基于学科核心素养的高中历史翻转课堂研究 

高中历史教学承担着培养和发展中学生历史学科核心素养,促进其全面发展的根本任务。传统历史教学的僵化,实际上无力承担这一根本任务。深化历史教学改革,创新历史教学模式,促进高中历史教学由知识本位向素养本位转变,将中学生的历史学习由知识学习过程转化为发展核心素养的过程,是推动高中历史教学由应试教育向素质教育进步,全面实现高中历...
陕西师范大学  博士论文  2018年 下载次数(135)| 被引次数()

以建立教学体系为导向的数字化建筑设计教学研究 

虚拟现实、数控加工、人工智能等数字技术越来越广泛地进入建筑设计课堂,它们对建筑教学所带来的改变,凸显了在建筑教学中建立数字化建筑设计教学体系的必要性。而各行各业在应用新技术过程中所出现的变化,则一定程度上反映了建立数字化建筑设计教学体系的紧迫性。基于上述情况,论文以建立数字化建筑设计教学体系为导向,通过梳理数字化建筑设...
浙江大学  博士论文  2018年 下载次数(1200)| 被引次数(1)

信息技术在中小学课堂教学中应用的有效性研究 

近年来我国教育信息化得到蓬勃发展,信息技术已广泛应用于中小学课堂教学。技术融入教学的根本宗旨是通过变革教学方式、优化教学过程,从而提高教学的有效性。可见,有效教学是信息技术教学应用的价值追求。然而,信息技术教学应用的有效性水平究竟如何,存在着哪些制约信息技术有效应用的关键问题,产生这些问题的根本原因又是什么,它们分别会...
华中师范大学  博士论文  2016年 下载次数(635)| 被引次数()

中小学智慧教学评价指标体系构建的研究 

从当前全球教育发展的趋势来看,单纯以“知识传递”为价值取向的教学已不能满足当前创新型人才培养的诉求,智慧教学理念应运而生。智慧教学是以培养学生的智慧为最终目标的教学活动,而实际教学过程中要检验智慧教学实施的效果如何,就离不开智慧教学的评价。最新的研究发现,当前智慧教学评价存在依据与目标不明确,评价内容不系统、不完善,尚...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(2134)| 被引次数(3)

职后教师在线学习课程中教学临场感的实证研究 

21世纪以来,伴随着在线学习的普及,在线学习中存在的问题也日益凸显。教学临场感被研究者用来了解并系统解决在线学习中的问题。然而,它并没有发挥其应有的潜能。为此,本文在文献研究的基础上,从主观感知和客观存在两种视角对S市中小学(幼儿园)教师网络培训课程中教学临场感进行了系统研究。在文献研究部分,本文首先通过科学知识图谱的...
华东师范大学  博士论文  2018年 下载次数(427)| 被引次数()

信息技术与思政课教育教学的深度融合研究 

现代教育必须依靠现代信息技术的发展,现代信息技术的理论本身是和现代教育理论一起,直接成为现代教学的一个组成部分。当代教育实践日渐突出地表明,现代信息技术与各学科教育教学呈现出日益融合的趋势。现代信息技术的降临,不可避免地对传统的高校思政课教育教学产生重大影响。当前,全国各高校在思政课多媒体及网络教学建设上,都投入了一定...
上海大学  博士论文  2017年 下载次数(3772)| 被引次数(5)

信息化促进教学点质量提升与师生发展研究 

中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对美好教育的向往,成为现代化进程中教育强国建设的追求。基础教育均衡发展是当前我国教育发展的一项重要任务。农村教学点由于地理位置、教学规模等方面的因素导致优质师资短缺,开不齐、开不好问题严重,成为我国基础...
华中师范大学  博士论文  2018年 下载次数(1762)| 被引次数(7)

信息技术环境下中小学教师教学设计能力研究 

随着科技的飞速发展和社会的急剧变革,特别是以计算机为核心的信息技术在教育教学中应用的不断普及,从教育目标到教育内容、教育方法等学校教育诸因素都在发生巨大的变化,教师的角色与任务也相应地发生着改变,对教师的能力素质也提出了新的要求。教学设计作为教师的一项重要任务,很大程度上指导着教师的教学行为,影响着学生的学...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(6259)| 被引次数(74)

“学习用户”理念下远程高等教育教学运行模式研究 

以ICT为技术核心的现代远程高等教育逐渐成为主流教育形式。我国近几年通过发展远程高等教育为人们提供更多接受高等教育的机会,这是落实科学发展观、建设和谐社会的必然选择。但是,从整体运行态势反思远程高等教育近几年的发展,对数量扩张的重视远远高于其它方面,使得远程高等教育发展出现了困境。教育部近期提出...
厦门大学  博士论文  2005年 下载次数(2026)| 被引次数(15)

多媒体辅助教学中信息过载问题研究 

自上世纪九十年代以来,信息技术的迅猛发展给我们的学习、工作和生活带来了较大的影响,同时对教育领域的影响也较为深刻。如今各学校多媒体教室已成为标配,多媒体、网络已成为辅助教师开展教、学生进行学必不可少的手段。随着技术与教学的不断融合,问题也逐渐显现。据有关研究显示,多媒体教学中教师课件设计不规范、媒体使用不合理等问题始终...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(49)| 被引次数()

微课在初中文言文阅读教学中的应用研究 

微课,“互联网+教育”背景下教育领域发生的重大变革,凭借其“短、小、精、悍”的特点,颠覆了人们对教育的传统认识,赋予传统教育新的活力。已有学者研究表明,微课在教学中的应用能够取得良好的效果,目前,一线教师也在尝试借助微课变革传统的教学模式来解决教育教学实践中遇到的困难。语文新课程改革背景下,文言文阅读教学是语文教学的重...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(62)| 被引次数()

智慧课堂教学模式在高中数学教学中的应用研究 

智慧课堂作为当前教育信息化发展的新动向,是指将新一代信息技术应用到教学的全过程,以实现课前、课中、课后智能高效的教与学的课堂。智慧课堂教学模式的本质是告诉我们在开展智慧课堂教学时具体要怎么做,根据智慧课堂的定义,将智慧课堂教学模式分为课前、课中、课后三段,每一段都包括具体的教学步骤和实施方案。虽然目前关于智慧课堂教学模...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(80)| 被引次数()

“互联网+”时代中小学体验教学变革研究 

“互联网+”时代,开放、多元、平等、共享、联通是它的代名词。信息量剧增、知识爆炸、资源更新速度飞快,使得教育领域面临着前所未有的挑战。在中小学课堂里,教学的内涵、教学内容、教学方式和师生关系等都发生了转变,课堂教学日益强调学习过程的体验化,关注教学过程中学生独特的感受和体悟,体验教学由此被放在了中小学教学的突出位置。然...
西南大学  硕士论文  2019年 下载次数(16)| 被引次数()

混合式教学实施的个案研究 

近年来,国家开始将信息技术与课程资源整合作为教育教学改革的新方向,并希望通过混合式教学中网络的便捷性,改变原有教学中教师讲授学生听讲的模式,培养学生主动学习、自主探究的习惯,增加师生之间、生生之间合作与交流的机会,并在此基础上提高学生的学习成绩与效率。混合式教学是指教师与学生在传统课堂教学与网络在线教学相结合的情境下,...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(180)| 被引次数()

信息技术如何影响教师教学 

提高高等教育质量使国家成为高等教育强国已成为中国高等教育改革发展的时代主题。当前中国高等教育已全面进入到以提高教育质量、实现内涵式发展为核心目标的新阶段。教育质量直接反映在人才培养质量。因此提高教育质量,首先应该重视一流人才的培养,培养一流人才,需要重视课堂教学。通过改善课堂教学,提升人才培养质量。使得高等教育质量获得...
厦门大学  硕士论文  2018年 下载次数(8)| 被引次数()

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