案例教学法在中职《护理学基础》教学中的应用研究 

目的:设计一种适用于中职护理教学的案例教学法,以摸索适宜中职护理学基础教学的新模式、新方法。实现“知识中心型”向“能力中心型”的教育模式转变,培养21世纪需求的知识型、应用型人才,提高中职护理专业学生的分析解决问题的能力、协作沟通能力、信息素养、语言表达、终身学习等综合能力,为下一步进入临床工作打下扎实的基...
河北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(687)| 被引次数(7)

项目教学法在中职护理专业教学中的应用 

随着健康观念的更新、卫生保健体制的改革及医学模式的转变,社会需要大量的高素质实用型护理人才。这对护理教育提出了更高的要求。但是,我国的中职护理教育仍旧采用传统的教学方法,现行的教学模式阻碍了学生个体的发展,护理毕业生很难满足社会需求。因此,全面深入地研究护理教育,构建符合社会要求的新型教学模式,培养实用型高素质护理人才...
山东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(939)| 被引次数(21)

多媒体案例教学法在《护理人际沟通》课程应用中的效果评价研究 

本文首先分析了国内外有关多媒体案例教学法的教学应用情况;其次是对多媒体案例教学法、沟通能力进行界定,阐述了教学过程中应用到的构建主义学习理论、情境认知与学习理论、课堂教学评价理论、范例教学理论以及多媒体学习认知识理论;再次,制定了多媒体案例教学法在《护理人际沟通》课程中评价,确定了具体评价指标。其四是根据评价标准应用层...
河北科技师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(114)| 被引次数(1)

项目教学法在中职学校《药物化学分析》课程中的应用研究 

如何促进中等职业学校学生专业素质发展,如何构建以能力为本、以实践为主、以社会需求相结合的人才培养模式,提高中职学校办学效率,使中职学生专业素质更切合地方社会经济发展的需要,是当前职业教育亟待探索和解决的重要问题。本课题研究基于当前我国中等职业学校教育教学面临的现实,以本校教学改革实践为例,探索在《药物化学分析》教学中应...
云南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(169)| 被引次数(1)

PBL联合LBL在中医儿科护理学教学中的应用 

目的:比较PBL联合LBL教学法在中医儿科护理学课程教学中的优劣势,探讨适用于中医儿科护理学教学的有效的教学方法,从而改善中医儿科护理教学质量,提高学生整体素质。 方法:选取湖南中医药高等专科学校护理系2010级护理1、2两个班学生共129人为试验对象,其中护理1班为实验组64人,采用PBL联合LBL教学法,护理...
湖南中医药大学  硕士论文  2012年 下载次数(710)| 被引次数(7)

“以问题为基础的学习”在基础护理学教学中的应用 

目的:比较以“问题为基础的学习”(Problem-Based Leaning,以下简称PBL)教学法和传统教学法在护理本科基础护理学教学中的教学效果,研究在基础护理学教学中运用PBL教学法对护生评判性思维的影响。 方法:以青岛大学医学院护理学院护理专业2006级学生93人为试验对象。其中3、4班共...
青岛大学  硕士论文  2009年 下载次数(899)| 被引次数(21)

7种教学方法对护理专业学生评判性思维能力影响的网状Meta分析 

目的采用网状Meta分析方法评价7种不同教学方法对护理专业学生(以下简称护生)评判性思维能力的影响。方法计算机检索Web of science、PubMed、EMBASE、中国生物医学文献数据库、中国学术期刊全文数据库、万方数据知识服务平台中关于不同教学方法对护生评判性思维能力影响的随机对照研究,检索时间均为建库至20...
《中华护理杂志》  2016年 第08期 下载次数(3838)| 被引次数(101)

论PBL教学法在医学教育中的应用及改进 

随着医学的快速发展和科技的日新月异,传统教学法已无法满足现代医学教育的需求,教学方法需要不断推陈出新,其中PBL教学法就是近年来涌现出的备受关注的教学方法之一,PBL教学法的研究也已成为了当前的热点和难点课题。本文在探讨PBL教学法及其应用的基础上,论述了PBL教学法存在的问题及改进方法,并提出创新或融合其他教学法的模...
《继续医学教育》  2011年 第08期 下载次数(397)| 被引次数(43)

PBL教学法在临床护理学教学中的有效应用 

随着临床护理学教学开展,在实践教学中发现PBL教学法的有效性,PBL教学法是一种问题式教学模式,能够激发学生学习兴趣,以提出问题为主提高学生学习积极性。在实践教学中通过PBL教学法能够完成更好的教学效果,从外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等方面研究PBL教学法的实用性,促进临床护理学教学高效发展。
《产业与科技论坛》  2019年 第04期 下载次数(80)| 被引次数(2)

案例教学法在护理心理学教学中的应用 

《护理心理学》为护理基础课程,旨在引导护生将学习内容用于临床实践,提升护理质量。但常规护理心理学教学模式下,护生知识掌握不佳,考核成绩不理想。案例教学法为近年常用新型教学模式,可在常规教学基础上增加案例解析环节,吸引学生学习兴趣,提升学生学习效率。故文就案例教学法在《护理心理学》教学中的应用价值综述报道如下。
《青春岁月》  2019年 第11期 下载次数(2)| 被引次数()

内科护理学不同教学方法的比较研究 

目的研究内科护理学教学效果最好、学生最喜欢的教学方法。方法以传统讲授法作为对照组,临床路径教学法、基于问题教学法、标准化病人教学法、循证护理教学法、案例教学法、多媒体教学法、角色扮演教学法作为比较组。比较每种教学法的成绩、学生喜欢的程度和每种教学法的优缺点。结果临床路径教学法、基于问题教学法、标准化病人教学法、循证护理...
《卫生职业教育》  2013年 第06期 下载次数(133)| 被引次数(5)

模拟教学法对提高护生应试能力的实证分析 

随着社会工业化进程和人口老龄化加剧,人们对护理服务需求的范围不断扩展,对护理服务质量的要求也越来越高,但传统的护理教育忽视了学生综合能力和应试能力的培养,加之近年来护理专业招生规模的扩大及患者维权意识的增强,学生的动手机会越来越少,为了保证护理专业人才的质量,逐步将模拟教学引入到了护理教学中。本研究将模拟教学法应用于内...
江西农业大学  硕士论文  2015年 下载次数(213)| 被引次数(2)

PBL教学法在中职《病理学》教学中的应用研究 

现代医学正突飞猛进的发展,医学知识不断更新,医学教育也面临着各种挑战。如何培养适应社会发展的医学生,如何强化医学生学习能力,已成为医学院校面临的重大问题。为了适应现代医学教育改革,PBL教学法这种新型的教学模式以问题作为学习的导向,以学生作为教学的中心,越来越广泛地为教育工作者重视和采用。但国内外对PBL教学法的应用主...
重庆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(749)| 被引次数(19)

不同教学法应用于护理实践教学的Meta分析 

目的:采用Meta分析法评估不同教学方法应用于护理实践教学的影响效果。方法:在知网、万方、EMbase、PubMed等数据库搜集有关教学法应用于护理教学实践的随机对照试验(RCT),检索时间范围为2014年1月-2017年1月,对检索到的文献进行提取、筛选、质量评价后进行Meta分析,评价不同教学方法对护理实践教学的影...
《中国农村卫生事业管理》  2018年 第04期 下载次数(99)| 被引次数()

情景教学法结合PBL教学法在院前急救教学中的应用 

目的采用情景教学法和PBL教学法相结合的方法在院前急救教学中的应用效果。方法采用随机抽样法将学生分成两组(每组96名学生)。在院前急救教学过程中,对照组学生采用传统的教学法进行教学,实验组学生在教学中采用情景教学法和PBL教学法相结合的方法进行教学。两组的教学内容为急诊常见的操作和疾病:心肺复苏、创伤急救与中毒。比较两...
《高校医学教学研究(电子版)》  2017年 第01期 下载次数(94)| 被引次数(7)

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