分层教学法在初中数学教学中的运用 

长时间以来,初中数学教学活动因受传统教育理念的影响,很少有教师会注重学生个体之间的差异性,使得学生在知识接受以及理解上也存在差异,无法让每一位学生得以全面发展和提升,为了改善这一现象,本文则对分层教学法在初中数学教学中的运用进行分析。
《数学大世界(中旬)》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

基于本土视角的中国英语教学法研究 

自外语作为一门学科引入我国教学场域以来,关于外语教学法的研究与运用就成为人们聚焦的议题。人们想要追寻他国外语教学法在理论建构与实践开展上的兴盛与繁茂,更希冀教学法能在本土的文化环境里开结出适合本国土壤的花果,让外语教学法不只停留在对外来教学法的移植与改造上,而是要形成从培土到浇灌、从开枝到结果的教学法体系。唯有在本土情...
湖南师范大学  博士论文  2015年 下载次数(5779)| 被引次数(19)

当代国际外语教学法发展研究 

国际外语教学法就其发展过程而言,具有历史的、时代的特点,它是历史和时代发展的产物。从语法翻译法、直接法、听说法、系列人文主义法、交际法、任务型教学法、内容型教学法等方法的演变历程可以看出,外语教学法的发展是渐进性地调整和客观发展的结果,并且遵循着否定之否定的辩证发展法则。一种教学法发展为另一种教学法不是表面上的替代关系...
南京师范大学  博士论文  2006年 下载次数(11047)| 被引次数(88)

认知功能教学法:理论、设计和程序 

“认知功能教学法”的最初设想是金立鑫和邵菁于2001年提出来的。该教学法意在结合近半个多世纪以来语言学界最有影响的两大语言学理论——形式主义语言学和功能主义语言学的语言观,充分发挥外语学习者与生俱来的语言能力(language competence),帮助学习者在学习外语时主动地设定目的语的语言参数(parameter...
华东师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3235)| 被引次数(7)

中国教学法的演进(1912-1949) 

1912—1949年是中国教学法快速发展的时期,驱动着中国传统教学法向现代教学法的变革,中国教学法的发展由单纯的引进外国教学法到外国教学法在中国的试行再到中国教育家独创适合中国国情的教学法。民国时期作为我国历史上一段特殊的发展时期,其教学法彰显出独特的历史特点:江苏和浙江省成为教学法传播的主要基地、各科教学法的迅猛发展...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(357)| 被引次数(4)

“认知功能教学法”在泰国汉语名量词教学中的应用研究 

本论文以泰国汉语教学中的“名量词教学”为研究对象,以泰国皇家大学系统下汉语专业的汉语名量词教学为主要案例。首先,对汉语名量词教学现状进行三大方面的考察,详细介绍“认知功能教学法”。然后,结合“认知功能教学法”的理论及基本原则,对教材编写、教师课堂教学和学生学习三个方面进行分析,探索出将“认知功能教学法”应用在名量词教学...
武汉大学  博士论文  2017年 下载次数(349)| 被引次数(2)

奥尔夫音乐教学法的本土化研究 

在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天,教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化,发展既融汇多元又兼具本土化的音乐教育,是我国音乐教育理论和实践研究必须直面的重大问题。音乐文化教育的全球化与本土化问题与我国音乐教育发展的历史有着很深...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(14199)| 被引次数(95)

二十世纪我国教学方法变革研究 

研究教学方法改革的历史,就会知道我国有着悠久的教学方法实验传统。我国现代意义上的教学方法改革实验则主要借鉴西方,起步晚,时间短。既有的相关研究由于种种原因,都没能就教学方法进行历史的深入考察,这在教育史及教学论史的研究中都是...
西北师范大学  博士论文  2001年 下载次数(10372)| 被引次数(103)

情境教学法在小学英语教学中的应用情况调查研究 

随着新课改工作的推进以及教育理论和实践的发展,情境教学法在小学阶段的教学过程中显示出强大的生命力,被称为是“唤起”生命的教学方法。情境教学法作为一种新型的教学方法,它包含的特点、原则以及教育功能为新课改提倡的教育理念的实现提供了一种新的实现途径。情境教学法具有“形真、情切、意远、理寓其中”的特点,将情境教学法应用于小学...
江苏大学  硕士论文  2019年 下载次数(170)| 被引次数()

任务驱动教学法在中职《餐饮服务与管理》课堂教学中的应用研究 

任务驱动教学法目前在职业教育领域得到广泛应用。任务驱动教学法强调学生在有意义的任务情境中,通过完成教学上的任务,使隐含在任务中的知识、技能和态度得到整合。这种教学方法不但使学生能获得狭义上的知识和技能,而且可以通过完成任务而获得解决问题的思路和方法,使学生的综合能力得到发展。《餐饮服务与管理》是一门实践性很强的课程,属...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(132)| 被引次数()

数据为“基”、分析为“本”、教学为“点”-柯达伊音乐教学法与《孔空声乐练习曲》融合实践研究 

匈牙利伟大的音乐教育家、民族音乐家、作曲家柯达伊·佐尔坦创立的柯达伊音乐教学法是20世纪世界著名的音乐教育体系之一。柯达伊音乐教学法以歌唱为主要学习内容,倡导从小培养学生的音乐感知能力,培养学生良好的审美体验,注重学生人格的塑造,提倡继承与发扬本民族音乐文化。近年来各国音乐教育工作者通过教学研究与教学实践不断的对柯达伊...
郑州大学  硕士论文  2018年 下载次数(115)| 被引次数()

克伯屈设计教学法研究 

本研究选取美国著名教育家克伯屈所提之设计教学法作为研究对象,详细考察其渊源、理论内涵以及实践情况,从而在此基础上思考设计教学法于当下应用的需注意的问题及其对学科教学、研究性学习的启示。在进行研究的过程中,本研究运用了文献分析、历史研究和案例分析等方法,特别选取了民国时期南京高等师范附属小学与江苏省立第一师范附属小学的设...
杭州师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(280)| 被引次数(1)

黑龙江大学初级阶段留学生汉字教学法调查研究 

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分,但对其的重视程度却远远不如词汇和语法教学,且关于对外汉字教学法的研究成果也是少之又少。但是作为对外汉语教学的难点,汉字教学的发展也深深影响着整个对外汉语教学的发展,因此,对对外汉字教学的研究是非常必要的。本文第一章基于前人的研究成果,对目前几种汉字教学法进行比较分析,找出其优劣势以...
黑龙江大学  硕士论文  2018年 下载次数(187)| 被引次数()

民国时期设计教学法在江苏地区实验的历史研究 

民国时期作为我国历史上一段特殊的发展时期,在教育上也彰显出其与众不同的特点。民国初年,西方新式教学法纷至沓来,中国近代教学方法的改革更是层出不穷。活跃于上世纪20年代的设计教学法作为其中一个重要的教学法不容忽视;江苏作为设计教学法实验的重要据点,其历史作用更是不容小觑。本文以设计教学法在江苏地区的改革实验为研究对象,以...
南京师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(104)| 被引次数()

PBL教学法在初中语文阅读教学中的应用研究 

PBL教学法产生于上个世纪60年代的美国医学教学领域。PBL是英文problem-based learning的首字母缩写,中文意思为“基于问题的学习”。PBL教学法在医学领域应用过程中,取得的良好效果使其他学科也开始相继学习、引用PBL教学法到自己的实际教学中。在实际教学中,PBL教学法与具体案例相结合,增强学生将知...
青海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(547)| 被引次数(3)

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