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网络立体化的新视野大学英语创新教学研究

随着我国大学英语教学的发展、现代教育技术的进步以及国家对大学英语教学提出的越来越高的要求,各地大学英语教育正以崭新的面貌走进高校英语课堂。新视野大学英语是为江西理工大学(以下简称我校)软件工程加背景专业开设的一门专业基础课程,根据我校软件加背景的办学特色及软件工程类人才培养目标,探索软件工程专业大学英语的创新教学模式,...

《人才资源开发》 2016年第04期下载次数（52）| 被引次数（1）

《新视野大学英语视听说教程》模块化教学模式研究

分析《新视野大学英语视听说教程》第三版的特点,阐释模块化教学模式的理论依据。以《新视野大学英语视听说教程》第三版为例,将教学划分为三个模式:能力本位模块,技能培训模块和评价机制模块,以探究大学英语视听说模块化教学模式的实施步骤,从而找到最适合大学生提高视听说能力的教学方式。

《现代经济信息》 2018年第17期下载次数（54）| 被引次数（）

对《新视野大学英语》教学的初探

本文结合《新视野大学英语》英语教学实践,分析语篇教学法在大学英语课堂中实施过程,以及运用和效果,阐释语篇教学法的科学性,旨在探索出能提高教学效果并进一步阐述教学方法的可行性和重要性。

《语文学刊(外语教育教学)》 2015年第02期下载次数（28）| 被引次数（0）

基于教育行动研究的《新视野大学英语》混合式教学模式建构实践与反思

依托教育行动研究的理论和方法步骤,针对互联网+ 时代大学英语教学模式存在的不足,以《新视野大学英语》为平台开展混合式教学模式实践与研究,旨在借助现代信息技术的发展,充分利用优质教学资源促进大学英语自主学习,增强语言输出训练,实现在线教学和传统课堂教学同步互动,全面提升教学质量。

《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2018年第09期下载次数（324）| 被引次数（7）

现代新视野大学英语教学创新研究

通过对当前现代视野大学英语教学的现状与问题的分析,结合教学实践心得,试图找到适合当前现代新视野大学英语教学创新方法的研究。

《商业故事》 2015年第34期下载次数（4）| 被引次数（0）

《新视野大学英语读写教程1》问题初探

由外语教学与研究出版社出版,郑树棠教授主编的《新视野大学英语读写教程1》融汇了传统教学与网络教学之精髓,是一套不可多得的优秀教材。但其中可能有诸如印刷错误等少许瑕疵,对此提出探讨,以图精益求精,使该教材更加完美。

《柳州职业技术学院学报》 2005年第03期下载次数（192）| 被引次数（1）

结合《新视野大学英语》探究专升本大学英语教学对策

结合《新视野大学英语》,通过分析专升本学生的特点,探究提高专升本大学英语课堂教学的策略,如课前进行适宜的文化导入,课文讲解时指导学生运用学习策略,教学过程中积极培养学生的交际能力,利用课后练习做到考、教结合。

《辽宁科技学院学报》 2010年第04期下载次数（86）| 被引次数（0）

民办高校大学英语课堂教学优化探索——以基于unipus平台的新视野大学英语课程为例

随着信息技术的突飞猛进,大学英语课堂教学已逐步迈向了以现代网络环境为辅助教学的新型教学模式的阶段。而民办高校在此方面的相对落后造成该类院校的大学英语教学质量相对停滞不前。为了提升民办高校大学英语课堂教学质量,本文以《新视野大学英语》网络自主学习平台作为教学辅助手段进行课堂优化的新型模式探索,帮助学生提高主观能动性,找到...

《佳木斯职业学院学报》 2018年第03期下载次数（114）| 被引次数（1）

英语文体学知识在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语教程》为例

本文将以《新视野大学英语教程》系列教材为研究对象,主要从语音、词汇、句法和语篇四个层面探讨英语文体学在大学英语教学中的具体应用。

《读与写(教育教学刊)》 2016年第06期下载次数（58）| 被引次数（0）

《新视野大学英语》（第二版）与《大学体验英语》（第二版）教材比较分析

教材被视为达到符合学习者需求的教学目标的资源,对于教与学的各个方面都有着深刻的影响。由郑树棠主编,外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》(下称《新视野》)和孔庆炎等主编、高等教育出版社出版的《大学体验英语》(下称《体验》)自2002年出版以来在很多院校投入使用。《新视野》和《体验》分别于2008、2006年进行了...

华东师范大学硕士论文 2010年下载次数（733）| 被引次数（1）

情感隐喻在《新视野大学英语》读写教程中的应用

《新视野大学英语》读写教程的选材中有许多典型的隐喻,本文利用认知语言学家Lakoff和Johnson提出的实体隐喻,结构隐喻和方位隐喻三类隐喻功能对其中一些经典课文片段进行了深入分析并提出对应的课堂教学启示。

《教书育人(高教论坛)》 2017年第18期下载次数（38）| 被引次数（0）

新视野大学英语教材评介

在我国的英语教学中,教材的重要作用不言而喻。教学质量在很大程度上取决于教材,教材是实现教学大纲的基础,是教师组织课堂教学的主要依据,同时也是学生学习知识和技能的主要来源。因此,在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的。随着大学英语教学改革的深入,国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》(修订版)为纲的大学英语教材...

《四川教育学院学报》 2007年第S1期下载次数（667）| 被引次数（13）

基于文化敏感性的大学英语教材分析

在语言学习的过程当中,文化对学习者有着至关重要的意义,直接影响到学生综合文化素养的提升。在当今这个文化多元的世界,国际交流日渐频繁、经济全球化和信息技术的高速发展影响了我国文化价值观念领域,培养学生的文化敏感性成为外语教学的重要目标。国家于2007年颁发了《大学英语课程教学要求》,明确规定大学英语要以外语教学理论为指导...

东北师范大学硕士论文 2018年下载次数（291）| 被引次数（）

《新视野大学英语》语料库的应用研究

语料库在教学方面的应用研究取得了很快的发展。《新视野大学英语》教材语料库资料丰富,可以为教师提供充足的备课资源。本文对在实践中应用该教材语料库的3个方面进行了分析和讨论。

《语文学刊》 2008年第14期下载次数（264）| 被引次数（0）

大学英语教材与大学英语四级考纲要求的阅读技能对比研究

英语教材是英语课程实施的一个重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件,在英语教学中发挥着举足轻重的作用。大学英语四级考试(CET-4)是教育部为推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生英语综合应用能力进行全面准确测量的国内大规模标准化英语学业水平考试。教材和测试是影响教学效果的两个重...

华中师范大学硕士论文 2016年下载次数（98）| 被引次数（0）

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