新英语:重塑中国学校外语课堂 

一、用网络解决英语教育资源不均衡的难题2015年,在新教育基金会工作人员对新教育实验区校考察走访过程中发现:部分新教育实验区英语教学较为薄弱,专职教师短缺,教师水平参差不齐,导致学生没有学习兴趣,英语成绩差,有学校半个学期没有开展英语课。为了解决这个问题,经新教育基金会多处联系后与宜格思英语项目组结缘,自2015...
《教育》  2019年 第38期 下载次数(4)| 被引次数()

美国新英语课程标准评析 

本文从美国新英语课程标准产生的历史背景入手,讨论该标准的理念、目标和内容结构,并从社会文化、二语习得和课程系统三个方面对标准的核心内容进行分析评价,目的在于扩展我们对英语课程改革的视野,加深我们对英语课程标准的认识和理解。
《全球教育展望》  2010年 第05期 下载次数(910)| 被引次数(13)

需求分析理论视角下的大学英语微信资源建设——以“华新英语在线课堂”微信公众号为例 

《大学英语教学指南》指出,大学英语教学要在教学中运用现代化教学手段,适应新时代大学生的学习特点和学习方式。基于这种教学思考,四川华新现代职业学院的大学英语教师从需求分析理论的视角出发,分析目前大学英语学习中存在的问题。通过对大学生英语学习的需求分析,研究者提出运用微信这一广受大学生欢迎的社交媒体推送大学英语学习资料,帮...
《湖北函授大学学报》  2018年 第02期 下载次数(149)| 被引次数(2)

高职英语翻转课堂教学模式的应用研究 

翻转课堂教学模式应用在高职英语教学当中,创新传统教学方式,提高了学生学习积极性,全面培养学生英语综合能力。通过采用翻转课堂教学模式,帮助学生养成良好的学习英语习惯。本文将深入研究高职英语翻转课堂教学模式的应用,为高职英语教学提供新的教学视角。
《校园英语》  2019年 第48期 下载次数()| 被引次数()

现代英语微课评价标准的探讨 

本文通过目前英语微课设计和英语微课评价标准存在不同的看法(观点)或/及可能存在问题的分析,为了对英语微课提出更为客观的评价,对英语微课设计和微课评价标准提出了新思想和观念即建议性评价标准。这样更好地促进英语微课教学进一步发展。
《教育现代化》  2019年 第16期 下载次数(266)| 被引次数(1)

多媒体技术与英语教学 

随着信息技术的日新月异,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的广泛关注,信息技术与课堂的整合已经成为现今教育改革的一个焦点。新《英语课程标准》明确提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和...
《教育艺术》  2014年 第01期 下载次数(16)| 被引次数(1)

新英语教师职业认同建构的形成及影响因素——从学校环境的视角出发的探讨 

本研究采用个案研究的方法,通过跟踪一名高等师范院校英语专业本科毕业生参加工作前两年的全过程,试图了解新英语教师自身教师职业认同建构的发展变化以及学校环境中的各个因素对职业认同建构的具体影响和作用。研究结果表明:新英语教师职业认同的建构经历了阶段性变化发展过程,其中学校中的师生关系、同事关系、工作环境以及教学活动等相互作...
《现代教育科学》  2011年 第08期 下载次数(560)| 被引次数(34)

信息技术为英语交际搭建成功的桥梁 

新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。传统的英语学习环境以教师和教材为中心,不利于培养学生的交际能力,适应能力和合作能力等,而这些能力对学生的成才是有很大的影响作用。一、信息...
《新课程(综合版)》  2016年 第08期 下载次数(5)| 被引次数(0)

信息技术助推英语情景教学的实践探究 

情景教学法在小学英语课堂中的运用非常广泛,意义重大。交互式电子白板的普及为更好地实施小学英语情景课堂提供了保障。本文主要介绍了小学英语情景教学与信息技术相结合的研究背景、含义,并提出了几种情景教学法在英语课堂上的运用,为小学英语教学提供参考。
《文教资料》  2019年 第06期 下载次数(49)| 被引次数()

基于互联网的高职英语翻译教学模式构建研究 

本文主要以基于互联网的高职英语翻译教学模式构建研究为重点进行阐述,结合当下互联网背景下的高职英语翻译教学实际教学情况为依据,首先分析基于互联网的高职英语翻译教学价值,其次从新英语翻译教学方式,调动学生学习兴趣、丰富英语翻译教学内容,扩展学生英语知识面、挖掘英语翻译教育资源,提高学生英语素养几个方面深入说明并探讨基于互联...
《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》  2019年 第09期 下载次数(12)| 被引次数()

浅谈“互联网+中职英语教学”革新的影响 

现今互联网正在开创一个全新的时代,而 互联网+教育 也逐渐走进人们的视线,开始被教育者、学习者们接受并重视。中等职业教育作为培养技能型人才的摇篮,创新型发展,信息化建设,新时期的要求都将中职教育推向教育改革的波浪之中。本文主要讨论就 互联网+教育 新时期下中职英语教学革新中的教学理念、教学模式及师生关系的三个转变。
《校园英语》  2016年 第28期 下载次数(15)| 被引次数(3)

利用现代教育技术优化英语教学 

传统的教育教学模式对英语课堂产生了很大的禁锢。国家教育部颁布的新《英语课程标准》将基础教育阶段的英语教学摆到了十分重要的位置。
《青少年日记(教育教学研究)》  2018年 第04期 下载次数(3)| 被引次数()

网络环境下的英语教学途径 

近些年,随着网络技术的不断发展与进步,校园网络随之迅速普及。在市场经济全球化发展的影响下。英语已经成为小学教学体系中一门十分重要的学科,并且在网络环境下,发生了天翻地覆的变化。作为小学英语教师,应该充分利用网络环境中教学资源,以此丰富小学英语教学内容,充分激发小学生对英语的学习兴趣,降低小学英语知识的学习难度。笔者针对...
《校园英语》  2019年 第39期 下载次数(3)| 被引次数()

二战后日本英语教育的复苏(1945—1960) 

日本从最早接触英语开始到现在已有400多年的历史,但随着日本社会政治环境的变化,日本英语教育也在国民对于英语和英语国家文化的接纳和排斥声中起起落落。1945年8月15日,日本接受《波茨坦公告》,宣布无条件投降。美军便以联合国军的身份进驻日本,对日实行全面占领。美军的入驻使日本人无法回避英语学习这一事实,这将日本的英语教...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(475)| 被引次数(1)

信息技术与英语教学 

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。《新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技...
《科学中国人》  2016年 第14期 下载次数(7)| 被引次数(0)

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