全国高考北京市英语考试对高中英语教学的反拨效应研究 

反拨效应,又称反拨作用,通常指考试对教师和学生以及教和学产生的影响。反拨作用的大小与考试的重要性,即考试的社会权重成正比。考试结果有很多用途,而用于促进教学、推动教学改革由来己久。要使测试监控和指导教学,应该满足两个条件:一是能引发教育教学相关人员,如教育行政管理人员、教师和学生反应的高风险测试,二是考试设计科学、合理...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(5519)| 被引次数(37)

小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探 

跨文化交际学源于美国,始于20世纪60年代,是一门新兴的研究领域。跨文化交际与外语教学相结合的研究具有重大实际应用价值。实施跨文化教育和培养学生的跨文化交际能力在当今社会,尤其是“WTO后时代”是十分必要的。社会发展必将使跨越不同文化的人类交流愈加频繁,外语教学的任务就是要培养高素质、有着深厚文化修养的外语人...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2851)| 被引次数(31)

农村初中英语课堂教学低效问题的分析 

英语作为我国中学的一门重要课程,由于英语自身的独特性,一直是课程改革的重点和难点。如何实现英语课堂教学的有效性是每位教师所追求的目标。课堂教学是实现教学目标和任务的主要途径,是保证学生获得知识、提高能力、各方面得到发展的主要途径。因此把课堂教学作为研究对象,探索提高课堂教学质量的有关方法和策略具有重大的现实意义。...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(2782)| 被引次数(24)

多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用 

随着全球经济与社会的高速发展,英语作为一门重要的语言交流工具愈发受到世界各国的重视。2001年中国新《英语课程标准》的颁布,使英语成为了小学的必修课之一。新《英语课程标准》的总体目标旨在培养学生的综合语言运用能力,而“综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面等素养整...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(2681)| 被引次数(8)

建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示 

本文排比分析了20世纪60年代至21世纪初我国九套大学英语专业(以下简称“英语专业”)主导教材,包括许国璋主编的《英语》、张汉熙主编的《高级英语》、胡文仲主编的《大学英语教程》、李观仪主编的《新编英语教程》、李筱菊主编的《交际英语教程:核心课程》、黄源深主编的《综合英语教程》、杨立民主编的《现代大学英语精读》、何兆熊主...
福建师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2438)| 被引次数(16)

基于新教学模式学生自主学习能力与教学效果实证研究 

本研究探索了南开大学新的英语教学模式——教师教、学生学、网络辅助下的学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者自主学习相关文献回顾,获得156个因子,然后编制了调查问卷,问卷计分采用李克特量表(Likert-scale),问卷发放给了实验班(运用新的教学模式)和时照班学生。通过SPSS11.0统计软件分析调查问卷中...
《外语界》  2006年 第S1期 下载次数(2414)| 被引次数(36)

新课程改革背景下初中英语教师角色转变的研究 

新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和课程观念的彻底变革。新课程提出的一些新理念并不是教师在传统的学校教育中所熟悉和运用的,这些理念对教师的思想观念和教学实践提出了很大挑战。由于新英语课程目标的确定是以学生的发展为基本出发点、以培养学生的语言能力为主旨,提倡任务型教学,因此,新课程标准下的英语...
东北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(2352)| 被引次数(22)

英语教学法的视角探讨清华大学英语教学改革 

本研究以清华大学英语教学改革为主要研究对象,旨在从英语教学法理论的角度出发,对于各种英语教学法理论,以及清华大学英语教学改革中藉以总结出来的背后的理论框架,运用在本研究中由研究者多提出的研究框架,进行系统的比较分析,旨在通过英语教学法理论的各类型各流派的理论内涵和教学设计的视角,剖析清华大学英语教学改革之理论观点取向和...
清华大学  硕士论文  2004年 下载次数(2304)| 被引次数(2)

初中英语口语教学研究 

学习英语的最终目的是进行交际,因此,提高学生的英语口语水平是英语教学的重要目标之一。然而,口语教学一直是我国英语教学的薄弱环节,学生的交际能力始终不尽如人意。怎样才能提高英语口语教学的质量,是我国广大教育工作者迫切想要解决的问题。 笔者从交际活动的本质出发,指出了“主动提问”的重要性。笔者认为,成功的交际活动是...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1932)| 被引次数(11)

初中英语教材《新目标》使用中存在的问题及对策研究 

自上世纪末始,基础教育课程改革就已在世界范围内受到了前所未有的重视。我国也紧跟时代教育的步伐,从大纲、教材、教法和课程体系等诸多方面进行了强有力的改革。其中,教材是改革的重点,同时也是新课程的核心,它不仅决定了教学的内容和形式,而且也是教学改革拓展的基础。随着新课程改革的深化与发展,英语教材从“一纲一本”逐渐...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1881)| 被引次数(11)

新课程背景下中学英语教师专业发展 

课程改革与教师专业发展之间相互促进。一方面,课程改革为教师专业发展提供了方向。另一方面,教师专业发展为课程改革提供了动力。在教育实践中,课程改革为教师专业发展提供了新途径,必然促进教师的专业发展和提高。 本文以我国新课程改革为背景,关注国内外课程改革的动向及对教师的特殊要求,对在新课程改革条件下英...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1871)| 被引次数(3)

新课标下高中英语跨文化意识的培养 

随着世界经济的迅速发展和国与国之间交往的日益频繁,跨文化交际越来越显得重要。新英语课程标准的要求和日益增强的跨文化交际的需要,都表明英语教学的真正目的是提高学生的跨文化交际能力。 近年来,研究语言的文化因素,探讨如何在教学中培养学生的跨文化意识,进而提高他们的跨文化交际能力,已成为英语教学中的一个重要...
苏州大学  硕士论文  2008年 下载次数(1836)| 被引次数(23)

论高中英语教学的文化渗透 

在新课程改革全面实施的背景下,明确把培养学生的文化意识作为英语教学的五项基本目标之一。如何在英语教学中培养学生的文化意识和提高学生的语言知识水平、语言技能就显得同等重要。根据我们在教学实践中观察和调查,发现英语教学中有效地采用良好的文化渗透方法,有计划地在英语教学中进行文化渗透教学,通过一定时段的努力,定能增...
苏州大学  硕士论文  2008年 下载次数(1748)| 被引次数(10)

交际法在初中英语教师培养中的应用研究 

新英语课程标准的实施,将不仅使我国基础英语教学发生根本的变化,而且会对师范院校英语教育同样产生巨大的影响。在新课程标准下,教师的教学方式和学生的学习方式将和以往有着根本性的不同,师生课堂角色将发生深刻的变化。教师职业专业化程度的要求将越来越高。因此,作为培养中小学师资的师范院校要率先研究改革的方向...
西北师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1540)| 被引次数(8)

新英语课程标准理念下的中学英语听力教学的研究 

根据新的英语课程标准(实验稿)关于听力教学的目的(模仿语音,语调,培养语感,获取和处理信息)和基本技能(辨别语音,领会意思;听关键信息;听懂并执行指示语;听懂大意和主题;确定事物的发展顺序或逻辑关系;预测;理解说话人的意图和态度;评价所听内容;听懂语段的深层意义)的要求,本文试图以社会建构主义对外语教学的启示为依据,以...
湖南师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1510)| 被引次数(0)

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