外语院校青年教师教学能力的内涵及提升对策 

青年教师是高校未来发展的重要力量。青年教师教学能力的提升是高校人才培养能力得以全面提高的重要保证。在外语院校,青年教师教学能力的提升尤显必要和紧迫。根据外语院校人才培养的内涵需要和具体情况,首先,要从教育理念、学科知识、语言表达、课程开发和教材处理、教学实施和课堂组织等多层面综合提升青年教师的教学能力;其次,学校要坚持...
《西安外国语大学学报》  2019年 第01期 下载次数(273)| 被引次数(2)

应用型转型高校外语教师反思性教学能力探究 

引导部分地方本科高校转型发展是党中央、国务院作出的重大决策。作为应用型转型高校外语教学应与时俱进,深化教学改革。反思性教学能力的提高是实现教师教育完善的关键。文章着眼于应用型转型高校外语教师反思性能力现状及成因,并通过实证研究探讨提高应用型转型高校外语教师反思性教学能力的策略,从而进一步促进应用型转型工作的顺利进行。
《广东蚕业》  2018年 第08期 下载次数(21)| 被引次数(1)

高校汉语言教师教学能力现状与提升对策研究 

在高等教育重心从 规模扩张 转向 质量提升 的背景下,高校教师教学能力提升成了一个核心问题,但是我国高校汉语言教师的教学能力并没有显著提高,在教学设计、教学活动、教学创新、教学研究等方面均亟待提高。针对存在的问题,业界应当从奖励政策、培训机制、评价体系、教师自身等方面积极寻求对策,以求促进高校汉语言教学的良性发展。
《语文建设》  2015年 第32期 下载次数(88)| 被引次数(2)

民族地区双语教师教学能力研究综述 

双语教学正在我国少数民族地区逐步的推进和深入的开展,在评价双语教学取得的成效时,学者们更关注和重视双语教师的教学能力对双语教学成效的影响,并在研究双语教师教学能力的影响因素基础上提出了许多可行性的、有建设性的策略。文章对国内外学者在双语教师教学能力的影响因素的研究进行了相关的文献综述和简要的点评,以期为国内后续的相关研...
《当代教育与文化》  2011年 第05期 下载次数(710)| 被引次数(13)

双语教师教学能力构成解析 

采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。
《当代教育与文化》  2009年 第02期 下载次数(636)| 被引次数(33)

论师范生双语教学能力的培养 

随着近几年双语课程和双语教学活动的广泛设置与开展,双语教学师资力量薄弱的问题变得尤为严峻。为根本解决这一问题,对高等师范院校师范生进行双语教学能力的培养显得可行而必要。采取适当的培养方案与途径可以有效提高师范生的双语教学水平。
《河南教育(高校版)》  2007年 第06期 下载次数(103)| 被引次数(1)

东欧孔子学院(课堂)汉语教师志愿者素质调查与研究 

随着中国经济的腾飞和国际地位的提高,全球范围内出现了“汉语热”现象。汉语教师志愿者作为国际汉语教师的重要组成部分,其素质对汉语国际推广事业产生着至关重要的影响。本文将研究视角对准东欧四国(匈牙利、波兰、捷克、斯洛伐克)孔子学院(课堂)的汉语教师志愿者,就其综合素质进行了调研和分析,并就调研中发现的问题给出提升东欧地区汉...
南昌大学  硕士论文  2019年 下载次数(16)| 被引次数()

对赴泰汉语志愿者教师岗前培训与岗中培训的调查与思考 

当今,汉语教学事业在海外各国如雨后春笋般蓬勃发展,已开办十余年的孔子学院与正在火热开办的孔子课堂,便是国际汉语教学事业走出去最好的证明。随着“汉语热”的持续升温,目前,孔子学院总部/国家汉办遣派的汉语教师数量远远低于世界各国对汉语教师的需求量,汉语教师质量远远不能满足海外汉语教学的需要。志愿者教师作为国际汉语教学的主力...
中央民族大学  硕士论文  2018年 下载次数(180)| 被引次数(3)

对外汉语教师核心素质问题研究 

全球汉语热持续升温,每一年汉语的学习人数与对外汉语教师的数量也在不断增加,随着对外汉语教师数量的增加,对外汉语教师素质的提升问题引起了社会广泛的关注。目前关于对外汉语教师素质问题的研究大多停留在“对外汉语教师应该具备什么素质”上,在这一问题的研究上,有以教师的视角,运用教育叙事的研究方法对教师素质进行界定,也有以学生的...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(122)| 被引次数(1)

新疆高校汉语国际教育硕士赴中亚实习调查研究 

教学实习是汉语国际教育专业硕士培养过程中非常重要的环节,而赴海外进行汉语教学实习是汉语国际教育专业学生最主要的实习方式,实习是将研一所学理论知识转化为教学实践的过程,是检验实习生是否具备合格的国际汉语教师标准的一种方式,每年赴中亚实习的人数占海外实习总人数的90%,中亚国家是新疆高校汉语国际教育硕士主要的实习地,因此对...
新疆大学  硕士论文  2018年 下载次数(100)| 被引次数(1)

汉语国际教育硕士学生出国实习情况调查分析 

汉语国际教育硕士专业旨在为国家培养专门的高素质汉语教学人才,具有很强的实践性特点。实习是检验理论知识学习的重要标准,也是由专业学习到成为一名合格汉语教师的实践过渡阶段,同时也是考查是否达到培养目标的重要标准。所以,实习对于汉语国际教育硕士专业的学生来说就显得尤为重要。本论文尝试通过对我校出国实习汉硕学生的实习情况调查,...
郑州大学  硕士论文  2017年 下载次数(308)| 被引次数(1)

中外汉语国际教育硕士语法点讲练能力对比研究 

汉语国际教育硕士是面向海外的高层次、复合型、应用型人才,职业性和实践性是其与学术硕士的区别特征。教学能力是汉教硕士能力结构的核心,决定其未来的教学效能。因此,教学能力培养成为汉教硕士培养工作的重点。那么,汉教硕士应该具备哪些教学能力,培养单位应该如何培养,学生的教学能力怎样,目前的培养机制如何等等这些问题成为学界关注的...
中央民族大学  硕士论文  2017年 下载次数(417)| 被引次数(2)

语文教育硕士教学实习与能力提升研究 

教学实习是语文教育硕士培养不可或缺的环节,教学实习对于帮助语文教育硕士能力提升具有非常重要的意义。作为一名语文教师,除了具备最基本的听、说、读、写方面的能力,还要具备过硬的教学能力和语文科研能力。而教学实习为提升语文教育硕士这一系列的专业能力提供了很好的平台,在教学实习中,实习生可以通过实践不断锻炼自身听、说、读、写的...
曲阜师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(103)| 被引次数(0)

汉语国际教育硕士教育实习现状调查与分析 

教育实习是汉语国际教育硕士专业学位培养中一个非常重要的环节,一方面可以帮助学生提升教学能力,一方面也可以帮助培养院校提高教学质量。对渤海大学2014级汉语国际教育硕士教育实习情况的调查问卷数据反映出以下三方面的问题:1.教育实习反映出来的实习生的不足之处主要包括:基础知识不足、所学理论无法运用于实际、教学组织管理能力有...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(385)| 被引次数(7)

幼师生儿歌教学能力培养 

儿歌对于幼儿语言运用能力的提高以及智力的开发都有着重要的作用,同时儿歌教唱也是幼儿园非常重要的教学环节,这就对幼师生的儿歌教学能力提出了非常高的要求。幼师生是将来实际儿歌教学工作的实施者,但是笔者通过对在校一年级和二年级幼师生进行抽样问卷调查,以及对某省骨干幼儿教师进行问卷调查,发现在校幼师生以及在职幼师儿歌教学能力存...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(735)| 被引次数(5)

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