开放大学青年教师教学能力发展探究 

青年教师作为开放大学开展教学的主要力量,其教学能力关系着开放教育学生的培养质量。基于对国家开放大学大庆学院青年教师为期四年的考察,探索开放大学青年教师教学能力存在的问题,剖析原因并提出改进建议,旨在促进青年教师教学能力的全面发展,推进开放大学教师团队的优化建设。
《山东广播电视大学学报》  2017年 第02期 下载次数(37)| 被引次数(3)

特教教师教学能力提升存在的不足及解决对策 

特教教师教学能力是教师能力重要组成部分,它关系到特教教师教学质量,关系到残疾学生的身心发展,更关系到我国特殊教育的发展。而目前特教教师教学能力提升还存有教育教学理念滞后、师资培训缺乏系统性、考核机制不健全等不足。为解决这些不足,提升其教学能力应从积极更新并吸收特教新理念、积极开展职前职后一体化、优化考核评价机制等方面入...
《绥化学院学报》  2016年 第01期 下载次数(182)| 被引次数(0)

重庆市万州区二级医院临床护理教师教学能力培训情况调查分析 

目的调查重庆市万州区二级医院临床护理教师教学能力培训情况,为进一步培训提供参考。方法采取自行设计的二级医院临床护理教师教学能力培训问卷调查表,对重庆市万州区6所二级医院418名临床护理教师进行问卷调查。结果培训形式以院内培训为主(占43.06%),4.55%的临床护理教师从未参加过培训。该地区二级医院对临床护理教师教学...
《护理管理杂志》  2015年 第12期 下载次数(65)| 被引次数(2)

成人高等教育教师科研能力教学能力的相关性研究 

通过对国内外关于成人高等教育教师科研能力与教学能力相关性研究成果的总结,提出以单位科研业绩及其增量作为教师科研能力的代理变量,以单位教学得分及其增量作为教学能力的代理变量。样本选择2009—2010年、2011—2012年、2013—2014年三个评估周期的相关数据,采用格兰杰(Granger)检验和OLS回归分析等方...
《成人教育》  2016年 第06期 下载次数(107)| 被引次数(2)

教育科研促进教师教学能力的发展:Why、Which and How 

教学能力和教育科研的内涵决定了,教育科研能够促进教师完善知识结构及知识更新、创新教学方法、培养学生终身学习、驾驭学科内容等方面教学能力的发展,而要使教育科研在实际中真正发挥促进教师教学能力的作用,则需要教师树立教育科研为教学服务的理念,结合教学实际开展科研,将教育科研视为一种工作方式和生存状态,同时学校对教师教育科研的...
《中国电力教育》  2011年 第04期 下载次数(228)| 被引次数(4)

新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究 

新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案。依据双语教学能力构成的理论、新...
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》  2011年 第04期 下载次数(1373)| 被引次数(27)

成人教育教师教学能力结构分析 

成人教育教师教学能力是教师专业化和成人教育专业化的必然要求,它既是教师基本能力的合理整合,也是成人教育有效教学能力的特殊发展。本文提出并分析了其六项构成因素:专业发展能力、沟通协作能力、教学组织能力、教学服务能力、教学反思能力和教学创新能力。
《中国成人教育》  2009年 第14期 下载次数(194)| 被引次数(3)

新疆少数民族中小学双语教师教学能力发展特征研究 

双语教师作为双语课堂教学任务的主要承担者与实施者,其教学能力对双语教育的质量具有决定性作用。双语教师的教学能力是双语教师专业素养在双语课堂教学中的具体体现,有着与常规任课教师不同的能力要求。双语教师教学能力的发展是一个动态的过程,可以分为三个阶段,每一个发展阶段都有自己独特的特征,并呈逐步完善成熟的趋势。
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》  2008年 第03期 下载次数(648)| 被引次数(20)

新疆维吾尔自治区中小学双语教育发展研究(1955年—2015年) 

新疆各民族在长期的接触、交往过程中逐渐形成了独特的双语或多语现象,为双语教育开展提供了现实可能性。1955年新疆维吾尔自治区成立后,首先在民族中学开设汉语课程,开启了双语学校教育的发展之路。60年的不断摸索与实践,新疆双语教育走过了从中学、小学到大学再到幼儿园的逐步发展过程,现已形成了完备的学校双语教育体系。然而,尤其...
陕西师范大学  博士论文  2017年 下载次数(141)| 被引次数(0)

社区老年教育教师队伍建设研究 

社区老年教育是我国老年教育的重要形式,作为终身教育体系的重要组成部分和构建学习型社会的重要途径,已成为人们关注的热点。社区老年教育教师队伍建设,作为社区老年教育教学活动开展的前提和教育教学质量保障的关键,已成为影响和制约社区老年教育发展的关键因素。因此,如何开展社区老年教育教师队伍建设,已成为社区老年教育健康、协调、可...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(319)| 被引次数(3)

培智学校教师差异教学能力现状研究 

学校教育中,教师的教学能力是教学质量以及教学效果的关键性因素,在培智教育中,由于教育对象的差异性,教师的差异教学能力更是影响特殊需要儿童身心发展的关键因素。本研究采用自编的《培智学校教师差异教学能力调查表》选取大连市两所培智学校44名专职教师作为研究对象,分别对差异教学领悟的能力、差异测查与评估的能力、差异教学设计的能...
辽宁师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(163)| 被引次数(0)

呼伦贝尔市海拉尔区蒙古族小学“双语教学”过程中教师教学能力研究 

从《国家通用语言文字法》颁布实施以来,内蒙古自治区实施双语教学的少数民族小学共有477所,在校学生25.06万人,分别占全区小学校总数和在校学生总数的12.46%和8.64%。特别是近些年以来,内蒙古自治区各级教育部门认真贯彻落实国家语言文字法律法规和方针政策,不断加强语言文字工作建设,不断完善语言文字工作机制,广泛推...
内蒙古师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(171)| 被引次数(2)

新疆两年制双语教师培训教育类课程设置研究 

新疆两年制双语教师培训是新疆双语教育发展的客观需求,不仅是加快少数民族双语教师队伍发展,同时是稳定现有少数民族教师队伍的重要措施,加强双语教师培训,提高双语教师教育教学能力,建设一支合格的双语教师队伍,是贯彻落实教育规划纲要、提高双语教师整体素质的重要举措,对双语教育质量的提高具有重要的意义。而提高双语教师的教育教学能...
新疆师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(373)| 被引次数(8)

技术变革教育:云南边境民族学校信息化环境构建模式研究 

现代信息技术应用于教学,往往以营造信息化环境为依托,以技术变革教育为价值目标。国家相继实施的“农远工程”、“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“教学点数字教育资源全覆盖”等针对农村地区信息化环境建设的项目,在这些项目的推动下云南边境民族学校相继建立卫星教育资源接收系统、网络教室等设施,并着力推动“校校通、班班通、人人通”...
西南大学  硕士论文  2014年 下载次数(540)| 被引次数(4)

教师表现性评价对我国幼儿园教师资格考试的启示 

教学能力是教师以教学过程为依托,在教学活动准备、实施与结束三个阶段的具体行动中所表现出来的能力。教学能力是教师专业能力的集中体现,提高教师的教学能力有利于促进教师的专业发展。实施教师资格考试从入职门槛强化教学能力的考核,是促进教师专业成长、保障教育质量的关键举措。然而,现行幼儿园教师资格考试对教师资格申请人教学能力的考...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(911)| 被引次数(7)

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