新英语课程标准》下初中英语作业布置的现状及改善对策研究 

自2001年《英语课程标准》颁布以来,我国关于作业布置的研究才零星出现,通过对现有研究的梳理发现,大多数学者认为:作业布置的成效与教学质量密切相关,并把作业布置作为教师必须研修的一门艺术。2011在既有标准的基础上又颁布了《新英语课程标准》,这对英语的要求提出了更高的目标:不仅注重英语综合运用能力的考察,还注重学生主体...
辽宁师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(263)| 被引次数(3)

初中新英语教师的教师信念个案研究 

近年来,教师教育的研究重心从分析教师行为逐渐转向探讨教师在教学过程中的心理层面上,因此“教师信念”这一概念成功引起国内外研究者的注意。教师信念不仅影响教学工作的质量,而且影响教师的专业成长以及学生的全面发展。而作为初中新英语教师,在学生身心发展的关键期从事教育教学工作,面临着角色转变和学科特殊性的双重挑战。因此,本项研...
延安大学  硕士论文  2016年 下载次数(124)| 被引次数(2)

新英语:重塑中国学校外语课堂 

一、用网络解决英语教育资源不均衡的难题2015年,在新教育基金会工作人员对新教育实验区校考察走访过程中发现:部分新教育实验区英语教学较为薄弱,专职教师短缺,教师水平参差不齐,导致学生没有学习兴趣,英语成绩差,有学校半个学期没有开展英语课。为了解决这个问题,经新教育基金会多处联系后与宜格思英语项目组结缘,自2015...
《教育》  2019年 第38期 下载次数(4)| 被引次数()

高中新《英语》教材农村中学教学实践体会 

高中英语新课标教材进入甘肃已经有将近五年的时间,在具体的使用过程中农村高中英语教师有一个逐渐认识、不断提高和创新整合的过程。结合个人的实践和体验,粗浅谈谈在新《英语》教学中指导农村高中英语学生,尤其是学困生进行英语学习的有效方法和措施。
《新课程(中)》  2015年 第12期 下载次数(5)| 被引次数(0)

英语高考改革背景下的中学英语教学问题研究 

2014年9月3日印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出,目前存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重;要以有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平,要办好人民满意的教育为指导思想;以坚持育人为本,遵循教育规律为基本原则;2014年启动考试...
武汉大学  硕士论文  2017年 下载次数(69)| 被引次数()

初中英语教材《新目标》使用中存在的问题及对策研究 

自上世纪末始,基础教育课程改革就已在世界范围内受到了前所未有的重视。我国也紧跟时代教育的步伐,从大纲、教材、教法和课程体系等诸多方面进行了强有力的改革。其中,教材是改革的重点,同时也是新课程的核心,它不仅决定了教学的内容和形式,而且也是教学改革拓展的基础。随着新课程改革的深化与发展,英语教材从“一纲一本”逐渐...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1876)| 被引次数(11)

新课标下高中英语口语测试设计研究 

口语测试是主观性语言测试最为典型的代表,它能最为直接地反映一个人外语基本水平的高低,也对教学有很强的反拨作用。然而,测试界以选择题为代表的客观考试明显占有优势,而主观考试如口语测试处于劣势。目前,我国高中学校只有上海、广东等少数发达省市处于试验阶段,绝大多数地方口试还是一片空白。...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(834)| 被引次数(7)

新课程背景下新任高中英语教师如何专业发展 

如果没有高水平的教师,就没有高质量的教育,教师的专业发展水平是衡量教师素质的一个重要因素,也是影响教育质量的重要因素。高中教育是基础教育的自然延伸,是高等教育交付合格人才的熔炉,是国家教育体系结构的主体。根据历史经验表明,经济发展要靠教育,需要通过学校的骨干教师来完成,高等教育质量的社会期望,要求越高,对教师的要求会越...
延边大学  硕士论文  2016年 下载次数(153)| 被引次数(2)

“超觉英语学习法”开始推广 

4月27日由中央教育科学研究所培训中心主办的首届 全国新课程英语教学改革范例‘超觉英语学习法’高级研讨会 在京召开。大会重点研讨新英语课程标准的实施、英语语感形成与英语速成策略、 超觉英语学习法 的操作要领以及课题试验基地的设立和管理等议题。 超觉英语学习法 作为全国教育科学 十五 规划教育部规划课题的子课题成...
《中国经济信息》  2006年 第09期 下载次数(11)| 被引次数(0)

任务型教学理念下的基础教育英语教材“任务”编制研究 

在新课程改革背景下,教材编制要符合课程改革的新理念,尤其是新《英语课程标准》中任务型教学理念的倡导对教材编制提出了新的要求和挑战,我国英语教育界急需编制适合我国国情的任务型教学理念的英语教材。然而,到目前为止,对任务型教学理念的英语教材编制方面的研究还甚显薄弱。 正是在此背景下,本论文试图通...
南京师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1007)| 被引次数(12)

从NJEC的使用看初中英语教师在新课程中的角色 

许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的位置。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,也取得了显著的成就。然而,英语教育中仍存在一些问题,比如,过分注重语言知识的传授,教学方法落后,对综合语言运用能力的培养相对欠缺等。这种状况显然不能适应我国经济建设和社会发展的新需要...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(177)| 被引次数(0)

农村地区新《英语》教材创新性使用——以作业设计为例 

众所周知,作业是检测教学目标是否达成的手段之一,也是对当日教学反馈的最直接最快捷的方式,学校的教学质量是学校生存的关键,但教学质量从何保证呢?作业质量就是其根本保证之一。作业扮演着 多重身份 :作业既是学生反馈所学知识的 展台 ,也是老师了解教情学情的 渠道 ;更重要的是学生通往考试的 路径 ,是教师传授考试答题方法和...
《校园英语》  2015年 第35期 下载次数(8)| 被引次数(0)

新英语课程标准》(实验稿)与英语教学中的研究性学习 

新英语课程标准》(实验稿)中提出的英语教学中的研究性学习,有助于改变学生在英语学习中对教师过于依赖的现状,培养学生自我研究的能力,也有助于改变传统教学模式中的师生关系,逐步建立起相互尊重、信任、民主、合作的新型师生关系,进而提高我国的基础教育教学质量,为国家培养更多的具有扎实英语基础的各类人才。
《辽宁教育行政学院学报》  2004年 第09期 下载次数(105)| 被引次数(2)

高中新英语课程语法教学之我见 

作为一名高中教师,就如何加强新英语课程中的语法学习,作者认为应该与交际法语言课程相结合,在平时的教学中坚持突出总结式教学、突出针对性教学、突出实践性教学、突出渐进性教学等原则,在课堂上注意交际法与传统法并用、突出重点、强化难点等具体教学要求,用最新的、最实用、最鲜活的方法摆正语法教学在整个高中新英语课程教学中的重...
《发展》  2018年 第12期 下载次数(25)| 被引次数(1)

英语教材新特点及对教师的要求 

新课程的特点已经由以掌握语言基础知识和技能为主转变成以提高学生的综合素质为主,且英语课程由单一化走向多样化,这就对老师提出新的要求。我们必须彻底摆脱传统英语教学思维的束缚,以新的英语课程标准的理念指导我们的英语教育实践。
《中国校外教育》  2015年 第27期 下载次数(18)| 被引次数(0)

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