浅谈写实素描在高职舞台美术专业教学中的重要性 

21世纪,以专业教学技术为核心的写实素描进入一个新的发展阶段,写实素描教学能力成为教师必须具备的能力。为了适应现代教育的发展要求,学校必须重视高职舞台美术专业学生写实素描能力的重要性,用以培养新时期的专业人才。
《美术教育研究》  2018年 第16期 下载次数(7)| 被引次数()

试述高校美术史论教师提升课堂教学能力的途径 

针对当下高校美术史论课程所存在的问题,文章从提高组织课堂教学能力、从理论走向实践发挥学生的主体性等方面论述提升高校美术史论教师课堂教学能力的有效途径。
《美术教育研究》  2016年 第09期 下载次数(22)| 被引次数(0)

高师美术教育专业学生未来从教能力培养研究 

本文首先界定了“教学能力”的概念,并简要提出了我国高师美术教育专业的现状和面临的问题,并从多学科视角进行分析思考。 高师美术教育专业学生未来从教能力是指美术学生顺利完成学业并以所学知识为教学活动的必要准备,它的好坏直接影响教学活动的质量。针对“高师美术教育专业”的课程体系和人才培养模式进行深入分析,并借鉴国外的先...
长春师范学院  硕士论文  2012年 下载次数(188)| 被引次数(5)

应用型本科高校教师教学能力现状分析——以艺术设计学科为例 

随着我国高等教育进程的不断深入,应用型本科大学生的规模呈现逐年递增的态势,应用型本科高校教师的教学能力是高校教育教学质量得以保证的基础,现行的教育模式已经受到社会的普遍关注。文章以艺术设计学科为例对应用型本科高校教师教学能力及现状进行简要分析,并探讨促进提高应用型本科高校教师教学能力的有效对策,以供参考。
《大观(论坛)》  2019年 第08期 下载次数()| 被引次数()

美术教学能力培养策略初探 

如何为基础美术教育输送合格的师资人才,可尝试多元化的教学模式,提升学生运用所学专业知识进行美术基础教育教学能力,加强高校美术专业与基础教育课程综合设置、在专业教学中提升示范能力、拓展美术学习空间融入民族美术教育等策略来实现。
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》  2010年 第04期 下载次数(60)| 被引次数(0)

试论美术教育专业学生教学能力的培养 

素质不等于能力,传统的美术专业课程教学主要注重培养学生的美术造型能力,学生运用“造型语言”为中介的形象思维能力较发达,而运用语言(词)为中介的逻辑思维能力即语言智能未能得到有效发展。因此,有必要改革技法课程教学,即将相同内容的论文习作、教案、班级答辩式试讲融入进去,形成从素质到能力的自然转化。
《湖南师范大学教育科学学报》  2006年 第03期 下载次数(68)| 被引次数(3)

高师美术教育中教学能力的培养 

本文拟从教学能力的概念,教学能力在高师美术教育专业学生能力结构中的地位和作用,高师美术教育的现状及存在的问题为出发点,论证在高师美术教育中教学能力应该是当前学校教育中被关注的问题。
《学理论》  2009年 第18期 下载次数(76)| 被引次数(2)

论艺术设计专业教师教学能力的提高 

随着我国社会经济的突飞猛进,市场对设计人才需求的增长,艺术设计学科教育蓬勃发展。在高校扩招的背景下,艺术设计学科的教学质量亦引起了人们的关注。教师是教学的组织者;知识的传授者;学生学习的引导者。教师的专业素质、教学能力,直接影响着教学质量和教学效果。而今
《装饰》  2004年 第06期 下载次数(132)| 被引次数(7)

黑龙江地区师范高等专科学校《美术教育学》课程的研究 

随着中小学美术新课程的全面开展,高等师范院校美术教育专业的美术教育课程面临着改革的必然趋势。师范高等专科学校(以下简称“师专”)作为美术教育的重要载体,作为培养小学美术教师的基地,理应义不容辞地担负起培养专业优秀、学识广博、能力卓越、具备综合素质的一专多能的小学美术教师的职责。因此,在师专开设的《小学美术...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(318)| 被引次数(1)

师范院校美术史课程对小学美术教师专业素质的影响 

在我国现阶段的美术新课程改革中,美术欣赏教学是中小学美术课程中的一个重要组成部分,而现在许多中小学美术教师却无法胜任这一教学,其原因是多种多样的,但主要还是作为培养中小学美术师资基地的师范院校,在课程中对师范生专业知识和文化素质的重视程度不够。尤其是师范院校中作为人文学科的的美术史课程,课时所占比重过低,内容仅局限于古...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(565)| 被引次数(4)

基于“以赛促学、促教”认知教学体系的科研创新能力培养研究——以毛笔字技法与剪纸拼贴在招贴设计课程中的应用为例 

基于认知教学体系中主要从在的问题,教师的教和学生的学,阐明教师教学的现状和学生学习中主要遇到的问题,结合招贴设计课程,以毛笔字技法与剪纸拼贴在招贴设计课程中的应用为例,分析毛笔字技法和招贴技法在招贴设计课程中对培养学生科研创新能力的作用,总结 以赛促学、促教 认知教学体系的科研创新能力培养研究的意义,从而为解决认知教学...
《智库时代》  2019年 第28期 下载次数(47)| 被引次数()

高师美术教育应加强专业思想教育和教学能力的培养 

高师美术教育担负着培养具有良好政治、业务素质,热爱美术教育事业的合格的美术教师的任务。只有大批合格的艺术师资不断充实教师队伍,并保证其相对稳定,才有可能使我国美术教育向前发展,迈上新的台阶,适应社会飞速发展的需要。美术教师是人类艺术文明的传播者,他们不同于一般的美术工作者(如专门的创作人员、设计人员)。崇高的职...
《北方美术》  2001年 第02期 下载次数(11)| 被引次数(0)

浅析艺术设计教师教学能力评价体系的构成——以在工学交替模式中为例 

从分析评价专业教师教学工作能力的要素着手,并提出了对教师教学工作状态评价工作开展值得研究的几个问题,从 企业工作过程的学习情境设计 能力等六个能力要素的系统,全面论证在艺术设计工学交替教改模式中教师教学能力评价体系的构成,为推进高职教师教学工作评价体系改革与建设提供参考。
《艺术与设计(理论)》  2012年 第04期 下载次数(130)| 被引次数(0)

浅谈昌吉学院美术教育专业学生教学能力的培养 

随着美术教育事业的发展,国家制定了新的《美术课程标准》,新课标对高师美术教育提出了更高的要求。本文以昌吉学院美术教育专业学生作为研究对象,通过对资料的分析,探索提高学生教学能力的有效途径。
《大众文艺》  2010年 第24期 下载次数(26)| 被引次数(0)

中职电脑动画设计专业教师教学能力的调研 

为给动画设计专业教师培训提供依据和教育行政部门决策提供参考,课题组对中职电脑动画设计专业教师的教学能力现状及其存在的问题进行了调研。调查显示,中职电脑动画设计专业教师的专业教学能力欠缺,应明确中职电脑动画设计专业教师教学能力标准、以能力培养为导向培养中职电脑动画设计专业教师、完善中职电脑动画设计专业教师的职业准入制度。
《职业时空》  2010年 第03期 下载次数(87)| 被引次数(3)

共找到相关记录322条12345678910下一页