认识网络新英语 

为了节省打字时间,因特网上出现了许多新的缩略语,它们一般由一些英文单词的第一个字母构成。Y(why)为什么。U(You)你。IC(Isee.)我知道了。MZ(MeToo.)我也是。TA(ThanksAgain.)再次感谢。VG(VeryGood.)很好。HAU(Howareyou选)你好!认识网络新英语!江苏@王植梅
《良师》  2004年 第24期 下载次数(21)| 被引次数(0)

网上“新英语 

随着高科技逐渐走入我们的家庭,拥有一部手机、一台电脑已经不是什么稀奇的事情了。QQ、微信已经成了我们交友的重要途径,如果你不能进行语音聊天,又嫌打字太浪费时间,怎么办呢?不要着急,网上出现了很多新鲜的缩略语,可以帮助你节省时间,又可以让你变得很时尚!Y(why)为什么U(you)你R(are)是C(see)看CU...
《小学生学习指导》  2015年 第Z3期 下载次数(2)| 被引次数(0)

英语的“瓦尔登湖”——浅论如何让英语教学走向自然、走向生活 

新《英语课程标准》指出,英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。本文主要论述在新《英语课程标准》下,如何让英语课堂更加贴近生活实际,让英语成为孩子成才中不可或缺的部...
《教师》  2015年 第03期 下载次数(12)| 被引次数(0)

英语谚语教学对提高小学生英语学习兴趣影响的研究 

从英语教育产生之日起,提高学习者学习英语的兴趣就是一个永不休止的论题。新《英语课程标准》特别强调要关注学生的情感,激发学生学习英语的兴趣,发展学生综合运用语言的能力,培养学生跨文化交际的意识。小学生学习英语的兴趣是驱使他们克服各种困难、坚持英语学习的强大动力。学习兴趣可以提高小学生学习英语的积极性,使学生保持良好的学习...
华中师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1009)| 被引次数(6)

让新型教学评价成为英语课堂的主旋律——浅谈小学英语教学评价 

新英语课程标准的颁布与实施,给英语教学带来了新的机遇和挑战。新英语课程标准对英语教学的目标又做了新的、更符合素质教育的规定。为了激活我们的英语教学,让学生积极主动、兴趣盎然地学习英语,在教学中我是从以下几方面入手的:
《新课程(小学)》  2010年 第08期 下载次数(68)| 被引次数(1)

我们班的新英语老师 

开学了,三年级的我们要开始学习英语了,这就意味着我们将要有一个新的老师。 叮铃铃 ,上课的铃声响了,我们赶紧端端正正地坐好,迎接新老师的到来。一位老师走了进来,她穿着朴素,头发乌黑发亮,不大的眼睛里闪着柔和的光,一脸的笑容使同学们感到很亲切……我心想: 看样子她
《小学生(多元智能大王)》  2016年 第Z2期 下载次数(1)| 被引次数(0)

小学英语教学的改革 

随着社会的信息化、经济的全球化和社会发展的国际化,对外经济贸易、文化交流、各种友好往来,已融入我国社会生活的各方面。英语作为国际通用语言,更加凸现出其在社会生活和学校教育中的重要地位和作用。新《英语课程标准》指出: 小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,培养学生...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)  2012-10-01 下载次数(29)| 被引次数(1)

小学英语新教师教学适应现状及对策研究 

小学英语新教师从高等院校毕业之后进入小学教师队伍后,要面临许多的适应问题。教师以教为本,所以教学适应使最关键的问题。将自己经过学习储备的教学理论知识与一线教学中生成的教学技能融合,是新教师快速适应教学、提升教学能力的关键。而现实中,由于新教师个人的素养不同、课程改革的要求、入职后教学培训针对性不强等因素,导致新教师在小...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(123)| 被引次数(3)

核心素养下英语教学生活化运用策略 

语言,是人们在生活中进行交流沟通的一种工具。著名教育家陶行知先生曾提出 生活即教育 的思想,即把教育同整个生活联系起来,并在生活中做到 教、学、做合一 。《新英语课程标准》中强调:各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生用英语做事情的能力服务,因此,让学生爱说英语,说好英语是英语教学的首要任务...
《课程教材教学研究(小教研究)》  2018年 第Z4期 下载次数(2)| 被引次数()

新课改形势下的小学英语教师素质要求 

在小学新《英语课程标准》实施过程中,英语教师究竟如何应对这种改革背景并全面提高自身素质,已成为新课程实施成功与否的关键所在。在教学过程中,如何培养学生的语言实际应用能力,特别是语言交际能力,如何培养学生的创新精神和实践能力?培养具有高素质的教师是当务之急。思想素质作为小学英语教师,首先应考虑热爱本职工作。学生对英...
《江西教育》  2012年 第12期 下载次数(43)| 被引次数(1)

“生活化”小学英语教学策略 

语言是人们交流的工具,交流是目的,而不是语言本身。然而,英语教育一开始就被笼罩在应试的阴影中,由于把英语当做一门知识在学,从小学到大学,学生学的是哑巴英语,最后还是不会说英语。《新英语课程标准》要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与教学,使学生获取处理信息和使用信息,用英语与他人交流,...
《考试周刊》  2014年 第50期 下载次数(4)| 被引次数(0)

新英语课程标准对师范生课堂教学的影响 

《义务教育英语课程标准》的出版,对英语教师提出了新要求。为了更好地成为一名小学英语教师,小学英语教育的师范生应明确小学英语的课程目标,明晰小学英语语言知识和语言技能的重要性,重视在课堂培养学生的情感态度,学会培养学生有效的学习策略,增强英语课堂教学的文化力,从而更好地开展课堂教学活动,提高课堂教学效果。
《高教论坛》  2014年 第04期 下载次数(82)| 被引次数(1)

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 

兴趣是引起并维持注意力的激素,是推动人们求知的力量,也是学习英语的源动力。《新英语课程标准》把 激发和培养学生学习的兴趣 放在英语教学任务的首位,可见
《成才之路》  2007年 第14期 下载次数(63)| 被引次数(0)

多媒体技术与英语教学 

随着信息技术的日新月异,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的广泛关注,信息技术与课堂的整合已经成为现今教育改革的一个焦点。新《英语课程标准》明确提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和...
《教育艺术》  2014年 第01期 下载次数(16)| 被引次数(1)

从新课标谈小学“新”英语教学 

本文从《义务教育英语课程标准(2011版)》出发,结合教学实例,对创新小学英语课堂提出了自己的思考。 新 英语课堂应当是开放的课堂,大容量的课堂,生活化的课堂,受欢迎的课堂和风格独特的课堂。
《中学课程辅导(江苏教师)》  2013年 第20期 下载次数(7)| 被引次数(0)

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