我国党政干部培训中的互动式教学研究 

进入新世纪新阶段以来,随着世情、国情、党情和干情等诸多形势的不断变化,对中国共产党的执政能力提出了新的挑战,对党的干部队伍发展也提出了新的要求。尤其是党政领导干部,担负着重大的社会责任和历史使命,更需要不断地培训与学习,以提升应对国内外复杂多变形势的能力。为此,着眼于党的十八大以来干部培训的新形势、新任务和新要求,遵循...
陕西师范大学  博士论文  2015年 下载次数(96)| 被引次数(2)

边疆少数民族地区高校教师社会资本与教学绩效关系研究 

我国是一个统一的多民族国家,为少数民族地区培养高层次人才是边疆少数民族地区高校的根本任务。教师是高校发展的主体,教师教学绩效是衡量高校质量水平的关键因素。伴随着我国高等教育大众化的进程,高校正面临着教学质量“稀释”问题,期待通过教学绩效促进教师发展,并以此来提高教学质量已成为人们关注的聚焦点。高等教育政策制定者、利益相...
南京大学  博士论文  2016年 下载次数(876)| 被引次数(2)

论金增教学论思想的科学性 

民族本土教学思想研究较之时下受理论研究者较为追捧的“新课改”背景下的实践研究而言,一直以来少有研究者进行深入的挖掘与结合时代背景的价值再现,笔者据此,立足于内蒙古地区当代教育理论发展的现实脉络,对在民族地区具有代表性的当代教育理论研究专家进行了有关于其教学思想的个案研究:金增(1930-2013),内蒙古师范大学教育科...
内蒙古师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(32)| 被引次数(0)

智力障碍儿童现场教学研究 

巴班斯基认为“教学形式和教学效率之间有规律的联系也已明确:教学效率有规律地受制约于所选择的教学形式。”教学组织形式在教学理论与实践中处于具体落脚点的地位,影响着教学任务和内容的实现以及教学效率的高低。培智教育中,课堂教学是主要的教学组织形式。课堂教学中固定的教学目标、内容、时间、人员和空间,忽略了教学目标的变动、教学内...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(1420)| 被引次数(5)

开放大学思想政治课线上线下混合式教学研究 

20世纪70年代,经邓小平同志倡导与批准,利用卫星技术进行远程教学的广播电视大学正式成立,我国的成人在职学历教育开始发展。随着“全民学习”和“终身教育”理念的提出,广播电视大学的职能发生改变。2012年,利用现代技术手段进行教学的开放大学揭牌成立,国家和地方各级开放大学相继改革转型。真正的转型并不仅仅是名字的改变,办学...
广州大学  硕士论文  2019年 下载次数(357)| 被引次数()

培智教师信息化教学的问题与对策研究 

特殊教育是我国教育系统的组成部分,大力发展特殊教育事业,是促进教育公平与正义的内在要求。特殊教育的发展水平,已经成为衡量一个国家或地区社会文明进步的标志。2003年,在长春召开的中国特殊教育信息化会议拉开了我国特殊教育教育信息化研究的序幕,在这次会议上明确要求把信息技术应用于特殊教育的学科教学。因此,在培智教育的信息化...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(58)| 被引次数()

藏区小学数学教师教学策略现状研究 

《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)中,提出数学学习要让学生获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验以及发现提出问题的能力、分析解决问题的能力。教师作为课堂教学的主导者,其使用的教学策略直接影响了课堂教学的质量,制约着课堂教学能否达到《课标》要求,所以需要教师对教学策略有良好的把握。为了加快...
中央民族大学  硕士论文  2019年 下载次数(25)| 被引次数()

聋生语文差异教学策略研究 

长期以来,聋校语文教学存在着向普校学习借鉴但又水土不服的问题,在班级授课制的组织形式下,使用普校统一的教材、统一的学习方式、统一的试卷评价方式,其结果是聋生不但在原有的基础上没有得到合适的发展,反而导致与正常儿童之间的差距越来越大,语言障碍、交流困难、个性另类等问题越来越突出,最后使大部分聋生成为世人眼中的弱势群体、特...
杭州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(41)| 被引次数()

民办本科院校成人教育课堂教学质量评价的研究 

民办本科院校培养的人才为社会化建设提供了巨大的推动力量。随着我国改革开放程度不断加深,我国对于民办本科成人教育的发展水平提出了更高的要求。为了适应社会的不断发展,民办本科院校的成人教育理应不断提高自身的教学质量,提高人才的培养质量,通过提高人才培养质量来提高在社会上的声誉与影响力,进而增强竞争力。提高高校人才培养质量中...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(27)| 被引次数()

基于标准的聋校小学语文教学设计研究 

在我国基础教育课程改革的背景下,基于课程标准的教学是近些年来兴起的一个研究领域,提高教师基于标准教学的意识与能力并应用于教学设计是其中的核心命题。本研究围绕基于标准的聋校小学语文教学设计这一命题,具体探讨三个基本问题,即什么是基于标准的聋校小学语文教学设计,为什么要在聋校小学阶段展开基于标准的语文教学设计,如何开展以及...
济南大学  硕士论文  2018年 下载次数(80)| 被引次数()

聋校语文课堂教学师生言语行为互动的实证研究 

在新课程改革背景下,教师应该学会与学生积极互动,创建自由探索的课堂环境,鼓励学生参与课堂活动,培养学生创新思维能力,让学生成为课堂的主人。而这不仅仅针对普通教育的课堂教学,特殊教育的课堂教学也应如此。再加上《特殊教育教师专业标准》的要求,教师应该重视学生的自主性学习,建立良好的师生互动关系,同时也应该不断地进行自我反思...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(361)| 被引次数(3)

特教教师教学能力发展策略研究 

特殊教育是我国教育的重要组成部分,也是体现教育公平与社会公平的指标之一。近年来,在党和政府的关怀下,我国基本上形成了以普通学校随班就读和附设特教班为主体,以特殊教育学校为骨干的特殊教育格局。据统计,截止到2014年,全国特殊教育学校为2000所,残疾学生为39.5万,其中,小学残疾学生总人数为28.3万,初中残疾学生总...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(550)| 被引次数(3)

广西壮汉双语教学的案例研究 

民族教育是我国教育不可分割的一部分,也是未来中国教育发展的核心问题之一。我国有55个少数民族,呈现出大聚居小杂居的特点。双语教学是新中国成立以来重要的民族教育改革,其不仅承担着提高民族地区整体的教学水平,还肩负着延续优秀传统民族文化的责任,这也是本研究确立的意义所在。1981年,广西开启了壮文进校的实验,经过实践摸索,...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(251)| 被引次数(1)

新疆双语教学中的问题与对策研究 

新疆双语教学的目的在于使受教育者掌握本民族的语言和汉语,并能运用这两种语言来学习各种知识,增强受教育者对自身文化和他文化的认同与理解,增强民族自信心,并培养受教育者在不同文化间相互交流、共同发展的积极态度和跨文化的社会适应能力。新疆双语教学工作发展迅速,但新疆双语教学中存在问题不容小视,双语教学模式、教学适应性、双语课...
石河子大学  硕士论文  2014年 下载次数(1582)| 被引次数(14)

智力障碍儿童随班就读课堂教学现状及改进策略研究 

近年来,在教育平等理念的指导下,人们越来越关注残疾儿童接受公平教育的形式——随班就读。课堂教学作为实施随班就读的重要一环,聚焦了众多学者的目光,理论与实践研究不断深入,取得了令人瞩目的成绩。但总体来说,目前学术界从理论与实践相结合的视角对随班就读课堂教学给予系统的、整体的研究成果并不多见。而实际情况是,随班就读课堂教学...
沈阳师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(1354)| 被引次数(7)

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