双言现象的量化研究 

半个世纪以来双言制研究基本上停留在概念分析层面。本文试图以计算机语料库为工具,尝试对双言制做一次量化研究。我们的材料来自新加坡英语和英国英语。在汉语的影响下,新加坡英语语法发生了深刻的变化,许多学者因此认为它是一种 新英语 。 新 、 旧 英语的关系是否是传统双言制关系呢?这是接触语言学的一个课题。我们的量化研究表明,...
中国社会语言学(2005年第1期)  2005-11-01 下载次数(103)| 被引次数(0)

小学英语教学的改革 

随着社会的信息化、经济的全球化和社会发展的国际化,对外经济贸易、文化交流、各种友好往来,已融入我国社会生活的各方面。英语作为国际通用语言,更加凸现出其在社会生活和学校教育中的重要地位和作用。新《英语课程标准》指出: 小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,培养学生...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)  2012-10-01 下载次数(29)| 被引次数(1)

浅谈新英语教材的课堂教学体会 

九年义务教育初中英语教学大纲明确指出:英语教学的目的是通过听、说、读写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生学习兴趣,从而达到教学目的。”为贯彻大纲精神,如何从新教材实际出发领会实质,更新观念,提高课堂质量,是当前值得探讨的一个问题。本文拟从以下几个方面进行探讨。
新世纪优秀学术成果评选暨交流大会论文集  2000-06-30 下载次数(31)| 被引次数(1)

以新加坡英语和中国英语为例探讨汉语——英语接触研究中历时与共时分析的统一 

当说不同语言的人接触的时候,语言接触也随即发生。在中国最早有关汉语(本文中的汉语为统称,包括不同的汉语方言和不同的汉语变体)与英语接触的记载是从《明史》开始的: 野蛮人 用枪炮和战舰敲开了中国的大门。在此以后的汉语与英语的接触中,英语皮钦语(Pidgin English)开始在中国的沿海城市出现并不断演化成不同阶段的变...
第四届中西语言哲学国际研讨会论文摘要集  2012-10-26 下载次数(73)| 被引次数(1)

浅谈任务型教学在初中英语教学中的运用 

任务型教学是通过设计总体的多层次的任务,营造多彩的任务执行环境,引导学生通过完成任务来学习和掌握语言。任务型教学与传统教学方式相比,具有侧重语言内容含义,学生活动围绕不同阶段任务而展开,有利于提高学生的成就感等特点。本文通过学习前人已有的研究成果,并结合自己的教学经验,分析
传道授业平天下——江苏优秀教师论文集  2015-08-01 下载次数(27)| 被引次数(0)

浅析初中英语的课前有效预习指导策略 

新《英语课程标准》要求:学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。有效的预习是提高课堂效率最重要的捷径之一,实施有效的预习也是实现新《英语课程标准》中提出要求的前提和基础。
2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集  2018-07-20 下载次数(20)| 被引次数()

浅谈英语学习兴趣的激发 

对初中学生来说,学英语的兴趣直接影响着学习效果,而学习兴趣的产生,离不开教师的影响。在看《新英语教学大纲》中对激发学生的学习兴趣做了特殊强调,体现了兴趣对学生学习的重要性。本人在教学实践中,按照《英语教学大纲》的要求,对激发学生学英语的兴趣作了种种尝试。如何激发学生学英语的兴趣,我在英语教学实践中总结以下三点:一...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第八卷)  2014-12-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

快乐有效的小学英语教学模式策略分析 

新英语课程标准》强调要尊重学生的主体地位,激发学生学习的主动性与积极性,使学生积极、有效地参与小学英语课堂教学活动中来。因此,在小学英语课堂教学中,要充分尊重小学生的心理特点和个性差异,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式,使学生在积极、主动的学习过程中增长知识,培养学英语的兴趣,使英语课堂成为学生的乐园。1.营...
2016年课堂教学改革专题研讨会论文集  2016-10-21 下载次数(17)| 被引次数(0)