新英语课程标准》下初中英语作业布置的现状及改善对策研究 

自2001年《英语课程标准》颁布以来,我国关于作业布置的研究才零星出现,通过对现有研究的梳理发现,大多数学者认为:作业布置的成效与教学质量密切相关,并把作业布置作为教师必须研修的一门艺术。2011在既有标准的基础上又颁布了《新英语课程标准》,这对英语的要求提出了更高的目标:不仅注重英语综合运用能力的考察,还注重学生主体...
辽宁师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(263)| 被引次数(3)

初中新英语教师的教师信念个案研究 

近年来,教师教育的研究重心从分析教师行为逐渐转向探讨教师在教学过程中的心理层面上,因此“教师信念”这一概念成功引起国内外研究者的注意。教师信念不仅影响教学工作的质量,而且影响教师的专业成长以及学生的全面发展。而作为初中新英语教师,在学生身心发展的关键期从事教育教学工作,面临着角色转变和学科特殊性的双重挑战。因此,本项研...
延安大学  硕士论文  2016年 下载次数(125)| 被引次数(2)

美国加州《英语语言发展标准》研究 

我国是一个多民族、多语言的统一国家,如何实现教育的公平与质量,有效地提高少数民族地区的经济和教育,是维护各民族团结、帮助各民族共同发展的关键。而作为一个多种族、多语言的发达国家,美国相对完善的教育体系历来是我国教育者研究的重点。本文主要研究美国加州针对少数族裔的《英语语言发展标准》,试图从中吸取经验,以帮助发展和完善我...
华东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(225)| 被引次数(2)

《21世纪大学新英语—读写译教程》的分析与评价 

教材是教师开展和组织课堂教学活动的主要工具,是连接教师教和学生学的主要媒介,是学生获得语言学习资源的来源,方便学生获得大量的语言输入。教材是课程的核心,它决定了课堂教学的内容和形式,因此在英语教学中教材的地位与作用是极为重要的。不同质量水平的教材对英语教学有着不同的影响。英语教师必须具备的基本能力之一则是对教材进行正确...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(178)| 被引次数(0)

《21世纪大学新英语视听说教程》使用情况调查与分析 

教材是知识的载体,是教学活动中的不可或缺的工具。教材质量的优劣,直接影响着学生的学习效果以及教学目标的实现。随着国际交流的广泛和深入,英语作为世界通用语言成为交流的重要工具,所以在国内英语学习和教育受到了极大的重视。2004年教育部颁布了最新《大学英语课程教学要求》,要求中明确强调要重视学生的听说能力的培养,适应国际形...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(142)| 被引次数(1)

英语高考改革背景下的中学英语教学问题研究 

2014年9月3日印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出,目前存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重;要以有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平,要办好人民满意的教育为指导思想;以坚持育人为本,遵循教育规律为基本原则;2014年启动考试...
武汉大学  硕士论文  2017年 下载次数(70)| 被引次数()

目的论指导下的《语言接触与英语的未来》(节选)翻译实践报告 

本报告是笔者翻译学术型著作《语言接触与英语的未来》部分章节的实践基础上写成的,该书在中国尚无译本。原文作者是伊恩·麦肯齐。本报告的理论基础是翻译目的论原则。该理论是翻译界功能派的奠基理论。赖斯提出了目的论思想的雏形,他的学生弗米尔创立了目的论。理论的核心概念是:翻译过程的最主要因素是整体翻译行为的目的。目的论注重的是译...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(79)| 被引次数()

初中英语教材《新目标》使用中存在的问题及对策研究 

自上世纪末始,基础教育课程改革就已在世界范围内受到了前所未有的重视。我国也紧跟时代教育的步伐,从大纲、教材、教法和课程体系等诸多方面进行了强有力的改革。其中,教材是改革的重点,同时也是新课程的核心,它不仅决定了教学的内容和形式,而且也是教学改革拓展的基础。随着新课程改革的深化与发展,英语教材从“一纲一本”逐渐...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1876)| 被引次数(11)

新课标下高中英语口语测试设计研究 

口语测试是主观性语言测试最为典型的代表,它能最为直接地反映一个人外语基本水平的高低,也对教学有很强的反拨作用。然而,测试界以选择题为代表的客观考试明显占有优势,而主观考试如口语测试处于劣势。目前,我国高中学校只有上海、广东等少数发达省市处于试验阶段,绝大多数地方口试还是一片空白。...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(834)| 被引次数(7)

新课程背景下新任高中英语教师如何专业发展 

如果没有高水平的教师,就没有高质量的教育,教师的专业发展水平是衡量教师素质的一个重要因素,也是影响教育质量的重要因素。高中教育是基础教育的自然延伸,是高等教育交付合格人才的熔炉,是国家教育体系结构的主体。根据历史经验表明,经济发展要靠教育,需要通过学校的骨干教师来完成,高等教育质量的社会期望,要求越高,对教师的要求会越...
延边大学  硕士论文  2016年 下载次数(153)| 被引次数(2)

任务型教学理念下的基础教育英语教材“任务”编制研究 

在新课程改革背景下,教材编制要符合课程改革的新理念,尤其是新《英语课程标准》中任务型教学理念的倡导对教材编制提出了新的要求和挑战,我国英语教育界急需编制适合我国国情的任务型教学理念的英语教材。然而,到目前为止,对任务型教学理念的英语教材编制方面的研究还甚显薄弱。 正是在此背景下,本论文试图通...
南京师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1007)| 被引次数(12)

从NJEC的使用看初中英语教师在新课程中的角色 

许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的位置。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,也取得了显著的成就。然而,英语教育中仍存在一些问题,比如,过分注重语言知识的传授,教学方法落后,对综合语言运用能力的培养相对欠缺等。这种状况显然不能适应我国经济建设和社会发展的新需要...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(177)| 被引次数(0)

新课程英语教学评价体系的探索 

教育评价从20世纪初开始作为一个独立的研究领域出现,80年代以后引起我国教育界的广泛关注,到现在已经成为我国教育改革与发展的重要课题。 正如所有教育教学改革都会面临改革与已有评价体系的矛盾,参与改革的实践者与改革之外具有评价权的管理层之间的矛盾一样,这次新一轮基础教育英语课程改革自执行阶段...
上海师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1141)| 被引次数(3)

中小学英语教师中介作用对比研究 

本文试图对初中和小学英语教师的中介作用进行调查和对比研究,找出二者异同及存在的问题,为如何更好发挥中小学英语教师的中介作用以促进中小学英语教学衔接提出建议。自从2001年我国教育部颁布《全日制义务英语教育课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)以来,小学英语教育在全国范围内开展起来,但中小学英语教学存在脱节问题,亟待...
山东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(473)| 被引次数(12)

语言教育规划视角下中国高中英语课程政策研究 

语言教育规划是语言政策的主要类型之一,是进行语言实践和实现语言改变的重要途径。作为义务教育英语课程政策与大学英语课程政策的衔接,高中英语课程政策既是中国基础教育课程改革的重要组成部分,也是语言教育规划的重要内容。高中英语课程政策主要由高中英语课程标准、教材政策和高考英语政策构成。其中,高中英语课程标准是核心,是编制教材...
南京航空航天大学  硕士论文  2013年 下载次数(571)| 被引次数(4)

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