和反思教改实践中的问题和未来的改进措施。
《智库时代》  2019年 第49期 下载次数(91)| 被引次数()

任务教学法在大学英语教学中的应用研究 

大学阶段教学过程中,英语作为一门基础性学科,在各专业中发挥着不可或缺的作用,英语教育教学质量对于大学教育以及受教者的长远发展而言有着重要意义。近年来,社会发展对人才提出了更多更高的要求,如何提高大学英语教育教学质量,全面提升学生的英语语言能力和跨文化交际素养,就成了社会各界共同关注的课题。本文从任务教学法着手,结合当前...
《校园英语》  2019年 第48期 下载次数()| 被引次数()

新视野大学英语(读写教程)》中国文化输入分析研究 

新视野大学英语(读写教程)》是一套供大学英语课程中通用英语课程教学使用教材。其选材主题多样,涵盖社会文化不同领域。本文依据Byram的教材文化分类理论,对该教材的文化内容分析和研究,发现该教材涉及中国本土文化内容偏少,并对教材使用者建议采用有效手段加强大学英语课堂中国文化输入。大学英语教师在使用该教材时,需要提高自身...
《智库时代》  2019年 第47期 下载次数(38)| 被引次数(0)

基于“产出导向法”的大学英语教学设计与实践——以《新视野大学英语》第二册“A Test of True Love”为例 

以《新视野大学英语》第二册第四单元A Test of True Love为例,根据教材使用选、调、改、增的理念,补充了该故事的另外两个版本:Appointment with Love和Valentine Story。结合产出导向法教材使用有效性标准的评价指标,预设了本课的产出总目标:学生能够编写一个约会故事(注意故事发...
《西北成人教育学院学报》  2019年 第06期 下载次数(57)| 被引次数()

多模式教学模式下民办高校大学英语教材对比及选用 

本文以新视野与体验英语两套教材为例,从多个角度对二者的相同点、不同点进行对比分析,并提出文化导入式、专题式、案例式等多种教学模式下民办高校大学英语教材的选用方法,力求以此提高大学英语教学效果,为教材编写优化提供参考。
《校园英语》  2019年 第45期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于“最近发展区”理论的大学英语混合式学习研究 

互联网技术的发展为高等教育信息化提供了丰富的教育教学资源和新的机遇。网络环境下,教师充分发挥计算机、智能手机等工具的优势,引导学生开展线上与线下学习相结合的混合式学习,拓展学习的空间和时间。教师担任教学的设计者和指导者,引导、启发和管理教学过程,学生作为知识的探索者和构建者。笔者结合学生特点和教学实际,基于维果茨基的 ...
《校园英语》  2019年 第45期 下载次数(2)| 被引次数(0)

多元智能理论视角下大学英语视听说教材的分析与研究——以《新视野大学英语视听说教程二》第一单元为例 

本文以多元智能理论为基础,从言语智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐节奏智能、人际交往智能、自我内省智能和自然智能八个智能的角度分析了《新视野大学英语(第三版)视听说教程二》第一单元《Life is a learning curve》。文章关注学生在英语学习过程中的各种智能的均衡发展,进而帮助教师开拓教...
《校园英语》  2019年 第45期 下载次数(0)| 被引次数(0)

“互联网+”新浪潮下大学英语教学初探 

随着科技的不断发展,互联网融媒体日渐成为推动社会发展的又一有力引擎,其对高等教育的发展所产生的巨大推动作用也不容小觑,对于 互联网+ 新浪潮下大学英语听力教学改革有着可圈可点的示范意义。笔者基于传统大学英语教学,对比分析借助互联网+大学英语教学所产生的效果,为更加高效的大学英语教学提供可靠的实证教学参考经验,即: 互联...
《湖北开放职业学院学报》  2019年 第20期 下载次数(47)| 被引次数()

基于POA的大学英语读写教学实践——以How to Make a Good Impression和The Battle Against AIDS为例 

针对大学英语教学存在语言的输入和输出任务脱节、学用分离等问题,提出产出导向法(POA),并分析应用POA的理论依据。结合《新视野大学英语读写教程》第一册第四单元How to Make a Good Impression和第五单元The Battle Against AIDS两篇文章,探究如何将POA应用于大学英语读写教...
《英语教师》  2019年 第20期 下载次数(76)| 被引次数()

试析英文报刊阅读对高校学生学习习惯的影响 

高职院校公共英语教育中,教师利用新视野大学英语教材指导学生,并意识到英文报刊对学生语言学习及阅读能力产生的影响,将英文报刊阅读与学生的学习习惯相结合,发挥出教师的指导作用,适时引入英文报刊阅读,帮助学生扩大单词量,促进学生养成良好的学习习惯。
《中国校外教育》  2019年 第33期 下载次数(56)| 被引次数()

大学英语教学阅读教学中文本深层解读的重要性——以新视野大学英语第二版第三册Unit 1 Love Without Limitations为例 

文本解读是教学设计的起点,英语教学中文本解读需要从文字,文学,文化三个层面不断深入。然而在目前的教学实践中,老师们有时候对文本的解读还只存在于文字层面,这使得学生们对英语的学习也只停留在文字层面上,对于大学生来讲,这是远远不够的。
《校园英语》  2019年 第42期 下载次数()| 被引次数()

专升本学生大学英语学习现状调查与研究 

本文以北京石油化工学院的专升本学生为例,通过文献研究法、访谈法、问卷调查法对专升本学生大学英语学习现状进行调查研究,并运用数据分析对相关因素进行分析论证。
《国际公关》  2019年 第10期 下载次数(46)| 被引次数(0)

思维导图在大学英语词汇教学改革中的应用——以新视野大学英语(一)Unit 7 When Honesty Disappears为例 

《大学英语课程教学要求》鼓励教师能够将现代信息技术和传统课堂教学相融合,不断进行教学模式改革。思维导图是表达发射性思维的有效图形思维工具,可以帮助大学生有效记忆单词的理论基础来自认知心理学理论:联结模型和网络模型。本文以新视野大学英语(1)Unit 7 When Honesty Disappears为例,教会大学生如何...
《文教资料》  2019年 第28期 下载次数(32)| 被引次数(0)

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