小学英语阅读教学中教师的学科教学知识表现及其影响因素研究 

近年来,PCK成为教师教育研究的热点之一。本研究主要探究小学英语阅读教学中教师的PCK表现及其影响因素。基于舒尔曼(Shulman)与格罗斯曼(Grossman)关于PCK的概念及相关理论的论述,本研究以PCK的三个核心要素作为探索小学英语教师PCK的三个维度,即教学内容理解、关于学生的理解的知识和教学策略。主要采用个...
东北师范大学  博士论文  2019年 下载次数(124)| 被引次数()

小学数学教师学科教学知识建构模式研究 

1986年,Lee.S.Shulman首次提出学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)的概念,至今为止学科教学知识仍是教师知识研究中的核心概念之一。从最初对学科教学知识内涵与结构的探讨,到现今对其测量与应用的关注,研究不断拓展与延伸,其中有关学科教学知识建构模式的研究是重要...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(57)| 被引次数()

农村小学全科教学有效性研究 

全科教学是指在特定的教学环境中,以全人教育理念为指导,以多门学科的教学内容为中介,全科教师与学生之间通过有目的、有计划、有组织的交往与互动,以整体达成预期教学目标,促进小学生全面发展的教学组织形式。农村小学全科教学有效性研究符合小学生全面发展的现实需求,符合我国农村小学小班化教学的实际情况,也符合国际小学教学综合化发展...
陕西师范大学  博士论文  2017年 下载次数(2125)| 被引次数(12)

基于核心素养的小学科学思维型教学模式研究 

全球科学技术发展对人才素质提出更高的要求。为培养具有自我学习、自我创新的高素质人才,国际上强调围绕核心素养进行课程与教学改革,使学生能够适应个人终身发展和社会发展的要求。与此同时,学习科学的研究成果为教学改革的深入推进提供了研究支撑。新课程改革以来,提高学生的核心素养成为我国基础教育的重要目标之一,《课标》(2017)...
陕西师范大学  博士论文  2018年 下载次数(3185)| 被引次数(2)

TPACK视角下小学数学教师专业发展的研究 

数学教师的专业发展需要思考两个基本前提:究竟怎样才能成为一名专业的小学数学教师?究竟是否有可能加速数学教师的专业成长进阶?本研究就是基于这两个基本的思考所触发。研究包含三个问题:问题一:课堂教学中哪些要素影响着教师的专业成长?问题二:如何利用这些要素促进新手教师的专业成长?问题三:如何加速新手教师的专业成长并促进专家教...
南京师范大学  博士论文  2018年 下载次数(1111)| 被引次数(1)

小学数学个性化单元教学改革的个案研究 

伴随着基础教育课程改革步入深水区,优化课程结构、调整课程内容、改变教学方式、提高教学质量成为改革的核心。在推进改革的过程中,传统班级授课制背景下划一性教学的“封闭性、同步性”问题逐渐浮出水面,如何改善划一性教学的弊端,成为课程实施过程中关注的焦点。个性化教学以“珍视群体中的每一个人”为基本价值追求,强调尊重并关注学生在...
东北师范大学  博士论文  2016年 下载次数(2598)| 被引次数(16)

小学音乐创造教学的现状及对策研究 

现今,国际间的竞争主要是人才的竞争,而创造力被认为是人才竞争的核心能力。音乐的非语义性特点,给人以无限遐想的空间,音乐学习对人的创造力培养有重要作用。因为从音乐作品的创作,到音乐的表现,再到音乐的欣赏都是音乐创造的过程。在音乐课程改革中也将创造作为音乐课程的内容领域。创造力一般可以分为两个层次,科学家的创造层次和个体自...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(5292)| 被引次数(67)

小学数学教师学科教学知识的结构及特征分析 

教育是国家发展的基石,教师就是奠基者。有好的教师,才可能有好的教育。教师在课程改革中被赋予更多的期望,教师对课程改革的成败具有重要影响,是课程改革中的一个重要因素。教师专业素质的完善与提升已成为课程改革中的焦点之一,因为教师的专业素质结构直接影响着对课程改革的认识与了解程度,影响着对课程改革以及新课程的认同度和参与度,...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(5351)| 被引次数(83)

小学语文“视域融合”教学范式研究 

伴随着《义务教育语文课程标准:2011年版》的颁布,小学语文课程改革将步入“深水区”,对语文课程改革十余年成效与问题进行理性反思,将会使语文课程改革摆脱理论的困惑与实践的困境,逐渐走向澄明之境。 从变革性实践的角度看,当前语文课程改革在愿景与现实之间,存在着不容忽视的“裂隙”,其根本原因在于从思想观念到教学实践...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(7657)| 被引次数(65)

城乡一体化背景下农村小学课堂教学个案研究 

随着我国城乡一体化发展进程的加快,农村在政治、经济、文化等领域都在发生着日新月异的变化,教育也在城乡一体化的进程当中不断发生着改变,农村小学的课堂教学作为农村教育的主要载体之一,它在社会变革的背景下发生着什么样的变化,是值得教育研究者关注的问题。对农村小学课堂教学特征的描绘能够有助于我们正确认识当前农村小学教学的现状,...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(4832)| 被引次数(21)

小学英语教师教学观念的个案研究 

“观念”一词,通常从两个层面被人们所理解。第一个层面的含义是作为一个抽象、独立的词汇,与“物质”相对的,泛指人的思想意识,或是客观事物在人脑里留下的形象。“观念”的第二个层面,则是从思想意识角度出发,侧重于它对人类的价值与作用,强调它在人们行为活动中贯穿始终,影响结果的导向作用。 作为社会群体中的成员,教师的教...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(3842)| 被引次数(22)

个性化教学背景下教师文化个案研究 

个性化教学作为一种新的教学理念和教学模式逐渐受到世界范围内的关注与重视。我国自从2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要重视学生的个性化学习,关注学生差异和个性,个性化教学就备受重视和关注。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中进一步强调提供给学生合适的教育,个性化教学受到了无...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(2892)| 被引次数(25)

小学阅读教学的生活体验研究 

本论文致力于研究范式的转换,采用生活体验的方法研究小学语文学科中的阅读教学,力图全面、系统地展现研究者所扎根学校小学阅读教学过程关键环节中的典型情境。随着对小学阅读教学典型情境和关键事件的呈现,教学中所存在的问题也就不断浮现出来。在诸多问题中,尤为核心和关键的问题是语文教师对文本的解读和课堂教学行为影响阅读教学的效果,...
山东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(7320)| 被引次数(68)

信息化环境下小学智慧教学样态研究 

随着互联网渗透到人类生活的每个角落,“智慧”一词被赋予了新的内涵,“智慧城市”成为了热点话题,“智慧教育”应运而生。智慧教学作为“智慧教育”的重要一环,是推进智慧教育发展的有力支撑。智慧教学充分利用互联网给教育带来的多种优势,例如便捷的终端操作,丰富的教育资源等,打破时间与空间的限制,让学生可以获取自己感兴趣的学习内容...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(52)| 被引次数()

中加小学数学教师教学理解的特征及影响因素 

教育改革是全球教育研究者都在关注的一个热点问题,随着科学技术的突飞猛进,数学的应用广泛性更加突出,许多学者从各个角度研究教师数学认知、观念、理解,也不乏比较研究、跨文化研究。本研究主要目的在于以互惠学习视角,通过访谈、观察教学录像、文本分析的研究方法对中加两国数学教师教学理解进行调查,分析特征与影响因素,揭示两国数学教...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(26)| 被引次数()

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