大学物理教学中同伴教学法策略的研究 

大学物理课程作为教育部规定的高等院校理工类专业面向低年级大学生开设的一门重要必修基础课,在培养学生树立科学的世界观、增强学生分析、解决问题的能力、培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的作用。但是,就目前大多数高等院校大学物理教学现状来看,大学物理仍处于传统教学的状态,还存在许多亟待解决的问题,所以寻...
扬州大学  硕士论文  2016年 下载次数(204)| 被引次数(2)

同伴教学法在大学物理教学中的应用研究 

中国高等教育的进一步发展,需要建立一个更加开放的高等教育教学体系,需要更多地学习发达国家的经验。在传统的讲授式教学方法中,学生是被动的倾听者、接受者,他们的注意力主要是放在对于知识点的掌握上。然而随着时代不断的发展,尤其在提高理工科学生的相关能力情况下,单一、老套的传统教学模式已不能完全符合和满足人才发展的要求。哈佛大...
扬州大学  硕士论文  2015年 下载次数(232)| 被引次数(5)

同伴教学法在“大学物理”课堂的实施研究 

我们通常所说的学习,一般可以归纳为学习者通过与环境相互作用,积累经验,进而引起其知识、行为、能力、态度等变化的过程。教学核心可以说就是为学习者创设一种学习的环境,而一种教学模式或者教学方法就是一种学习环境。现阶段,新的教学模式如雨后春笋般不断涌现,诸如合作教学、混合式学习、网络课堂等等,究其原因,主要是教学的发展需求新...
华中师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(331)| 被引次数(7)

同伴教学法在大学物理教学中的应用研究 

在新课程改革的带动下,在教学实践中如何促进学生的有效学习,提高学生的物理概念理解能力和分析解决问题的能力,成为大学物理课堂上重要的研究课题。已有的实践表明,在传统教学方法的基础进行改革,运用同伴教学法能有效促进学生的概念理解。本文通过对同伴教学法在大学物理概念教学中的实践研究,研究华中师范大学数学与统计学院的一个大学物...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(561)| 被引次数(17)

同伴教学法在物理教学中的应用探讨 

同伴教学法是近年来新兴的的教学方法,它有效地改变了传统课堂的教学模式,实现了学生自主学习,合作学习,师生互动,生生互动的教学环境.目前,同伴教学法在国外的研究已经相当成熟,而在我国的研究才刚刚起步.本文主要总结了近年来有关同伴教学法在我国高校物理课程中的应用效果,同时针对如何让同伴教学法在我国高校有效实施提出了几点建议...
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2017年 第19期 下载次数(85)| 被引次数(1)

基于JiTT的同伴教学法在大学物理教学中的应用研究 

由美国哈佛大学马祖教授所倡导的同伴教学法是近年来国内外教育界研究的热点话题,其推广和应用已经逐渐涉及到不同领域的不同学科。对同伴教学法的应用研究表明,同伴教学法不仅能有效地帮助学生理解知识而且对学生学习行为和学习态度也有积极的促进作用。基于同伴教学法良好的教学效果,进一步结合学科特点以及教学环境来探索适合自身教学的同伴...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(239)| 被引次数(6)

同伴教学法在大学物理力学教学中的应用浅析 

在大学教学当中,很重要的一门基础学科就是物理力学,想要提升物理教学的效果,就一定要提升物理力学教学的质量。随着新课改的推出,随之出现了许多全新的教学方法,其中一个有效地教学方法就是同伴教学法,同伴教学法可以有效地帮助大学生了解物理的概念,使学生在学习的时候可以和同学进行及哦啊了互动,从而提升物理学习的能力。本篇文章根据...
《教育现代化》  2019年 第84期 下载次数(12)| 被引次数()

学导式教学法在高职物理教学中的运用初探 

学导式教学法是近几年开始流行的一种教学方式,在高职物理教学中得到了较为广泛的应用,对于全面提升高职物理教学水平发挥着积极的作用。本文从将以教师讲授为主转变为以学生自学为主和明确突出了学生在教学过程中的主体地位两个方面入手,对学导式教学法在高职物理教学中的应用特点展开分析。在此基础上,笔者对学导式教学法在高职物理教学中的...
《课程教育研究》  2019年 第12期 下载次数(17)| 被引次数(1)

探讨同伴教学法在大学物理力学教学中的应用 

大学中一个重要的公共基础课就是物理力学,其教学的质量直接决定着大学物理教育的效果。随着教育改革的不断推进,出现了很多新型的教学方法,其中一个重要的方法就是同伴教学法,其能够帮助学生构建物理概念,加强与同伴的合作交流,从而提高学习的效果。本文首先介绍了同伴教学法的概述,然后探讨了同伴教学法在大学物理力学教学中的应用。
《课程教育研究》  2018年 第48期 下载次数(68)| 被引次数()

我国高师《物理教学法》教材特色研究 

物理教学法学科领域的教材代表该领域的专业成就.我国的《物理教学法》教材发展具有明显的阶段性.通过对《物理教学法》教材特色的研究,可以揭示该学科的现有特点和存在的问题,更好地为基础教育物理课程改革服务.
《泰山学院学报》  2009年 第06期 下载次数(117)| 被引次数(1)

同伴教学法实施中存在的问题与策略研究 

介绍了同伴教学法的概念,指出同伴教学法在具体实施过程中存在的问题,对概念测试题的设计、同伴小组成员的分配和同伴教学实施过程中细节的完善等几方面提出改进策略,以期使同伴教学法更好地融入到物理教学当中。
《才智》  2018年 第22期 下载次数(152)| 被引次数(2)

高校物理教学中的合作教学法探究 

物理教学是一门实践性和探究性都比较强的专业学科,在物理教学实践中,教师应该科学突出学生的主体地位,有效激发学生的自主探究兴趣,培养他们合作探究的科学意识。特别是在新课改全面深入的今天,高校物理教学实践中,教师应该积极采用合作教学法,引导学生相互合作、共同分享、全面进步。合作式教学法是一种被广泛应用的教学组织形式,不仅能...
《科技资讯》  2018年 第19期 下载次数(9)| 被引次数()

PI教学法在理论主导型与实践主导型课程中的有效性研究 

利用学习同伴交流构建课堂合作学习,适用同伴教学法,学生之间的相互讨论可以促进产生新思想、新方法、更高层次的推理及更好的知识迁移,有利于培养学员的批判性思维。本文对理论主导型与实践主导型课程采用同伴教学法的有效性进行了有效性研究,研究表明,概念测试题选取、题目投放时机、课程类别都是制约PI教学法有效性的关键因素。
《电脑知识与技术》  2019年 第25期 下载次数(12)| 被引次数()

应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例 

从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。
《西昌学院学报(自然科学版)》  2017年 第04期 下载次数(118)| 被引次数()

浅析实例教学法在职教物理教学过程中的应用 

物理教学还在采用比较传统的讲授法。讲授法虽然操作过程简单,上课形式固定,但是也容易导致学生接受能力变弱,甚至会导致其学习兴趣的丧失。针对以上问题,本文以职教物理为例,探讨了实例教学法在职教物理教学过程中的应用,并为目前职业学院的物理教学提供了一定的建议。
《读与写(教育教学刊)》  2017年 第11期 下载次数(10)| 被引次数()

共找到相关记录5273条12345678910下一页