计算机专业青年教师教学能力的构成要素及其对教学效果的影响 

分析教学能力的构成要素及其对教学效果的影响,结合计算机学院的专业特点,提出思辨能力、启发能力、感染能力是构成教师教学能力的3个核心要素的观点,进而从这3方面出发探讨提高青年教师教学能力的措施与方法,并给出提升课堂教学效果的建议。
《计算机教育》  2019年 第09期 下载次数(60)| 被引次数()

提高中职计算机教师教学能力的研究 

对中职计算机教师能力的要求、教学中存在的问题进行了概述,并针对提高中职教师教学能力给出具体建议。
《黑龙江科学》  2018年 第08期 下载次数(35)| 被引次数(2)

两课评比与职校计算机教师教学能力发展研究 

通过对本校教师参加两课评比的跟踪调查,并结合计算机教师教学能力构成及发展需求,针对计算机教师参加 两课评比 比赛前后教学能力的差异,分析并总结出 两课评比 对于计算机教师教学能力提升的因素。
《职教通讯》  2015年 第05期 下载次数(33)| 被引次数(1)

基于量化方法的高校师范生教学能力培养模式研究 

随着我国基础教育新课标的实施,新课改的不断深入,现代教育理念的渗透,对中小学教师提出了更高的要求。在此背景下,我国师范院校师范生的培养和训练面临巨大的挑战。另一方面,教学技能是一种习得技能,需要花费大量的时间去训练,但是我国极大部分师范院校师范生的教学技能培养只有一个学期的训练时间,这是远远不够的。微格教学作为师范生教...
云南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(320)| 被引次数(1)

试论现阶段高校计算机教师应具有的综合教学能力 

目前社会对高等教育的期望值不断增高,高校教师作为高等教育的主要因素其教学能力培养的问题更加突显。伴随互联网在教学中应用密切度和科学性的不断加强,以及在国家主推互联网+教育的大背景下、在信息化发展脚步的促动下,计算机相关专业教师的教学能力问题值得教师本人以及社会各级教育部门思考和关注。本文通过对高校教师所具有的基本素质、...
深化教学改革·提升高等教育质量(下册)  2015-12-19 下载次数(11)| 被引次数(0)

基于CDIO育人模式 提升公共计算机教师的教学能力 

着眼于高职学生职业能力的培养,CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,本文针对公共计算机教学,提出了教师进企业实践、参加职业教育教学能力培训等方法手段来提升教师的教学能力,从而提高课程的教学质量。
《科技创新与应用》  2012年 第30期 下载次数(24)| 被引次数(0)

信息技术与中职电工电子技术课程教学的整合策略 

本文从中职电工电子技术课程中信息化教学的应用意义出发,分析了中职电工电子技术课程中信息化教学方法的应用方式,旨在为信息化教学方式在中职电工电子技术课程中的应用提供参考意见,以此来提高中职电工电子技术课程教学效果。
《中国新通信》  2019年 第18期 下载次数(14)| 被引次数()

信息技术课程中职教师教学能力培养策略研究 

学校承担着培养学生高素质专业人才的重任,在信息技术飞速发展的今天,信息技术课程在中职教育教学中所占比重越来越大,信息技术课程对应用型人才的培育也起着十分重要的作用,所以提升教师的教学能力可以有效提升信息技术课程的教学质量和效率,本文就如何培养教师的教学能力提出了几点策略思考。
《课程教育研究》  2019年 第20期 下载次数(21)| 被引次数()

高职院校计算机应用基础课程的教学研究与改革分析 

教育改革是教育体系不断前进的必要选择,目前我国各类高职院校对教学课程的改革都在稳步前进,其中计算机教育课程也在不断地变革,其课程的教育理念、课程内容及上课的方法都在不断地改变。在进行计算机基础课程教学时,要基于学生实际条件,有针对性地进行教学,同时在教学理念上进行变革,提升教学整体质量。
《现代职业教育》  2018年 第05期 下载次数(5)| 被引次数(0)

高职计算机教师教学能力提升分析与探究 

目前信息技术以及经济发展十分迅速,我国在近几年计算机基础教育工作进行了改革与发展,同时提升了高职计算机基础的教学水平。但高职计算机教学同样面临新挑战,为了提高高职学生们对计算机基础课程的兴趣使学生熟练掌握计算机的操作技能以及利用计算机解决现实生活中遇到的困难,高职院校及教师需要不断改进教学方法以及教学内容。网络时代对计...
《科技创新导报》  2018年 第28期 下载次数(11)| 被引次数(1)

计算机教师应具备的教学能力 

在计算机教学中,教师是教学的研究者、设计者、开发者,是学生学习实践的指导者、组织者、评价者,是学生课题小组、学习小组学习的组织者和协作者,是学生学习环境的管理者。所以,计算机教师必须具备以下几种能力:教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力。
《中国校外教育》  2013年 第03期 下载次数(22)| 被引次数(1)

基于网络平台的《信息技术学科知识与教学能力》培训研究 

2017年教育部颁布了《中小学教师资格考试暂行办法》,教师资格考试升级为国考,像信息技术这种非主科科目,在网上很难找到该专业的学习资源,这对于教育技术学专业的学生来说是不小的打击。本文通过文献法了解国内外教师资格考试以及相应对策现状,提出《信息技术学科知识与教学能力》培训应用研究。在网络平台进行学习资源的内容建构,通过...
《信息记录材料》  2019年 第11期 下载次数(1)| 被引次数(0)

以就业为导向改革计算机教学模式策略分析 

对于中等职业学校来说,以就业为导向改革计算机教学模式,不仅有利于实现中职学校的健康可持续发展,还有利于提高学生自身的就业竞争力,使其更好地满足企业发展的需求。因此,为促进以就业为导向计算机教学模式的改革,笔者从以就业导向改革计算机教学模式的必要性入手,对中职学校计算机教学现状进行了全面而深入地剖析,并在此基础上探究了以...
《教育现代化》  2019年 第34期 下载次数(17)| 被引次数(1)

大学计算机计算机教师教学能力发展研究 

一、课题提出的背景:自2015年起,国家提出 双一流建设 目标,即建设一流大学、一流学科。 双一流建设 离不开优秀的教师作为支持,所谓 大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。 为促进教师发展,近年来我国各高校纷纷成立了教学发展中心等专门机构,以提升计算机教师教学能力为核心开展了一系列培训活动,取得了良好的效果。但在...
十三五规划科研成果汇编(第三卷)  2018-03-01 下载次数(13)| 被引次数()

计算机大专班学生应具备的教育教学能力 

在信息技术课程教学中,信息技术教师是学习资源的设计者和开发者,是学生学习过程的指导者,是学生合作学习的组织者和协作者,是学生的学习伙伴,是信息化学习环境的管理者,是学生学习的评价者,是教学的研究者。为了顺利地适应角色的转变,成功地扮演好各种新角色,信息技术教师必须具备下面几种能力:整体教学设计能力;教学实施能力;教学监...
《黑龙江科技信息》  2008年 第02期 下载次数(20)| 被引次数(0)

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