以赛促教背景下高职教师信息化教学能力提升策略研究 

目前,高职院校教师的信息化水平参差不齐,教育信息化难以全面落实,因此,高职院校要重视提升教师的信息化教育能力。而全国职业院校信息教学大赛的影响很大,受到职业院校的普遍关注,也得到广大职业教师的认可。高职院校要能够借助于比赛活动,有效的引导广大教师参加到国家级及省级的信息化教学大赛中去,能够以赛促教,促进高职信息化教学水...
《科技风》  2019年 第26期 下载次数(89)| 被引次数()

高职院校教师专业教学能力提升策略浅析 

高职院校教师教学能力是影响高职院校教育教学质量的主要因素,也是高职院校自身发展和人才培养质量的重要保障,具有高等性、职业性和技术性等特征。各高职院都十分重视教师的教学能力培养与提升工作。通过详细分析介绍江苏农牧科技职业学院一些教师教学能力提升的策略,以期对高职院校教学能力提升有所帮助。
《河南农业》  2016年 第27期 下载次数(82)| 被引次数(1)

高职教师信息化教学能力现状调查与发展建议 

该文以高等职业学院教师为研究对象,从目前高等职业院校教师教学信息化实践、教师信息化实施过程、教师信息化支持情况、教师信息化反馈、教师信息化质量控制5个方面影响因素进行问卷调查。调查结果呈现出,我国高等职业院校信息化教学开展基础和意识较好、信息化技术运用程度不高、信息化教学模式尚未成熟、教学支持需改善这4个方面的现象,同...
《科技资讯》  2019年 第20期 下载次数(14)| 被引次数()

高职教师信息化教学能力培养方式分析 

随着现在我国信息技术的不断发展,我国教育事业也逐渐成为人们关注的热点话题。教师在教学过程中信息技术的应用在不断的增加,为更好的促进教育事业的发展,就需要加强对教师信息化教学能力的培养。高职学校对学生的技术应用能力更为看重,而在教师教学过程中,对其信息技术的应用及信息化教学能力的培养也就会有更高的要求。本文针对该方面的内...
《中国新通信》  2019年 第17期 下载次数(15)| 被引次数()

“双师型”教师的专业能力发展路径:基于激励的视角 

建设高素质双师型职业院校教师队伍是新时代大力发展职业教育的核心内容,其中职业院校教师师资力量薄弱与教师流动性强是亟待解决的问题之一。促进教师专业发展是其得以解决的重要举措,教师专业发展的核心是教师专业能力。 双师型 教师的专业能力主要包括理论教学能力、实践教学能力和教学反思能力。由此,基于激励的视角,可生成 双师型 教...
《福建茶叶》  2019年 第06期 下载次数(5)| 被引次数()

现代学徒制下师傅队伍教学能力提升研究 

现代学徒制下的企业师傅队伍是高职院校师资队伍中的重要组成部分。目前企业师傅在聘用、管理、培养等方面还存在诸多问题,其教学能力也有待提升。现代学徒制下,师傅队伍教学能力主要包括职业素养能力、课程开发能力、教学实施能力、教学研究能力。提升师傅队伍的教学能力需要政府、学校、企业和个人同心协力,紧密配合,共同推进。
《太原城市职业技术学院学报》  2019年 第07期 下载次数(2)| 被引次数()

基于教学能力提升的高职教师自主发展平台研究——以常州科教城5所高职院校为例 

从分析目前常州科教城5所高职院校教师教学能力现状出发,结合有关文献和理论,以提升高职教师教学能力为目的,对构建教师自主发展平台进行了分析和探讨。
《现代职业教育研究》  2016年 第01期 下载次数(25)| 被引次数()

以职业活动为基础 科学构建高职教师教育教学能力 

随着高职教育的快速发展和教育教学改革的需要,教师职业教育教学能力需要更新和提高。分析高职教育的基本属性和教师职业活动,科学构建高职院校教师基于职业活动的教育教学能力,对于教师职业教育能力的培养、教学质量的提高有重要的意义。
《潍坊高等职业教育》  2009年 第04期 下载次数(103)| 被引次数(2)

行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究 

行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向,以完成任务或解决问题为主线,以个人能力为基础,通过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思,以及团队支撑和同伴支持,来提升自身的能力与水平。青年教师是高职院校教师队伍的主力军,其教学能力的高低对学校教学的影响较大,需要学校给予更多的关注。因此,学院要根据青年教师的教学能力、专业...
《南通航运职业技术学院学报》  2018年 第04期 下载次数(102)| 被引次数()

高职教师信息化教学能力建设现状及对策研究 

高职院校的发展归根到底是高职院校教师的发展,而教师的发展根本是教学能力的提升。在信息化技术迅速发展的今天,教师信息化教学能力成为核心。基于过程论并结合地区特点,对职业院校教师信息化教学能力的内涵重新定义,研究了信息化教学能力的构成,揭示了目前高职院校教师信息化教学能力建设存在的问题,探索了提升职业院校教师信息化教学能力...
《辽宁高职学报》  2018年 第11期 下载次数(76)| 被引次数(2)

高职院校青年教师教学能力培养分析及对策 

在高职院校发展工作中,师资力量是深化高职院校教学改革以及提升高职院校育人工作成效的重要保障,为此,高职院校需要重视师资建设工作的开展,并需要将青年教师教学能力培养当作师资队伍建设中的重点。本文在对高职院校青年教师教学能力培养目标做出分析与论述的基础上,对高职院校青年教师教学能力培养对策进行了研究与探讨。
《科技资讯》  2018年 第31期 下载次数(29)| 被引次数(1)

高职英语教师信息化教学能力发展策略研究 

本文基于对几所高职院校英语教师信息化教学能力现状的分析,结合当代高职英语教学的要求和当前信息化教学发展状况,提出了高职英语教师信息化教学能力发展策略。
《科教文汇(上旬刊)》  2019年 第03期 下载次数(132)| 被引次数(4)

高职院校新任教师教学能力培养机制研究 

教师教学能力是教师职业能力的主要方面,高职院校要建立健全 政府主导、行业指导、学校主体、企业参与 四方联动的新任教师教学能力培养保障机制,切实提升新任教师的教学能力
《管理观察》  2019年 第07期 下载次数(37)| 被引次数()

高职院校教师信息化教学能力培养思考 

在教育信息化建设已经成为一种趋势的情况下,为了保证高职院校教育教学能够具有信息化特点,不断提高高职院校教师信息化教学能力是非常必要的。教育信息化建设能够促进信息技术与教育教学深入融合,真正提高我国高等教育水平。基于此,将着重分析现阶段高职院校教师信息化教学能力培养存在的问题,进而探究如何解决这一问题,并提出可行性意见,...
《哈尔滨职业技术学院学报》  2019年 第02期 下载次数(58)| 被引次数(1)

中职学校教师教学能力的提高 

文章首先阐述了教师教学能力的概念,然后分析力提高中职学校教师教学能力的意义,并提出了具体措施,包括提高学情分析能力;提高教材分析能力;落实国家对职业教育的各项政策,提高教学设计能力;增强组织管理能力,教学监控能力等。
《西部素质教育》  2019年 第07期 下载次数(34)| 被引次数()

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