任务驱动教学法在技工学校数学教学中的应用研究 

现代社会需要大批量的技能人才,尤其是高技能人才,技工学校作为我国职业教育体系中不可缺少的组成部分,每年都要向社会输送大量的技术型人才,以满足现代化建设发展的需要。数学作为技工学校开设的基础课程,是学习和理解其他学科的基础,数学知识和数学能力是技校学生必备的基础知识和基本技能之一。数学课程开设的成功与否,直接影响着学生的...
广东技术师范学院  硕士论文  2014年 下载次数(341)| 被引次数(14)

行为引导型教学法在职校数学教学中的应用 

随着职业教育的发展和企业用工要求的不断提高,职业教育面临着前所未有的挑战.事实证明传统的教学方法已经越来越不能适应社会、企业发展的需要,改革教学方法是提高教学质量的重要途径. 行为引导型教学法源于德国的“双元制”教学,是世界上公认的一种先进职业教育方法.该方法倡导“以活动为导向,以能力为本位”.在教学...
苏州大学  硕士论文  2008年 下载次数(414)| 被引次数(8)

PBL教学法在高职院校数学教学中的应用研究 

基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL教学法),是一种以学生为主体的典型教学方法,是近年来教育工作者一直关注和研究的热点问题。本研究主要对PBL教学法在高职院校高等数学中的应用进行了探讨,首先总结了PBL教学法在国内外的研究现状,分析了在研究中存在的主要问题,并界定了PBL教学法等核心...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(367)| 被引次数(9)

探析中职数学教学中项目教学法的应用 

我国向来重视教育事业的发展。中职教育也是我国教育事业的重要一环。近些年来,中职学校的招生规模不断扩大。而对于中职学生来说,如何学好数学一直都是一个难题。面对这种情况,作为中职院校的老师,应当努力采取各种教学措施提高数学的教学质量。研究表明,在中职数学教育中,项目教学法是一种较为高效的教学方法,能够有效调动学生学习的自主...
《佳木斯职业学院学报》  2016年 第04期 下载次数(42)| 被引次数(1)

数学教学中案例教学法应用 

在目前高职院校教育教学中,高等数学教学属于重要的课程,在整个课程体系中占据重要地位,并且也是学生数学能力及素质培养的重要内容,因而需要有效开展高等数学教学。在当前高职高等数学教学中,案例教学法的应用可实现数学教学效果的有效提升,因而需要对案例教学法进行合理应用,以促使高职数学教学能够得到更满意的效果,实现高职高等数学教...
《高考》  2019年 第25期 下载次数(1)| 被引次数()

基于项目教学法的高职经济数学课程教学改革研究 

全国各高职院校都在积极开展教学改革工作,通过分析目前经济数学课程与经济类专业素质培养的情况,探讨高职经济数学课程的项目教学法实施,结合专业背景的应用型教学,提高学生的自主学习积极性,使学生在创新能力和学习兴趣方面有大幅度提高。
《知识经济》  2018年 第19期 下载次数(41)| 被引次数(1)

项目教学法在高职数学教学中的运用 

在高职数学教学中运用项目教学法,不仅能够圆满地完成教育教学任务,而且能促进高职应用型人才的培养。文章探讨了项目教学法的内涵,分析了数学教学中实施项目教学法应注意的问题及其具体实施,并指出其对应用型人才培养的作用。
《教育与职业》  2014年 第08期 下载次数(207)| 被引次数(6)

项目驱动教学法在“概率论与数理统计”课教学中的应用 

本文通过对项目驱动教学法的特征与作用、 概率论与数理统计 课程的特点和教学客观条件的分析,论述了项目驱动教学法在 概率论与数理统计 课程教学中的可行性,提出了项目驱动教学法设计原则与实施策略。并通过分析教学对比试验的结果,证明项目驱动教学法是 概率论与数理统计 课程教学的有效方法。
《高教论坛》  2012年 第11期 下载次数(283)| 被引次数(13)

独立学院大学数学教学中的“精讲多练”教学法 

本文通过对独立学院学生的特点分析,提出了适用于独立学院的 精讲多练 教学法。并将该方法融入到大学数学的教学过程中。通过对该方法事实依据,必要性、可行性、意义、效果等方面的分析给出了具体的实施过程和方法。并最终提出了向不同学科和不同院校推广的可能性。
《教育现代化》  2019年 第17期 下载次数(19)| 被引次数(1)

行动导向教学法背景下的《概率论与数理统计》 

在行动导向教学法背景下研究《概率论与数理统计》,可以将行动导向教学法应用到《概率论与数理统计》的课堂实践中,通过分析行动导向教学法的特点和作用,结合《概率论与数理统计》的客观教学条件,发挥行动导向教学法启发引导学生自觉能动学习的强大功能,激发老师与学生共同参与到《概率论与数理统计》教学过程的热忱和兴趣,在《概率论与数理...
《数学学习与研究》  2016年 第19期 下载次数(22)| 被引次数(1)

案例教学法在高职高等数学教学中的应用 

高等数学存在抽象性高、逻辑性强的特点,在高职高等数学教学过程中,发现存在一些较为常见的教学困境,比如学生接受力度薄弱、难以提高教学效率等。因此,有必要注重有效教学方法的应用,促进高职高等数学教学效率及质量的提高。本课题在概述案例教学法的基础上,进一步重点分析研究案例教学法在高职高等数学教学中的具体应用,以期提高高职高等...
《数码世界》  2018年 第11期 下载次数(3)| 被引次数()

高职数学课与项目教学法的整合研究 

高等职业教育是我国教育的重要组成部分,数学教学作为高职教育的公共基础课对职业教育发展起着重要的作用。在数学课堂中实施项目教学是目前数学教学的研究重点,以就业为导向的高职数学教育需要合理运用项目教学法,培养学生数学学习兴趣,从而确保高职数学课教学质量。本文对高职数学课与项目教学法的整合进行了研究和分析,对如何利用项目教学...
《才智》  2019年 第27期 下载次数(27)| 被引次数()

复式分层教学法在高职院校“微积分”教学中的运用 

复式分层教学法是分层教学法的一种,一般情况是将多个年级的学生安排在同一个班级,由一位教师组织教学的过程,而 微积分 的教学又是数学中的重难点,所以各高职院校开始运用各种教学方式进行教学,希望能够得到更好的教学效果,因此,本文会从复式分层教学法在高职院校 微积分 教学中运用的必要性进行分析,提出相关的运用方法,以供参考.
《数学学习与研究》  2017年 第24期 下载次数(10)| 被引次数(1)

案例教学法在应用型高校高等数学教学中的研究 

新形势下,国家和政府一直重视高等院校的教育改革工作。高等院校的教育对学生的综合素质提升和促进社会发展具有重要作用,新时期的社会发展越来越需要更加复合型的应用型人才,所以教师开展教学工作,不仅要做好对学生基础知识的教学,还应该结合学生的知识掌握情况,做好具体的教学引导,以此来提高学生的知识理解和应用能力,本文主要结合案例...
《湖北开放职业学院学报》  2019年 第12期 下载次数(70)| 被引次数()

对比教学法在复变函数教学中的应用 

复变函数内容抽象,学生在学习这门课程时容易和数学分析中的类似概念混淆,产生思维定势,不能正确理解概念.把复变函数中的概念和数学分析中的类似概念进行对比讲解,不但能增加课堂趣味性,而且能充分展示类似概念的异同,进而让学生达到真正理解概念的目的.文中将探讨如何恰当地利用对比教学法向学生讲解复变函数.
《兰州文理学院学报(自然科学版)》  2014年 第01期 下载次数(303)| 被引次数(5)

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