试谈师专学生教育科学素质及其培养和训练 

试谈师专学生教育科学素质及其培养和训练张广恂高等师范专科学校培养目标是合格的初中教师,提高学生的教育科学素质是实现这一目标的基本要求。一“教育科学素质”这一概念,我国目前探讨较少,亦无统一的科学界定。笔者认为,教育科学素质应当属于教师素质的范畴,是教...
《唐都学刊》  1995年 第01期 下载次数(11)| 被引次数(0)

师专学生教育科学素质及其培养和训练 

高等师范专科学校的培养目标是合格的初中教师。提高学生的教育科学素质是实现这一目标的基本要求。本文旨在通过对师专学生教育科学素质及其培养和训练问题的探讨,引起人们特别是教育主管部门和师专对这一问题的重视,并抛砖引玉,就教方家。
《昌潍师专学报》  1994年 第04期 下载次数(11)| 被引次数(0)

WTO与教师教育科学素质 

加入WTO后,我国社会各行各业都面临着新的机遇和新的挑战,教育要适应入世后中国社会的新变化要求,首先就要有高素质的教师队伍。本文从了解WTO,认识加入WTO后中国教育发展的新走向和教师角色的新转换入手,分析与WTO应对的教师教育科学素质问题。
《肇庆学院学报》  2002年 第05期 下载次数(28)| 被引次数(0)

浅谈如何在物理教学中推进科学素质教育 

本文认为当前我国基础教育中仍存在应试教育的倾向,并且与社会的发展要求不相适应,因此要全面推进素质教育。素质教育包括政治思想素质教育、科学文化素质教育、心理素质教育和身体素质教育。一个人素质水平的高低,取决于这几个方面综合形成的有机的整体素质水平。科学文化素质教育是实施素质教育的核心内容,是实施素质教育的主要渠道。因此,...
《成才之路》  2008年 第10期 下载次数(44)| 被引次数(1)

浅议大学生科学素质教育 

科学素质教育是素质教育的重要内容。大学生科学素质教育的主要内容包含科学知识教育、科学思想教育、科学方法教育和科学精神教育 ,这四个方面构成一个有机整体。
《高等教育研究》  2002年 第04期 下载次数(524)| 被引次数(33)

教育科学发展的问题与对策 

本文试图分析现行教育体系中不利于培养学生科学素质的因素,并以科学发展观来找到解决问题的途径。
《天水行政学院学报》  2007年 第04期 下载次数(54)| 被引次数(0)

论创新教育对教师教育科学研究素质的要求 

教育科学研究索质是现代教师素质结构的重要内容,研究教师教育科学研究素质的结构,掌握教育科学研究素质形式的基本规律与途径,具有十分重要的意义。
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》  2003年 第04期 下载次数(63)| 被引次数(0)

论农业高校教师的教育科学素质 

教育科学素质是教师应具备的素质之一,是获取最佳教学效果的关键与基础。从教育的基本理论、基本规律、教学的基本方法等方面,论述了农业高校教师应具备的教育科学素质,为提高农业高校教学质量提供参考。
《农业科技与装备》  2008年 第03期 下载次数(28)| 被引次数(2)

论改革师范教育科学课程设置的迫切性 

加强我国师范院校教育科学课程设置的调整与改革,是基础教育发展与教师专业化综合素质提高的迫切要求。
《咸阳师范学院学报》  2003年 第03期 下载次数(44)| 被引次数(1)

师范教育应走在实施素质教育的前列——试论师范教育如何贯彻落实江总书记《谈话》精神 

贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》的精神 ,师范教育应承担艰巨的使命。发展师范教育 ,应视教育科学技术为第一生产力 ;提高师范教育质量 ,应将教育学科置于最基础学科的地位 ;培养新型师资 ,应将教育创新素质作为最基本的素质
《黄冈师范学院学报》  2000年 第04期 下载次数(17)| 被引次数(1)

试论社会主义文明结构与精神文明建设 

建设高度的社会主义精神文明,是我国社会主义现代化建设的一项极其重要的内容,“是关系社会主义兴衰成败的大事。”大力加强社会主义精神文明建设,努力提高全民族的思想道德水平和科学文化素养,对于坚持四项基本原则,保证现代化建设和改革开放的顺利进展,对于挫败西方敌对势力的和平演变战略,巩固和发展我国的安定团结的政治局面,...
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》  1991年 第02期 下载次数(20)| 被引次数(0)

第五届全国教育科学研究所(院)长工作联席会议召开 

由中央教育科学研究所主办、上海市教育科学研究院承办的第五届全国教育科学研究所(院)长工作联席会议于2005年10月21日在上海市召开。教育部副部长陈小娅出席大会并作了题为《深化素质教育研究、加速推进教育现代化建设,为构建社会主义和谐社会作出新贡献》的报告
《教育研究》  2006年 第01期 下载次数(104)| 被引次数(0)

教育科学理论学习效果追踪调查分析 

本文对参加教育科学理论课程学习的青年教师64人作了学习效果的追踪调查与分析。结果表明,经学习后的青年教师的职业道德素质、教育理论水平、教学工作能力、教师的事业心与责任心等均有明显提高。随着青年教师在高校师资队伍构成中的比例逐年增高,如何使他们能够较快地实现自身由学生向教师这一角色的转变,将直接影响到高校师资队伍建设和教...
《医学教育》  1994年 第10期 下载次数(24)| 被引次数(0)

非专业艺术团艺术实践对大学生心理素质的影响——以大理学院教育科学学院大学生艺术团为例 

艺术教育作为素质教育的重要组成部分,开展艺术实践活动对于大学生心理健康素质有着潜移默化的独特作用。通过对大理学院教育科学学院非专业大学生艺术团的发展现状及其艺术实践活动在学校艺术教育中的作用分析,阐释艺术团艺术实践活动对大学生心理健康素质的独特影响,即完善人格、调节情绪和缓解压力,认识自我和实现自我,克服心理障碍和建立...
《大理学院学报》  2013年 第07期 下载次数(110)| 被引次数(7)

因子分析法在学生成绩评定中的应用 

通过范例分析了学生成绩评定的一些常用的方法,简单介绍了因子分析法。运用SPSS软件中的因子分析方法,结合教育科学知识与数理统计的相关理论,对某大学某系的学生成绩进行因子分析,找出公共因子并解释,得出结论,评定学生成绩系统,阐明全面评定学生成绩的重要性。
《成都信息工程学院学报》  2006年 第S1期 下载次数(943)| 被引次数(10)

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