基础教育体育课程中的主体参与探论 

采用文献资料法等研究方法,研究了基础教育中的体育课程开发理念与实施思路问题,指出了主体参与的独到价值及其思想流变进程,分析了主体参与的重要性和主体参与思想在基础教育体育课程中的实施步骤与做法,为基础教育体育课程改革提供了崭新的思路。
《贵州体育科技》  2012年 第03期 下载次数(26)| 被引次数(1)

素质教育体育院校(系)课程设置改革 

体育素质教育体系对加大体育院校 (系 )改革的力度 ,加快素质教育转变的步伐 ,加快体育教育运行机制的改革 ,加快课程体系 ,教学内容、教学方法、手段的改革具有一定的指导性。
《新疆教育学院学报》  2001年 第02期 下载次数(35)| 被引次数(2)

山东省潍坊市峡山区教育体育管理局推动实施“千名教师访万家”工程 

为落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围,山东省潍坊市峡山区教育体育管理局在全区37所中小学全面推动实施 千名教师访万家 工程,践行有温度的教育。1800余名教师走进2万多个学生家庭,向家长宣传学校的办学理念、办学特色,帮助家长改进家庭教育方...
《基础教育参考》  2019年 第02期 下载次数(12)| 被引次数()

我国特殊教育学校体育现状与发展对策研究 

特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分,发展建设特殊教育体育教学、体育活动不仅对残疾儿童的康复训练有着重要的影响作用,同时对提高我国整体教育水平也有着积极的促进作用。
《华夏教师》  2019年 第15期 下载次数(129)| 被引次数(1)

合作教学视野下继续教育体育专业学生实践能力培养的研究 

在学校教育开展过程中树立先进的教育理念已成为教学改革的关键。合作教学就是先进教育理念的代表。合作教学自提出以来得到世界范围的重视和推广,对于继续教育体育专业学生实践能力的培养也有很好的借鉴作用。首先,研究基于合作教学提出背景、合作教学的研究情况、合作教学在体育教学中运用的研究情况三个方面,对合作教学视野下继续教育体育专...
《当代体育科技》  2018年 第01期 下载次数(23)| 被引次数(1)

义务教育体育教师队伍文化素养评价指标体系构建与实证 

运用文献资料、特尔斐和层次分析等方法,对义务教育体育教师队伍文化素养评价指标体系进行了构建,结果显示:文化素养指标体系中包含3个一级指标、10个二级指标和43个三级指标;其中体育教师教学实践性知识、职业价值观和体育教师行为指标是体育教师文化素养评价指标体系的重要组成部分,同时也是体育教师文化素养的重要体现之处;我国义务...
《辽宁体育科技》  2018年 第04期 下载次数(121)| 被引次数(4)

新媒体技术在高校体育课程教学改革的应用探究 

新媒体技术诞生于21世纪,是随着我国科技的发展和教育事业的不断进步,新媒体技术在我国高校教育事业中的运用越来越广泛,因此体育课程教学改革也应该顺势而为,积极运用信息技术,探索出一套有利于自身课程发展的教学方法。本文从新媒体视角下去分析高校体育课程教学改革,并且从课程改革角度对高校体育课程教学方法提出行之有效的对策,促进...
《课程教育研究》  2018年 第03期 下载次数(96)| 被引次数(1)

中小学健康教育的几个关键要素 

加大学校健康教育力度 是 健康中国2030 规划纲要提出的要求。本文基于体育与健康学科视角,从健康行为、体育与健康课程、体育教师队伍和健康教育教学能力四个方面,阐述了贯彻落实中小学校健康教育的几个关键要素,以促进中小学校健康教育发展。
《体育教学》  2018年 第03期 下载次数(106)| 被引次数(1)

义务教育阶段体育器材设施执行标准情况统计分析报告 

体育器材的安全性、适用性关系到学生的身心健康,体育课的正常开展关系到学校体育的健康发展。文中以2016年教育部颁布的《小学体育器材设施配备标准》《初中体育器材设施配备标准》为例,对里面涉及的器材执行标准情况进行分析,为进一步规范义务教育阶段体育器材设施,促进体育教学,发展学校体育提供一定参考。
《教育与装备研究》  2018年 第10期 下载次数(130)| 被引次数(1)

试论全民健身与基础教育体育改革 

学校教育,特别是基础教育中的体育教育,对于全民健身运动的影响是重大的。青少年时期的一切生活习惯都会对其一生产生重大影响,尤其是体育运动技能和健身习惯,更是会产生深远的影响。强调教学要以关注学生体质增强为主要目标,同时兼顾普及大众体育知识,开展健身技能训练。学校教育作为国民体育教育的基础,在全民体育中、在全民教育中都具有...
《当代体育科技》  2015年 第33期 下载次数(62)| 被引次数(0)

对《国际体育教育体育活动与体育运动宪章》的解读与思考 

为及时传递和解读世界各国对于体育教育和体育运动形成的共识,增进国内学界对体育运动的理解,以《国际体育运动宪章》为研究对象,运用文献资料等方法,对1978年、1991年和2015年颁布的3个版本的《国际体育运动宪章》进行介绍,并对最新版本进行详细解读。研究分析并诠释了《国际体育运动宪章》传递的4个方面的核心内容:1)参与...
《北京体育大学学报》  2016年 第07期 下载次数(421)| 被引次数(8)

新中国基础教育体育课程改革走向的回顾与反思 

运用文献资料、逻辑分析等方法,对建国以来我国基础教育体育课程改革走向进行回顾并发现所面临的困境,表现为:多元体育课程目标体系易出现泛化风险,目标统领内容的课程设计指导性过于宽泛,多元学习评价忽视主体评价存在,现代教学方式难以摆脱传统教学方式束缚。针对上述困境应该将以核心目标为主的多元目标融合发展,明确校本课程内容设置与...
《武汉体育学院学报》  2016年 第10期 下载次数(736)| 被引次数(14)

体育院系不同专业篮球普修学生技术课学习态度调查研究 

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对武汉体育学院体育教育、体育表演两个专业篮球普修学生技术课学习态度总体表现、认知、情感、行为三个维度表现的差异进行研究,以期为今后教学提供参考。
《辽宁体育科技》  2015年 第01期 下载次数(35)| 被引次数(0)

高校成人高等教育体育专业课程方案比较研究 

通过运用文献资料法、比较法、数理统计法、逻辑分析等方法,总结了长期以来我国普通高校成人高等教育体育专业教学计划特点,以体育成人高等教育培养目标和课程设置为切入点,针对普通高校成人教育体育专业成人教育的特性,试图调整成人教育体育专业的人才培养计划,重构成人教育体育专业课程设置改革的基本框架体系,以求寻找改革出路,把体育职...
《体育科技》  2015年 第03期 下载次数(29)| 被引次数(0)

学前教育体育教学中运用快乐体育教学的思考 

随着我国教育事业的不断发展与完善新课程标准的改革也在不断的推广,对学前教育的重视程度也在不断提高。学前教育作为幼儿培养的关键时期,不止能够为幼儿的后续学习奠定基础,更能够直接影响幼儿的人生发展,所以在开展幼儿学前教育的过程中必须要积极培养幼儿的良好习惯,让幼儿不仅能够快乐的学习,而且还要具有强健的体魄,只有这样才能够促...
《文体用品与科技》  2019年 第06期 下载次数(2)| 被引次数(1)

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