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新英语教学法在土木工程建筑材料课程的应用

基于未来建筑工程师的基本要求,本文针对目前专业课英文教学要求,结合中国大学生的内在缺点,提出了一种土木工程建筑材料课程教学新英语教学方法。该方法涵盖了课前预习、课堂教学、实验测试、英文演讲、公开考试、课外竞赛活动等一系列环节,为学生在课程学习期间提供了大量英语听、说、读和写的练习机会,并力求实现课堂讲授、课外强化和实践...

《教育教学论坛》 2018年第02期下载次数（57）| 被引次数（1）

新《英语课程标准》下高等师范英语教师培养策略

本文从思想道德、英语语言知识、语言技能、西方文化知识、跨文化交际能力、英语教学法以及现代信息手段在英语教学中的应用的几个方面,阐述了在《新英语课程标准》下培养未来英语教师的策略

《通化师范学院学报》 2004年第12期下载次数（134）| 被引次数（6）

对师范院校培养适应新课标英语教师的思考

根据我国目前外语教学发展的现状和需求,新《英语课程标准》从教学目的、内容、手段和实施策略等方面进行了重大改革,更注重发展学生的综合语言应用能力。面对教育改革和新课程标准的实施,师范院校应培养出全面发展的英语教师以适应新时代的英语教育的要求。

《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第01期下载次数（158）| 被引次数（2）

高师如何培养适应新课程标准的英语教师

国家教育部新颁布的全日制义务教育“英语课程标准”对高等师范院校英语教育提出了新的要求。高等师范院校英语教育只有把握“英语课程标准”引发的系列变化,及时有效地在诸方面做出调整,才能保持和开拓自己的发展空间,培养出适应实施新课程标准的合格英语教师。

《唐山师范学院学报》 2004年第05期下载次数（107）| 被引次数（0）

以就业为导向调整师范院校英语专业的课程设置

本文以英语师范生的就业走向为切入点,探索师范院校英语专业的课程设置改革,提出师范院校的英语本科教育应突出师范特色,并在巩固英语基础知识和技能的同时,拓宽学生的知识面;在重视理论的同时,强调教学实践技能的培养。

《中国校外教育(理论)》 2007年第02期下载次数（195）| 被引次数（3）

论新英语课程标准对师范生课堂教学的影响

《义务教育英语课程标准》的出版,对英语教师提出了新要求。为了更好地成为一名小学英语教师,小学英语教育的师范生应明确小学英语的课程目标,明晰小学英语语言知识和语言技能的重要性,重视在课堂培养学生的情感态度,学会培养学生有效的学习策略,增强英语课堂教学的文化力,从而更好地开展课堂教学活动,提高课堂教学效果。

《高教论坛》 2014年第04期下载次数（82）| 被引次数（1）

新课标与地方高校变革下英语师范生择业及职前教师意愿跟踪调查

自新英语课程标准推出以来,各地高校积极探索,调整英语师范专业课程设置,力求培养具备合格专业素养的英语师范生。这无疑给英语师范生提出了更高的要求。本项目分析了地方高校近年来对英语师范专业课程改革的可行性和必要性,并借此探讨了新课标下英语师范生的心理及职前教师意愿的调整,希望能给在校英语师范生的就业带来一点启示和建议。

《品牌(下半月)》 2015年第11期下载次数（65）| 被引次数（0）

新《英语课程标准》下的师专精读教学的反思

文章结合新的英语课程标准 ,提出了高等师范专科学校的精读教学活动应作相应的调整和改革 ,才能培养出合格的、能适应新的课程标准和教育理念的中小学英语教师。

《黑龙江高教研究》 2004年第05期下载次数（67）| 被引次数（0）

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