我国特殊教育体育教师专业化发展研究 

我国特殊教育理论与实践的发展越来越全面,体育课程改革也越来越深入,体育在特殊教育学校肩负着越来越重要的教育职能,有效提升特殊教育体育教师的整体素质和水平是充分发挥体育综合教育功能的重要保障。运用分层抽样法在全国范围内抽取92所特殊教育学校的体育教师189名,样本分布涵盖了我国30个省、直辖市和自治区。全面了解特殊教育学...
辽宁师范大学  博士论文  2014年 下载次数(3058)| 被引次数(14)

承继与发展:基础教育体育教学变革30年(1979-2009) 

改革开放30年以来,基础教育体育教学体系究竟有着怎样的演进历程?取得的成绩与存在的不足是什么?有着怎样的启示。对此,笔者以教学论、课程论为理论基础,将一般理论与史料研究相结合,紧密结合教学改革的重要历史契机,运用文献分析、历史比较等方法,坚持史论结合的研究原则,按照回顾历程→反思总结→思考前瞻论述思路,追溯了改革开放3...
南京师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2008)| 被引次数(23)

特殊教育体育)专业课程设置的比较研究 

特殊教育面向的对象主要是残疾儿童和青少年,其发展水平是一个国家文明进步的重要衡量标尺。改革开放30多年以来,我国教育事业逐渐受到重视并快速发展,但是特殊体育教育的发展仍处于我国教育事业的边缘化。目前,在体育学院开办特殊教育专业,以培养残疾人体育教育工作者为目标的,国内只有天津体育学院、山东体育学院、西安体育学院、广州体...
江苏师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1045)| 被引次数(9)

试论新时期中国基础教育体育课程改革的超越与缺失 

从1999年开始的中国基础教育新一轮课程改革至今已走过十余年,学术界对这一阶段改革进行了卓有成效的研究,产生了大量的研究成果。本研究运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,选择基础教育阶段体育课程作为研究对象,选用基础教育阶段学生的体质健康水平作为改革成效的重要评判标准,对基础教育体育课程改革的超越与缺失进行...
四川师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(350)| 被引次数(6)

长春市特殊教育学校体育教学现状及对策研究 

2008年北京残奥会的盛大召开,将体育运动对残疾人的锻炼价值表现的淋漓尽致。生命在于运动,这不仅适用于正常人,也同样适用于残疾人,甚至更为重要。人们工作与生活都需要健康的身体,这需要从小坚持锻炼,逐渐养成终身体育的习惯,以利于工作、生活中练就健康的体魄。一个人在学生时期接受较好的体育教学,能为毕业后锻炼身体铺...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1028)| 被引次数(10)

体育教育专业教师教育类课程的优化研究 

在体育教师教育专业化改革的带动下,为了解体育教育专业教师教育类课程的设置情况和存在问题,对现有课程结构和内容进行完善,提出实施途径的优化方式。运用文献、调查、行动研究、案例分析等研究方法,首先分析当前时代背景下,对体育教师教育教学能力的需求,并对体育教育专业教师教育类课程的开设情况进行问题分析;其次,在专业性目标取向下...
上海体育学院  博士论文  2017年 下载次数(2133)| 被引次数(20)

高校体育教育专业课程设置与基础教育体育课程改革的对接研究 

新一轮的基础教育体育课程改革于2001年开始,此次课程改革对体育教师提出了更高的要求。高校体育教育专业的课程设置直接影响人才的培养能否适应基础教育体育课程改革的要求。所以,高校体育教育专业理应主动适应基础教育体育课程的改革和发展,必须以培养新型体育教师作为出发点和归宿,培养融知识、能力、素质为一体的符合社会...
郑州大学  硕士论文  2010年 下载次数(1958)| 被引次数(41)

特殊教育学校体育教师现状的调查研究 

特殊体育教育是残疾学生享受教育权利的重要内容,同时也是其身心发展的需要。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等方法,对全国42所特殊教育学校的体育教师的现状进行了调查研究,旨在为推进特殊教育事业的发展提出依据。主要内容如下:(1)我国特殊教育学校体育教师队伍的结构具有以下特点:男性体育教师的比例高于女...
北京体育大学  硕士论文  2016年 下载次数(434)| 被引次数(5)

简论新时期成人教育体育专业的教学改革新思路 

成人教育是我国教育体系的重要组成部分,对于提高全民教育素质具有十分重要的意义,而成人教育中的体系教育则是体育的再教育,使成人通过体育专业的学习,能够进一步拓展知识面,掌握更多、更全、更新的专业技能,不仅有利于提高自身身体素质,而且也有利于推进终身体育的快速发展。本文以成人教育体育专业的教学改革问题为研究对象,首先对当前...
《运动》  2015年 第20期 下载次数(23)| 被引次数(0)

浅谈职业教育体育的创新研究 

职业教育体育创新,对解决部分职业体育教育管理、教育规范问题,具有良好的帮助作用,是职业院校体育教育工作开展的重要内容。本文将职业教育体育为核心,对职业教育体育创新重要性、创新原则及创新对策等,做进一步分析,为职业教育体育创新,提出部分理论参考建议。
《体育风尚》  2019年 第04期 下载次数(1)| 被引次数()

海峡两岸义务教育体育课程指导性文件的比较研究 

海峡两岸同祖同源,虽因政治方面的原因导致了两地的分离,但有着共同文化背景和历史渊源的大陆与台湾地区近年来在文化与学术上的交流日益频繁。体育课程指导性文件是指导体育教学活动的理论指南,是学校体育开展的依据。以体育课程为依托洞悉两岸学校体育发展的相似与差异是两岸教育工作者的迫切需要。本文利用文献资料法、专家访谈法和比较分析...
北京体育大学  硕士论文  2016年 下载次数(225)| 被引次数(3)

北京市特殊教育学校体育教师的现状调查研究 

特殊教育学校的体育教育是学校体育的重要组成部分,作为一种社会文化现象,是随着我国学校教育事业的发展而发展的。《特殊教育学校暂行规定》与《体育法》中明确指出:“特殊教育学校要贯彻国家教育方针,根据学生身心特点和实际需要实施教育”;“学校应当创造条件为病残学生组织适合其自身特点的体育活动”。这就要求体育教师要掌握...
首都体育学院  硕士论文  2008年 下载次数(1103)| 被引次数(23)

学科与生活:学校体育课程的二维向度审视 

学科与生活是教育理论中的一对矛盾范畴,两者之间是辩证的对立统一关系。作为以全面育人为宗旨的学校课程,既要有学科知识的支撑,也要有生活元素的滋养,以身体活动为主要特征的学校体育课程更是如此。在我国全面深化基础教育课程改革、培养学生核心素养的今天,从学科与生活二维的哲学向度去审视学校体育课程的融合问题,无疑具有理论价值与现...
湖南师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1517)| 被引次数(15)

基础教育课程改革视野下的体育教师教育课程研究 

建国以来,我国基础教育取得了辉煌成就,但基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。基础教育课程的变化必然要求教师教育课程进行相应的调整和改革,因此,全面提高...
上海交通大学  硕士论文  2008年 下载次数(718)| 被引次数(14)

基础教育课程改革下的高校体育教育专业人才培养现状的调查研究 

为实现“科教兴国”的战略目标,国家教育部把基础教育课程改革作为人才质量培养工程的核心环节,自2001年开始,在全国范围内进行了基础教育课程改革。传统的线形、封闭的课程与教学的设计范式受到了越来越多的质疑,多视角、多维度的注重学生主体性学习的课程与教学设计范式不断孕育生成。为适应基础教育课程改革需要,教育部《基...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2210)| 被引次数(40)

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