高职院校教师信息化教学能力构建研究 

信息化技术为高职院校的教学注入活力,为教师提供了展示和学习的平台,也为学生们扩展了学习的空间。在“信息化+”的时代下,信息化教学能力已经逐步成为教师不可或缺的基本教学能力。因此,有必要去研究高职院校信息化教学能力构建,尤其是信息化构成要素,即人、手段、环境三大要素。
《南宁职业技术学院学报》  2019-10-10 18:48 下载次数(20)| 被引次数(0)

以赛促教背景下高职教师信息化教学能力提升策略研究 

目前,高职院校教师的信息化水平参差不齐,教育信息化难以全面落实,因此,高职院校要重视提升教师的信息化教育能力。而全国职业院校信息教学大赛的影响很大,受到职业院校的普遍关注,也得到广大职业教师的认可。高职院校要能够借助于比赛活动,有效的引导广大教师参加到国家级及省级的信息化教学大赛中去,能够以赛促教,促进高职信息化教学水...
《科技风》  2019年 第26期 下载次数(74)| 被引次数()

卓越农林人才教育培养计划下地方高校教师教学能力培养效果研究 

以延边大学为例,分析了地方高校教师教学能力培养相关培训的现状和存在的问题,并提出了复合型卓越农林人才培养目标下地方高校教师教学能力培养体系的优化建议。
《湖北农业科学》  2019年 第S1期 下载次数(16)| 被引次数()

教育信息化2.0背景下地方高校师范生信息化教学能力现状与提升对策 

随着信息技术尤其是智能技术在教育中的普及与应用,基础教育教学环境发生了巨大的变化,师范生信息化教学能力的培养与提升对新时代人才培养质量的提升具有重要的现实意义。通过对陕西理工大学在校师范生信息化教学能力现状的调查与分析,发现目前存在师范生信息化教学理念滞后、信息技术工具软件操作与使用水平整体不高、信息化教学设计与实践能...
《陕西理工大学学报(社会科学版)》  2019年 第04期 下载次数(76)| 被引次数()

高职教师信息化教学能力现状调查与发展建议 

该文以高等职业学院教师为研究对象,从目前高等职业院校教师教学信息化实践、教师信息化实施过程、教师信息化支持情况、教师信息化反馈、教师信息化质量控制5个方面影响因素进行问卷调查。调查结果呈现出,我国高等职业院校信息化教学开展基础和意识较好、信息化技术运用程度不高、信息化教学模式尚未成熟、教学支持需改善这4个方面的现象,同...
《科技资讯》  2019年 第20期 下载次数(11)| 被引次数()

高职教师信息化教学能力培养方式分析 

随着现在我国信息技术的不断发展,我国教育事业也逐渐成为人们关注的热点话题。教师在教学过程中信息技术的应用在不断的增加,为更好的促进教育事业的发展,就需要加强对教师信息化教学能力的培养。高职学校对学生的技术应用能力更为看重,而在教师教学过程中,对其信息技术的应用及信息化教学能力的培养也就会有更高的要求。本文针对该方面的内...
《中国新通信》  2019年 第17期 下载次数(9)| 被引次数()

小学语文教师教学能力发展存在的问题及对策研究 

对于每名学生来说,小学语文教学都是作为人生学科中的基础科目,也是重点科目,在小学时期中提升自身语言表达能力和书写能力对小学生来说十分重要。因此,语文教师应积极提升自身教学能力,为学生带来更为广阔的发展空间。
《中国新通信》  2019年 第17期 下载次数(10)| 被引次数()

“学会教学”目标导向下师范生教学能力培养的实践探究 

小学教育专业认证在 毕业要求 中明确提出 学会教学 的目标要求。为了培养师范生的学科素养和教学能力,在《小学数学思维方法》课程教学中,我们按照 学会教学 认证目标,从创设教育环境、选择教育方法、建立评价机制三方面入手,开展师范生教学能力发展的实践探索。实践证明,通过构建基于认证标准导向的实践教学模式,对促进师范生实践教...
《湖北科技学院学报》  2019年 第04期 下载次数()| 被引次数()

现代学徒制下师傅队伍教学能力提升研究 

现代学徒制下的企业师傅队伍是高职院校师资队伍中的重要组成部分。目前企业师傅在聘用、管理、培养等方面还存在诸多问题,其教学能力也有待提升。现代学徒制下,师傅队伍教学能力主要包括职业素养能力、课程开发能力、教学实施能力、教学研究能力。提升师傅队伍的教学能力需要政府、学校、企业和个人同心协力,紧密配合,共同推进。
《太原城市职业技术学院学报》  2019年 第07期 下载次数(1)| 被引次数()

基于教学能力提升的高职教师自主发展平台研究——以常州科教城5所高职院校为例 

从分析目前常州科教城5所高职院校教师教学能力现状出发,结合有关文献和理论,以提升高职教师教学能力为目的,对构建教师自主发展平台进行了分析和探讨。
《现代职业教育研究》  2016年 第01期 下载次数(25)| 被引次数()

以职业活动为基础 科学构建高职教师教育教学能力 

随着高职教育的快速发展和教育教学改革的需要,教师职业教育教学能力需要更新和提高。分析高职教育的基本属性和教师职业活动,科学构建高职院校教师基于职业活动的教育教学能力,对于教师职业教育能力的培养、教学质量的提高有重要的意义。
《潍坊高等职业教育》  2009年 第04期 下载次数(103)| 被引次数(2)

应用型本科高校教师教学能力现状分析——以艺术设计学科为例 

随着我国高等教育进程的不断深入,应用型本科大学生的规模呈现逐年递增的态势,应用型本科高校教师的教学能力是高校教育教学质量得以保证的基础,现行的教育模式已经受到社会的普遍关注。文章以艺术设计学科为例对应用型本科高校教师教学能力及现状进行简要分析,并探讨促进提高应用型本科高校教师教学能力的有效对策,以供参考。
《大观(论坛)》  2019年 第08期 下载次数()| 被引次数()

“双一流”建设背景下大学青年教师教学能力发展研究 

教学能力是大学教师必备的核心素养之一,但是,当下我国大学青年教师教学能力的发展尚存在教学内容把握失当、教学方式单一、教学研究意识淡薄、教学监控能力不足等不良症候。在当前 双一流 建设的背景下,这一问题愈发凸显。其原因主要有:在观念上,否认教师与教学的专业性;在考评上,重科研轻教学;在培训上,缺乏适切有效的教师培训机制;...
《无锡职业技术学院学报》  2018年 第06期 下载次数(143)| 被引次数()

辽宁省高校青年教师教学能力培养体系研究 

高校教师是一个高知识群体,高校教师的工作是培养人才的工作,高校教师的教学能力体现了教师的个人智力和智慧。本文重点分析了辽宁省高校教师教学能力的培养体系的现状以及存在的问题,并提出有针对性的建议。
《科技视界》  2018年 第36期 下载次数(57)| 被引次数(1)

行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究 

行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向,以完成任务或解决问题为主线,以个人能力为基础,通过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思,以及团队支撑和同伴支持,来提升自身的能力与水平。青年教师是高职院校教师队伍的主力军,其教学能力的高低对学校教学的影响较大,需要学校给予更多的关注。因此,学院要根据青年教师的教学能力、专业...
《南通航运职业技术学院学报》  2018年 第04期 下载次数(100)| 被引次数()

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